小学活动总结4篇

1、小学活动总结4篇本文目录i小学活动总结2小学迎国庆61周年活动总结3. 小学师德建设主题教育活动总结4小学开学活动总结送教下乡手牵手，真情助教别样红一一送教背景三月，一个富有生命力的时节，一个孕育希望的时节。县教科所肖素碧老 师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召开了县小 语会理事成员例会。会上，“我们能为武隆小语做点什么”成了主要议题，从“送教团”到“送教组”还是“送教小分队”，通过大家对未来团队名称的认 真议，细细品，“武隆县小学语文送教队”出炉了。理事们热情高涨，当即敲 定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和具体内容，并具体分工并落 实了各理事的目标任务。四月

2、，一个花香四溢的时节，一个绿满大地的时节。县教委三楼会议室， 县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这个担负着引领武隆县小学语 文教育事业不断发展重任的团队一一“武隆县小学语文送教队”的正式成立。 组建这样的团队，目的有三：其一，成立学习共同体，通过相互学习，相互交 流，共同成长，打造一支师德高尚、业务精良的小学语文骨干教师队伍；其二,发挥这支骨干教师队伍的辐射作用，带动全县小学语文教师将小学语文课程改 革推向深入；其三，整合县内优质资源，用二至三年时间，开展全县小学语文教 师大轮训，提高全县小学语文教师素质，最终达到提高全县小学语文教学质量 的目的。送教队成立大会上，县教育学会秘书长、县

3、教科所所长王朝武到场作了重 要讲话。他殷切希望队员们要树立六种意识：一要增强大局意识，走出小“我”，融入大“我”；二要有主动意识，学会自我加压；三要有舞台意识，送 教队的成立，既是给全县小语教师送去学习的机会，又是给团队成员提供自我 展示的舞台；四要有品牌意识，队员们要精心准备，送出去的一定要是精品，要 让受益者学到真正有价值的东西；五要有自律意识，要求我们团队成员要严格要 求自己，树立我们送教队的良好形象；六要有团队意识，我们团队的每一分子都 要树立团队意识，要有凝聚力、战斗力，要富有朝气。接着，队员代表陈本莉 发言表达了队员的心声。然后，冉建容理事长通过题为不断修炼，团结协 作，不断开创语

4、文教学新局面的讲话，要求全体队员进一步明确了我们这个 团队的目标，更让大家明确了今后的送教工作任重道远，需要每一位队员不断 提高自身综合素质，需要互助互学，协作打造出一种战无不胜的团队精神，才 能达到预期目标。接着，肖素碧、邹胜发、陈红英、应红四位理事分别将本期 计划送教的讲座、上课、调研等相关内容和思考一一向队员作了展示。最后结 合队员爱好特长进行了统筹分组，并认真研讨落实了各组的送教任务和内容。 队员们热切而紧张地期待着第一次送教活动的到来。五月，一个大地姹紫嫣红的时节，一个天空色彩缤纷的时节。来自全县的 46名队员再次相聚在实验小学进行了送教演练，这既是一次磨刀训练，又是一 次实战演习。

5、由理事何晓凌和邹胜发分别主讲的审视职业理想，提升职业热 情、聚焦课堂质量，关注生命价值一一如何观课议课两个主题讲座，博 古通今，联系自己，结合课例，与现实相接，与专业相通，都在寻找与教师心 灵的对接点，都在探索促进教师专业成长的切入点。由队员付红梅、张小琴执 教的五年级下册自己的花是给别人看的一课，分别从第一课时到第二课时 给大家展示了一篇课文完整的教学。之后，首先根据内容分组再次进行研讨、 修定和完善，然后根据送教地点分组进行出行安排，最后冉所长提出了送教的 总体要求和注意事项。至此，本期的送教活动准备就绪。提升自我，服务同伴一一过程写真送教乡镇类别：四类乡镇共六个乡镇中心校。送教内容：1.

