城乡义务教育均衡发展状况调查报告

1、城乡义务教育均衡发展状况调查报告发布时间： 2018-04-18来源：调查报告加快城乡义务教育均衡发展，有效盘活教育资源，实现教育强县战略，是我县教育发展的宏观战略决策。近日结合科学发展观活动要求和调研主题，经深入全县城乡各中小学进行调查，并在认真分析我县城乡教育现状的基础上，结合我县经济社会发展规划，对我县加快城乡义务教育均衡发展提出如下思考和建议。一、现状分析(一) 全县教育布局概况全县幅员面积 5678 平方公里，辖 6 镇两乡，82 个行政村，216个自然屯，总人口 24 万，其中农业人口 10.7 万。现有义务教育阶段学校 76 所，其中独立初中 10 所，九年一贯制学校 3 所，完

2、全小学 11 所，村级学校 52 所。在校学生 17,108 人，其中初中 5,933 人，小学 11,175 人。现有教职工 2135 人。全县中小学校舍总面积 15.1 万平方米，小学、初中生均校舍面积分别为 5.48 平方米、 10.7 平方米。(二) 全县教育发展现状近年来，在县委、县政府的关心支持和全县教育工作者的共同努力下，城乡义务教育得到了明显提高。一是办学条件得到较大改善。新建校舍30 所，维修、改建、扩建校舍63 所、 10.3 万平方米。全县中小学d 级危房全部消除， b、c 级危房低于 10%。10 所初中有 8 所为楼房， 11 所完全小学有 7 所为楼房。二是农村学校

3、布局得到适度调整。采取撤、并、扩、建，联等形势，撤并中小学校38所、村级下伸点 39 个，占学校总数的 27.9%，全县学校总数由原来的136 所减少到 76 所。三是优质教育资源持续扩大。新建多媒体教室15 个，新增计算机480台，中小学生机比达到20：1。部分学校还实现了宽带上网，教育现代化水平居全市农村上游。先后建成省一类学校3 所，市一类学校7 所、市绿色学校5 所、市校园文化先进学校 2 所。四是教师素质不断提高。 初中教师学历合格率 96.8%，本科率达到 24.5%，小学教师学历合格率为 100%，专科率为 42.5%。培养了国家级优秀教师 3 人，省、市级优秀教师 340 人;

4、 省、市级学科骨干 273 人，市级学科带头人 36 人。五是办学质量稳中有提升。 XX年，全县小学入学率为 99.8%; 初中入学率为 98.7%;小学在校生年辍学率 0; 初中在校生年辍学率 1.5%; 小学毕业率 100%，初中毕业率 99.5%。全县小学毕业水平测试双科合格率达到 97.4%，初中毕业水平测试各科合格率达到 87.6%。二、当前我县推进义务教育均衡发展存在问题我县城乡教育得到快速发展的同时，巩固普九成果的标准也在提高，普及义务教育的要求越来越强烈，人民群众对教育数量和质量的需求不断增长，社会经济发展对与之相适应的教育发展的要求越来越高， 由于教育经费增长速度的相对缓慢，

5、我县教育资源短缺以及城乡义务教育发展不均衡性的矛盾还比较突出，制约了我县城乡义务教育发展的一体化步伐。主要表现为：( 一) 教育投入逐年增长，但仍不能满足义务教育高位均衡发展的需要。农村生均公用经费普遍不足。其因有三：教育现代化程度越高，其运行及维护的成本也越高 ; 随着素质教育的实施，学生实践活动日趋丰富，学校开支增大 ; 物价指数上涨。国家，省拨公用经费投入确实做到了逐年增长，但每所学校一年仅取暖费一项就几乎占去经费的 50%，农村生均 305 元和 425 元的小学、初中的生均公用经费与学校实际需要仍有较大差距，无法满足学校正常运转，跟不上高位均衡发展现状的需要，导致了学校硬件普遍不硬，农村中、小学虽然硬件设施基本实现了标准化，但受公用经费高位增长的影响，普遍存在利用率较低的问题，中、小学图书室、实验室、电脑室普遍使用不多，一部分村级小学的教学仍然停留在一支