五年级上册语文单元测评第七单元苏教版

1、第七 元测评一、看拼音写 。 (8 分)dnwumnmimchnli npen 二、按要求完成 。(16 分 )1“柴 了林冲， 心中大喜，忙叫庄客 宰羊， 厚礼款待。”本句中“款待”的近 是 () 。2“洪教 措手 不及，“扑”的一声倒在地上。”() 的意思是来不及 手 付，和它意思相近的 有() 。3 “ 李 白依 然 伫 立在 江 边 ， 凝 视 着 远 方 。 ”“ 凝 视 ” 一 词 是 表示_的意思， 的 有 眺、_、_、_。4在括号内填上合适的关 。(1)() 相隔多 ，分离多久，我() 会 住我 曾 在一起的美好 光。(2)() 林冲成了囚犯， () 他一身的好武 却仍然无人能

2、 。(3)() 不是勤 ，王冕 () 不能画出如此出神的荷花 。5根据 境填 ，写在横 上。(1) 李 是我 班的 画能手，她特 擅 画卡通人物，她的每一幅卡通画都 _，令人 _。(2) 明明在学校 做家庭作 回来晚了， 爸爸 他，他_地 ：“我我作 没做完，被老 留下了。”三、按要求写句子。 (6 分)1年 的李白正在黄 楼上 大 人孟浩然 行。 ( 句 )_2我 分 了。 我 的友 像 江的波涛永世不 。 ( 用恰当的关 把两句 合 一句 )_第 1页3他无论遇到什么困难，而且有办法解决。( 修改病句 )_四、文本解析。 (22 分)1按课文内容填空。 (10 分)(1) 林冲棒打洪教头一

3、文节选自我国古典长篇小说 _，我还读过 这 部 名 著 中 的 其 他 故 事 ， 如 ： _、_(用标题回答 ) 。(2) 清 平 乐 村 居 这 首 词 中 描 写 三 个 孩 子 的 词 句 是 ： “_”(3) 学习了少年王冕一文，王冕的 _给我留下了深刻的印象，同 时 本 文 中 的 许 多 好 词 好 句 也 深 深 地 印 在 我 的 脑 海 中 ， 如 ：。2阅读黄鹤楼送别片段，完成练习。(12 分 )终于，李白举起了酒杯说： “孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您

4、满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，海内存知己， _，虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”(1) 补充文中的空白。 (2 分)(2) 选文中的孟夫子是指 _。 (2 分)(3) 从李白与孟浩然的对话中，你体会到了什么？ (4 分)_第 2页(4) 请再写两句在课外积累的有关送别的诗句。 (4 分 )_五、课外阅读。 (18 分)椰子树与葡萄树小椰子树要到南海边落户， 它想把朋友小葡萄树带走。 小葡萄树要在庭院里扎 (z zh)根，它想把小椰子树留住。小葡萄树首先说我的庭院多好啊渴了有人浇水饿了有人 施肥又有围墙挡风还有木杆 ( n n)搭架这一

5、切还不惬 (qi xi )意再说那个南海有什么好不是酷热就是台风和暴雨何必去受那份苦呢“受苦？ ”小椰子树不同意它的看法，说：“ 南海虽然酷热，但有利于树木生长，暴风骤雨的吹打，能锤炼强壮的身躯。你的庭院是惬意，但容易使人满足、 沉溺，从而产生依赖，永远无法自立。 ”它们的看法截然不同，谁也说服不了谁，只好各奔前程。几年 之后，椰子树长成参(c n cn)天大树，傲视海洋和天空。葡萄树却匍匐在葡萄架上，站不起来了。1用“ ”划去括号中的错误读音。(2 分)2写出下列词语的反义词。(2 分)酷热 ()同意 ()3给短文中的第 2 自然段加上标点符号。 (3 分)4用“”画出小葡萄树要留在庭院的原

6、因。(4 分)5用“ _”画出小椰子树要去南海的原因。(3 分 )6你喜欢哪棵树？为什么？(4 分)_第 3页_六、 作天地。 (30 分)同学 ，冬天到啦！冬天 然很冷，但也有自己独特的情趣。你喜 冬天的什么？你眼里的冬天是怎 的？快把它写下来吧， 目自 。参考答案一、略。二、 1. 招待2. 措手不及猝不及防3. 看 察 注 瞻仰4.(1) 无论都(2) 然但是(3)如果就5.(1)栩栩如生 不 口(2) 吞吞吐吐三、1. 李白 孟浩然 行。2. 然我 分 了， 但是我 的友 却像 江的波涛永世不 。3. 他无 遇到什么困 ，都有 法解决。四、1.(1) 水 三打祝家庄醉打蒋 神(2) 大儿 豆溪 ， 中儿正 ；最喜小儿无 ，溪 卧剥 蓬。2.(1)天涯若比 (2) 孟浩然(3) 提示：李白 孟浩然非常敬仰与佩服，同 也看出他 友 非常深厚。(4)