6、 专题讲座：审视职业理想，提升职业热情、聚焦课堂质量，关注 生命价值如何观课议课2. 课堂教学：五年级下册自己的花是让别人看的一二课时3问卷调查及送教信息反馈送教形式：来自全县不同类别学校及教科所的共 46名送教队员，按送教内 容分为三个大组：讲座组、上课组、问卷信息反馈及联络组 ；细分为：讲座两个 主题各一组，上课两个课时各一组，主持人一组，调研、总结一组。按送教地 点分为六个小组，分别由何晓凌、徐晓慧、彭雪勤、应宏、邹胜发、陈洪英担 任组长，各小组的送教程序及时间安排统一，送教内容统一，送教讲稿及教案 统一，送教人员合理搭配，展示过程既遵循统一又不拘泥于统一。送教效果：1. 专业思想的提升

7、：桐梓何晓凌、长坝廖国胜、土坎张洪彬、实小陈本 莉、白马陈艳、长坝李雪琳分别在六个乡镇作了题为审视职业理想，提升职 业热情的专题讲座。他们引经据典，引导大家真正的认识自己，认识教师这 个职业及对社会的价值，并为以后怎样践行为人之道，探索为师之道，做一名 真正的“人师”、“经师”做了很好的指引。教师们在重新审视师德的同时， 得到了职业理想的提升。有的队员以年轻的勇气，漫步教师心灵，伶牙俐齿， 语惊四座；有的以诙谐幽默的语言、生动精彩的现身说法让听众产生心灵的共 鸣，偶尔伴随一阵爽朗的笑声，时不时来一个问题和大家互动，让教师们在不 知不觉中明白做人的原则，处世的真理，更让教师们看到了自身职业的崇高

8、， 自己的崇高。共2页,当前第1页122. 课改理念的渗透：白马罗建军、火炉徐小惠、江口李光芬、凤来王必兰、双河王玉明、桐梓廖学超分别在六个乡镇作了题为聚焦课堂关注生命一如何观课议课的专题讲座。他们深入浅出，从理论到实践解析了新课程背 景下如何观课、议课，详尽地阐释了 “以学论教”等策略和方法。有的队员通 过一个又一个生动鲜活的案例，让教师们清楚地理解了在教学中应除了关注学 生是否学到知识以外，更要关注孩子们生命价值的体现 ；有的结合自身工作经 验，触动教师心灵，帮助他们走出了观课、议课的误区，为学校今后的校本教 研提供了方法，为教师的专业成长指明了方向；有的结合课堂教学示范，给教师 们传递了

9、新课程改革的新理念、新思想、新方法。3. 教学技法的掌握：由巷口付红梅、黄渡张小琴、羊角蒋红兰、长坡栾远 琴、桐梓刘娟、鸭江黄芬、庙垭黄明霞、长坝李艳琴、白云应晓丽、黄莺张小 会、火炉何昌蓉、仙女山钱凤琴分别在六个乡镇就五年级自己的花是让别人 看的分别示范了一二课时的教学。他们鲜明的教学风格，让教师们明白了“一堂实实在在的常态语文课，也能十分精彩”；他们娴熟的课堂驾驭能力、高 超的教学技巧，让听课教师折服。他们在遵循队员集体备课形成的大框架下， 结合不同的校情、学情及自身教学特色，大胆创新，产生了风格迥异、方法灵 活的课堂教学实效。有的训练学生抓重点语句，巧妙创设情景培养学生的理解 能力和人文

10、精神，如利用简笔画让孩子理解“花团锦簇”、“姹紫嫣红”给听 者留下了深刻的烙印；有的尊重孩子个性，活跃孩子思维，为孩子提供充分的时 空，培养想象力、表达力；有的以“语文”为本位，教出了“语文味”、“文学 味”，教出了语文本身的魅力和美。总之，在授课教师精彩的演绎中，我们感 受到了德国人那种“人人为我，我为人人”的崇高精神境界，并对新课程下的 语文教学有了更深刻的认识：教师需要多角度、多层次搭建学生、教师、文本 之间的对话平台，利用自主、合作、探究的学习方式充分体验学习的过程。4. 专业成长的理性思辨：在送教的同时，为了进一步发挥互动交流的作用，使每一位受教教师都能以主人翁的姿态积极主动地参与活

