出师表慧学篇教师用

1、出师表慧学篇班级： 姓名： （一）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。【乙】鲁宗道为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘之。宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。【注释

2、】德：负责教育太子的官。酒肆：酒馆。微行就饮肆中：这里指鲁宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。亟：急迫地。即：如果。上：皇上，这里指宋真宗。第：只。诘：责问。谢：道歉。1请用“/”给下面的句子断句。（5分） 饮 酒 人 之 常 情 欺 君 臣 子 之 大 罪 也。2下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（ ）（5分） A 然侍卫之臣不懈于内 醉翁之意不在酒 B 盖追先帝之殊遇 手指不可屈伸，弗之怠 C 第以实言之 闻之，欣然规往 D 帝诘之 孰视之，自以为不如3解释下列句子中加着重号的词语。（10分） （1）以光先帝遗德 光：_ （2）尝微行就饮肆中 尝：_ （3）使者及门 及：_4把下列句子翻译成现代

3、汉语。（10分） （1）此诚危急存亡之秋也。 （2）即上怪公来迟，何以为对？ 5乙文表现了鲁宗道怎样的品质？（5分） 1饮酒/人之常情/欺君/臣子之大罪也。【解析】文言文首先要结合原文的语境，弄清基本意思（喝酒是人之常情，但是欺君确实做大臣的犯的大罪），再根据词语之间的关系（尤其是主谓宾及其附属成分之间的关系，“饮酒”是“人之常情”的主语，“欺君”是“臣子之大罪”的主语，它们之间是并列关系）划分句子的断句之处，同时注意一些句首、句尾（也）的虚词。2B【解析】考点：虚词用法思路：对“之”的几种常用用法必须掌握。A中都是“助词，的”；B中前者是“助词，的”，后者是“代词，它，指这件事”；C中都是“

4、代词他（皇帝）或它（这件事）”；D中都是“代词他（鲁宗道、徐公）”3（1）发扬光大 （2）曾经 （3）到【解析】课内词语解释要准确无误；课外词语要结合语境和联想学过的课文是否出现过该词语。4（1）这实在（的确、确实）是危急存亡的时候（时刻、时期、关头）啊。（2）如果皇上责怪您来晚了，那什么来回答？（每句2分，意思对即可）【解析】句子翻译最主要的方法是“留（保留法，人名、地名、官职等，以及与现代汉语相同的词语、组（组词法，如“皇上、责怪、对答、回答、换（根据语境替换法，如用“如果”替换“即”；用“您”替换“公”；用“晚”替换“迟”；用“什么”替换“何”；用“拿”替换“以”）”要注意不要出现错译、

5、漏译（“也”是语气词，相当于“啊”）情况，再有注意省略、特殊句式（“何以为对”是倒装句式，翻译时按照“以何为对”句序）。5忠实【解析】人物分析要抓住人物的表现，同时注意文中概括性的词语（“帝以为忠实可大用”中的“忠实”）。【参考译文】鲁宗道做人刚正，正直，嫉恶如仇很少容忍，遇到事情敢于直言，不拘谨。作教育太子的官时，家住得离酒店很近，有一次穿着便衣到酒店中，恰巧真宗急召（他）入宫，使者到了门，过了很久，鲁宗道才从酒店回来。使者先回宫了，约定说：“如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答？”鲁宗道说：“（你）只管说实话。”使者说：“你这样是会有罪的。”（鲁宗道）说：“喝酒，人之常情。欺骗君王是做臣子的

6、大罪阿！”真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上。皇帝问鲁宗道，他道歉说：“有老朋友从乡里来，我家贫穷得没有杯盘，所以到酒店去喝。”皇帝因为他忠诚诚实认为可以重用。（二）（一）先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先

7、帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自 出师表）（二）魏郑公谏止唐太宗封禅，曰：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺。 （节选自容斋随笔）注：魏郑公：魏征。封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。夺：使之改变。不能夺，无言反驳。 1、下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（5分）A遗 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下（出师表）B喻 引喻失义 征于色，发于

8、声，而后喻（生于忧患死于安乐）C远 亲贤臣，远小人 肉食者鄙，未能远谋（曹刿论战）D悉 此悉贞良死节之臣 男女衣着，悉如外人（桃花源记） 2、把语段（一）中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）此诚危急存亡之秋也。 （2）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也 3、语段（一）中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？（10分） 4、同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同？（10分） 【答案】1D 【解析】此题考查学生对比理解文言实词的能力。A项前“遗”为“遗留”的意思，后“遗”为“留给”的意思。 B项前“喻”为“比喻”的意思，后“喻”为“明白”的意思。C项前

