道德讲堂方案（20139)

1、英才幼儿园 “道德讲堂”活动教案时 间：2013年9月6日地 点：英才幼儿园道德讲堂内 容：“助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲”的“五类”教育学习杨晓玲同志，做孩子们喜爱的幼儿教师人 员：全体教职工主讲人：幼儿园党支部书记 赵平一、唱一首歌曲 烛光里的妈妈 妈妈 我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈 我想对您笑，眼里却点点泪花，噢妈妈 烛光里的妈妈您的黑发泛起了霜花，噢妈妈 烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂，噢妈妈 烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，噢妈妈 烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀 女儿已长大，不愿牵着您的衣襟，走过春秋冬夏噢妈妈 相信我，女儿自有女儿的报答

2、。二、看一部短片杨晓玲培养的学生邵丽华等表演的舞蹈千手观音三、教师演讲学习杨晓玲同志，做孩子们喜爱的幼儿教师四、讲一个故事 内容：杨晓玲的先进事迹主讲人：赵平从事残疾人工作23年来，杨小玲先后成为420名聋哑学生的代理家长，辅导580名聋哑考生考入大学，是1000余名寄宿学生的爱心港湾，将一批学生培养成全国顶尖残疾人艺术人才，被聋哑孩子亲切称为“鼓舞妈妈”。1990年初夏，杨小玲来到武汉市第一聋校。透过窗户，无意中看到一群聋哑孩子在教室里跳舞。谈不上姿态，谈不上美感，动作甚至有些僵硬，但孩子们的那股子认真劲，让她的眼泪“刷”地一下掉下来。就这样，心系聋哑孩子的杨小玲，从师范学校毕业后，放弃了到

3、条件更好的小学、幼儿园工作的机会，执意选择了武汉市第一聋校。从此，杨小玲一脚跨入无声的世界。第一道“门槛”，学手语。看到学生“聊天”，她就上前请教，勤学苦背，很快她成了“手语活字典”。但跳舞的困难超出她的预料，音乐再悠扬，节拍再鲜明，学生们都听不见，必须“翻译”成肢体语言。杨小玲创立“鼓舞教学法”，敲击大鼓，鼓声震动，通过地板传递到孩子们脚心。她还自创“呼吸传递法”，在千手观音表演中，后面人张开双手的同时，往前面吹一口气，前面的学生感知后立刻张开双臂。“听见”音乐的孩子们，终于找到前行的路。邰丽华在春晚舞台上一鸣惊人，千手观音家喻户晓；王志刚通过舞蹈秦俑魂被中国残疾人艺术团看中，成为一名专业舞

4、蹈演员，随团出访20多个国家和地区2009年，在一次训练中，杨小玲左脚跟腱不幸断裂。医生说，18天内必须卧床休息。当时离一次重要比赛只有三个月，杨小玲坐着轮椅来到教室辅导学生排练。最后到上海比赛时，杨小玲拄着拐杖上台指挥，赢得了湖北在这次比赛上的唯一金奖。2006年，杨小玲被借调到中国残疾人艺术团工作，团长三番五次要留下她，承诺把她的家人安排到北京。她动心了，毕竟这是一个更高的事业平台。但武汉学生的短信每天如雪片般飞来，她觉得，这些孩子就像风筝线一样扯着她，不管飞多远，心里总系着他们。一年后，杨小玲回到聋校。孩子们一拥而上，杨小玲为自己的选择感到幸福。23年，杨小玲把自己最美好的年华奉献给了这

5、群特殊的学生。很多学生也和她一样，也成为了特教老师，薪火相传。杨小玲荣获全国特教园丁奖、湖北省“五一”劳动奖章等荣誉称号，入选“中国好人榜”。五、作一番点评：大家畅谈学习心得刘芬：热爱是成就事业的关键。忠诚人民的教育事业，无私奉献。从杨小玲老师身上，我们再一次认识到，教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。吴敏：创新是成就事业的法宝。当今时代，科学发展高度分化又高度综合，要求教育全方位地开发学生的潜能，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学习对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。王昊：在教学中杨老师以学生为主

6、体，教师为主导，注重学生的学习过程与方法，培养学生的学习能力和思维能力，这是作为一个教师更新教育观念的具体体现，启迪我们要不断地创新自己的教学思想。郑慧：露珠不跟珍珠媲美，只因它默默地滋润绿叶和鲜花。 聆听杨小玲老师先进事迹报告，有一种心灵沐浴冲凉的感觉：浮躁、郁闷、烦琐，都被这些感人的事迹冲刷殆尽。魏萍：对自己的职业真该认真反思了，尽管没有取得杨老师那样骄人的成绩，但，身边又有了学习的榜样，心中又注入了新的活力，要重新认识新的教育思想和观念，再铸新师魂。熊慧芬：从杨小玲老师身上我看到了，师魂的核心就是要有奉献精神。教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。杨小玲事迹之所以感人，就是在于她体现了平凡教师的本质精神：永远消耗自己，照亮别人。汪莹：她崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、于牺牲的精神，使我的心情难以平静。她是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师