11、动，并在与他人 比较、与自我比较、在自我反思中不断进步，送教队的调研总结组精心设计了 问卷调查及送教信息反馈表，内容涉及教师的职后培训情况、学习情况、教学 情况以及对本次培训的满意度，对今后的培训模式、送教模式、送教方式等提 出切实可行的意见和建议。通过调研，所有四类乡镇的语文教师均能积极配合 并按要求认真填写，并结合自身实际，理性思辨，站在一定的高度发表了很有 见地的看法。如希望今后的送教课型更丰富，迫切需要在先进理念指导下的作 文教学、口语交际教学、班主任工作等方面得到更多的指导和帮助；专题讲座中最好能有更多的案例，更贴近一线教师的教学实际等。对本次送教活动的满意 度较高，达到了 85%以

12、上。小学迎国庆61周年活动总结 小学活动总结（2） |返回目录为了充分展示学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，陶冶爱国主义情操，海宁路小学在祖国的第 61个生日来临之际，开展了多 元化的迎国庆系列活动。现总结如下：一、学校重视，充分准备在活动开始前，学校成立活动小组，通过商讨确定这一系列的迎国庆活动方案，层层推动活动开展：（1）通过国旗下讲话、红领巾广播站进行前期宣传，向全体同学发出活动 倡议。（2）利用心理课时间，组织学生观看感恩教育视频，为“十一长假”布置 感恩作业打下伏笔。（3）精心设计假期“致家长一封信”，家校联合形成合力。（4）布置符合学校实际，学生特点的活动：手抄

13、小报评比，板报评比，阅兵式观后感评比，展开“我为红领巾添光彩”活动，“庆祖国60华诞，读中华经典”读书活动，“爱家方能爱国”感恩作业。（5）重视反馈，及时总结。二、通过日常教学渗透爱国主义教育，使学生思想上高度重视在学校日常教学当中，向学生渗透爱国主义教育，在潜移默化当中为学生 树立爱国主义思想。因此，自发出活动倡议以来，班主任积极激励使得学生参 加积极性更加高，例如在手抄报比赛中，学生就以个人或者几个人为一小组来 参加比赛，而且为使得内容更为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或电子阅 览室里查抄相关资料。三、活动的精彩，令人回味1、国旗下讲话，是激发学生爱国主义情感的契机。随着国旗的冉冉升起，

14、 奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力 的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾？2、手抄报比赛（中高年级）充分发挥了同学们的想象力和创造力，其画面 的精美、布局的合理、体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令 人敬佩。3、阅兵式读后感（中高年级）让同学们把对祖国的无限崇敬之情尽 展，更将气势恢宏的阅兵式带给他们的震撼淋漓表达。4、“爱家方能爱国”感恩作业（低年级），让学生体味父母辛劳，懂得感 恩，懂得知足，懂得进取。海宁路小学庆祝建国60周年系列活动不但进一步增强了同学们的爱国情 感，更展示同学们的风彩。小学师德建设主题教育活动总结小学活动总结（3

15、）|返回目录为加强教师队伍建设，提升我校教师师德素养和专业水平，XX小学充分认识到师德教育的重要性，根据市教育局关于开展 XX年师德建设主题教育活动 的通知（温教人XX 83号）文件精神，领导班子认真制定了师德建设主题 教育活动的计划，并严格按照计划圆满完成了本次活动。通过活动，全体教师 在思想认识上又上了一个新台阶，通过这次内容丰富、形式多样的师德培训活 动，领略了 “善待每一人，诚做每一事”的洲岭人精神，决心以更高的热情投 入到工作中去。现将本次活动的有关情况总结如下：一、统一部署，精心规划。1 成立师德培训领导小组。为了提高我校教师队伍的整体素质，切实加强 对师德建设工作的领导，成立了以

16、校长庄 xx为组长，工会主席吴XX为副组 长，蓝xx为组员的“师德领导小组”。及时召开培训工作会议，研究培训方 案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落 实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。2制订培训方案。为制定出一份切实可行的方案，小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实 际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了我校师德专题培训 工作的方案。在方案中，对培训要求、培训方式及考核评价进行了明确的规 定，在组织管理中明确各级职责，在培