9、“远”为“远离”的意思，后“远“为“长远”的意思。D项都是“全、都”的意思。2、（1） 这实在是形式危急决定存亡的关键时刻啊。（2） （2）希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。3广开言路（原文：诚宜开张圣听）赏罚严明（原文：陟罚臧否，不宜异同）亲贤远佞（原文：亲贤臣，远小人）最重要的一条是“亲贤臣，远小人”。原因在于广开言路是前提，执法公平是关键，亲贤远佞是核心，能否做到广开言路和严明赏罚，关键在于能否做到亲贤远佞。【解析】此题考查学生提取信息，理解文意的能力。选段第一层里有关建议的关键词是“诚宜开张圣听”，第二层里的关键词是“陟罚臧否，不宜异同”，第三层里的关键词是“亲贤

10、臣，远小人”， 由这些关键词语的意思，分别概括出以上三条建议。4诸葛亮:以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。 魏征:劝谏不但有大勇，还有大智。他很讲究劝谏艺术，他生动地讲述了一个故事，综合使用了比喻、类比等艺术手法来说理，很有说服力。【解析】此题考查学生在对比中理解文章的表达手法的能力。题干中“劝谏艺术”提示要从人物语言的艺术特点上分析他们的不同之处。分析人物的语言可以从语言的内容和语言的特色两个方面分析。诸葛亮的话是从内容上来看从三段从三个方面说明三个道理，从语言特色上来看，“先帝”“愿”“陛下”及循循善诱的语气，体现出他作为臣子的身份；魏征的话从内容上来看，他讲

11、了一个故事，从艺术手法来看，拿病人来说理，是把隋朝后的国家比喻成了病人，用病人背米类比增加人民的负担。 【参考译文】魏征竭力劝阻唐太宗举行封禅大典，说：“现在有这么一个人，患病十年，经过治疗，逐渐痊愈。此人应该瘦得皮包骨头，如果一定要让他背着一石米，一天走上一百里路，那是绝对办不到的。隋朝末年的社会动乱不只十年，陛下作为技术精神的医生，（精心调治，）虽然去除了百姓的痛苦，天下平安无事，但是百姓还不富裕。（在这个时候举行封禅大典，）敬告天地大功告成，我实在怀疑这种做法是否妥当。”唐太宗听了，无言反驳。（三）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内

12、，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝

13、在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能冶士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。选自孟子1、解释下列句子中加点的词语。（10分）（1）此诚危急存亡之秋也。 秋： （2）事无大小，悉以咨之。 咨： （3）将军向宠，性行淑均。 淑： 2、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（5分） A、先帝创业未半而中道崩殂 朝而往，暮而归 B、宜

14、付有司论其刑赏 其如土石何 C、试用于昔日 公与之乘，战于长勺 D、俱为一体 为 宫室之美，妻妾之奉 3、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）是以先帝简拔以遗陛下 （2）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 4、对【乙】文中画线句“比其反也，则冻馁其妻子”的理解，恰当的一项是（ ）（5分） A等到他反应过来的时候，他的妻子已经因冻饿而死。 B等到他反应过来的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。 C等到他返回的时候，他的妻子已经因冻饿而死。 D等到他返回的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。5、诸葛亮和孟子都对君王有所期望。结合选文，回答问题。（5分） （1）诸葛亮希望后主能够继承先帝遗志，

15、为此，他就国内政治问题向后主提出了哪三条建议？ （2）孟子对齐宣王有怎样的期望？ 1（1）时 （2）询问 （3）善2C3（1）因此先帝选拔他们来给予陛下您。（2）希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛就为期不远了。4D5（1）广开言路；严明赏罚；亲贤臣，远小人。（2）希望君王尽职尽责，治理好国家。 【参考译文】孟子对齐宣王说：“如果大王您有一个臣子把妻子儿女托付给他的朋友照顾，自己出游楚国去了。等他回来的时候，他的妻子儿女却在挨饿受冻。对待这样的朋友，应该怎么办呢？”宣王说：“和他绝交！”孟子说：“如果您的司法官不能管理他的下属，那应该怎么办呢？”齐宣王说：“撤他的职！”孟子又说：“如果一

16、个国家的治理得很糟糕，那又该怎么办呢？”齐宣王左右张望，把话题扯到一边去了。（四）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（节选自出师表） 【乙】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）1、解释文中加点的词。（10分） （1）光： （2）闻： 2、翻译下列语句。（10分） （1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 3、【乙】文中威王采纳了邹忌的建议，采用分等赏赐的办法激励群臣踊跃进谏，用【甲】文中的四字词语表达就是“ ”；【甲】文用“光先帝遗德，恢弘志士之气”来预期察纳雅言的效果，【乙】文则用“ ”来彰显纳谏的最终效果。（10分）4、继中国汉字听写大会热播之后，中国成语大会再次掀起人们学习汉字、成语的热潮。学习成语要追根溯源，请从上面两段文字中各找出