17、训过程中做到分工明确、责任到位，使 整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。二、围绕主题教育，学校通过录像观摩、事迹报告、专题讲座、主题研讨、个人自学等方式主要开展了以下一系列活动：11月3日，集合全体教师在校培训。上午学习温州市关于开展“促进有 效学习”课堂变革的实施意见及泰顺县教育局关于开展“促进有效学习” 课堂变革的实施意见。下午总结学校“促进有效学习”课堂变革实施情况， 分析存在问题和困难，并布置暑假作业：每人书写一份农村自然小班化环境 下的课堂变革实施方案。11月4日，集中学校多媒体教室，上午听取钟慧芬老师解读 xx县中小学 “五个三”教学常规，下午学习教育系统党风廉政学习手册中

18、的学生 伤害事故处理办法、中小学教师违反职业道德行为处理办法。11月5日，上午学习讨论xx县中小学教育质量评价实施方案 试行， 下午XX学年第二学期教学质量分析会。11月6日，上午听取校长师德专题讲座，各教研组分组学习：根据校长讲 座，针对学生、家长及社会各界反映的师德热点问题，联系优秀教师先进事 迹，结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案 例，进行学习讨论，鼓励每位教师积极发言，教研组长做好整理记录，提高师 德学习的实效性。下午集体备课。11月7日，分组集体备课。11月25日，学校全体教师集中在xx镇小参加xx市中小学教师暑期师德 培训专题培训会，聆听了 xx市教育

19、局长郑xx的专题报告。11月26日，我校班子集中在泰顺实验中学参加 XX年xx市中小学师德教 育讲师团巡回报告会，听取了李芳、施 xx、林xx三位老师精炼而美妙的发 言。11月28日，分组集体备课。11月29日，上午学习泰顺县学校发展性督导评估方案，下午讨论xx小学的农村自然小班环境下的课堂变革实施方案，评出优秀方案。整理个 人学习笔记，撰写总结体会。一系列师德师风的培训活动，旨在提高我校教师的思想认识，充分调动教 师工作的积极主动性，最终打造出一支作风正、业务精、素质强、纪律严的教 师队伍，从而提高学校的教学质量、提升办学水平。三、聆听，反思，内化，共勉聆听郑xx局长的几个声音：要树立认同意

20、识。认同你所在的学校，无论 它的规模、配备、远近，只有从内心深处认同了你现在所在的学校，你才有可 能迈向成功；认同是摆在第一位的，然而忠诚也很重要！只有将“认同”与“忠诚”合而为一，也才有可能走得更好；我们要经常地问问自己：我为这 所学校做了些什么？我是否就贡献了自身应有的价值呢？在这个世上有很多 不得不去做的事情，这种东西就叫责任。家庭中若没有了责任感，必定是不幸 福的。责任是作为一个人最基本的要求，却往往又是最容易受到忽视的，我们 的老师啊，要对教师这个职业报以一份敬畏感呐；教师要把学习作为一种自 觉的追求。千万不要读书不多，想的又太多，那会更要命！我们若想看一个 老师是否有创造力，很简单

21、，去看他的课堂就可以知道。因为文章的背后，就 是思想。没有思想的文章，都是无病呻吟。要想看一篇文章好坏与否，得看它 是流出来的（一气呵成，有“气”），还是挤出来的（生拼硬凑）。教育是一门慢的艺术，我们要学会认真地倾听学生，因为专注倾听是沟通最有力的途 径。小结：教育无小事，事事皆育人讲师团三位老师发言着实精彩实在，记录下有感触的几句与大家共勉一一1.李XX老师：人在稳定之后容易懒散，需警惕；2.施XX校长:辛苦，就是历 练。须坚持，还是坚持！ 3.林xx老师:“学生问题的艺术化解决”养成拼 凑零碎时间的习惯不断勉励自己再坚持一会儿一个人的成长不止于工作时 间，更在于业余时间小结:且行，且思，且成长师德师风是教师人格品质的具体体现，在学生心中，教师就是模范，因此 师德师风是一项长抓不懈的工作。我们围绕主题教育活动做了一些