负反馈电路判断

1、1、判断是并联反馈还是串联反馈 ：把输入端对地短路，如果反馈消失则是并联反馈，如果反馈加强则是串联反馈。2、 判断是电压反馈还是电流反馈 ：把输出端对地短路，如果反馈消失则是电压反馈，否则是电流反馈。负反馈放大电路从输出端的取样方式可以分为电压反馈和电流反馈从输入端的接入电路的方式可以分为串联反馈和并联反馈。最简单的区分方法是若输出端的反馈取样点跟输出在同一点的话就是电压反馈，不在同一点的话就是电流反馈；在输入端，如果反馈信号和输入信号接在同一输入端的话就是以电流的形式参与计算，是电流负反馈，如果反馈信号和输入信号接在放大电路的不同端子上的话，那么就是以电压形式参与运算，是电压负反馈。将负载短

2、路，也就是将 RL短路，如果反馈信号还存在，就是电流负反馈；如果反馈信号为0，就是电压负反馈。而在运算放大器负反馈电路中，反馈引回到输入另一端则为串联反馈如图4,图中Ud与Uf串联连接；如果引回到输入另一端则为并联反馈如图5，图中i d与i f并联连接。如图5,圏中加与抵井联连接。匸04电压串联员反馈團5电流并联员反馈屮2）电压电流的判断电压电流反馈是指反馈信号取自输出信号（电压或电流）的形式。电压反馈以图4为例，反馈电压 Uf是经R、R2组成的分压器由输出电压 UO取样得来。反馈电压是输出电压的一部分，故是电压反馈。在判断电压反馈时，可以采用一种简便的方法，即根据电压反馈的定义一一反馈信号与

3、输出电压成比例，设想将放大电路的负载RL两端短路，短路后如使uf=O（或If=O）,就是电压反馈。R开路（R=g），致使i o=0,电流反馈以图5为例，图中反馈电流i f为电阻R和R对输出电流io的分流，所以是电流反馈。另一种简便方法就是将负载 从而使iF=0,即由输出引起的反馈信号消失了，从而确定为电流反馈。运算放大器负反馈电路组态分析以下守于运算放大器负反馈电路的四种方式：1,并联电压负反馈图1（a）是反相比例运算电路。 从反馈类型来看，反馈电路自输出端引出而接到反相输入端。设输入电压卩i为正，则输出电压 卩o为负。此时反相输入端的电位高于输出端的电位输入电流和反馈电流的实际方向即如图1（

4、a）中所示差值电流 即削弱了净输入电流（差值电流），故为负反馈。反馈电流取自输出电压（即负载电压），并与之成正比，故为电压反馈。 反馈信号与输入信号在输人端以电流的形式作比较，两者并联，故为并联反馈。因此，反相比例运算电路是引入并联电压负反馈的电路 。由前面讨论可知， 电压负反馈的作用是稳定输出电压，并联反馈电路则降低输入电阻。反馈系数FS1运算放大器负阪馈电路的四种方式2,串联电压负反馈由1（b）是同相比例运算电路。从反馈类型来看，反馈电路自输出端引出接到反相输人端，面后经电阻RL接“地”。设为正，则也为正此时反相输入端的电位低于输出端的电位，但高于“地”电位，和的实际方向与电路中的参考方向

5、相反。经RF和R1分压后反馈电压=R1它是的一部分。由输人端电路可得出，差值电压，即削弱了净输入电压（差值电压），故为负反馈。 反馈电压取自输出电压，并与之成正比，故为电压反馈。反馈信号与输入信号在输入端以电压的形式作比较两者串联，故为串联反馈。因此，同相比例运算电路是引入串联电压负反馈的电路。反馈系数F由定义式得电压负反馈的作用是稳定输出电压，串联反馈电路则有很高的输入电阻。3, 串联电流负反馈首先分析图1（C）示的电路的功能。从电路结构看它是同比例运算电路，故输出电流由上列两式得出可见输出电流与负载 RL无关，因此图1（C）是一同相输入恒流源电路，或称为电压一电流变换电路。改变电阻R的阻值

6、，就可以改变 的大小。其次分析反馈类型。参照上述的同相比例运算电路可知，图1（ c）的电路也引入了负反馈。反馈电压 取自输出电流（即负载电流）并与之成正比，故为电流反馈。反馈信号与输入信号在输入端以电压形式作比较（），两者串联，故为串联反馈。因此，同相输入恒流源电路是引入串联电流负反馈的电路。可见，反馈系数 F具有电阻的量纲，称为互阻反馈系数。4, 并联电流负反馈首先分析图1（ d ）所示电路的功能。由图可得出，设，则得输出电流可见输出电流与负载 RL无关，因图1（d）是反相输入恒流源电路。改变电阻RF或R的阻值，就可以改变 的大小。其次分析反馈类型。设为正，即反相输入端的电位为正，输出端的电

7、位为负。此时，和的实际方向即如图中所示，差值电流，即削弱了净输入电流,故为负反馈。反馈电流取自输出电流，并与之成正比，故为电流反馈。反馈信号与输入信号在输入端以电流的形式作比较（），两者并联，故为并联反 馈，因此，反相输入恒流源电路是引入并联电流负反馈的电路。反馈系数总之，从上述四个运算放大器电路可以看出：（1）反馈电路直接从输出端引出的，是电压反馈；从负载电阻的靠近地端引出的是电流反馈；（2）输入信号和反馈信号分别加在两个输入端（同相和反相）上的是串联反馈；加在同一个输入端（同相或反相）上的是并联反馈；（3）反馈信号使净输入信号减小的，是负反馈。至于负反馈对放大电路工作性能的影响，如降低放大

8、倍数、提高放大倍数的稳定性、改善波形失真、展宽通频带以及对放大电路输入电阻和输出电阻的 影响，和在分立元件放大电路中所述相同。5, 示例：例1：试判别图2 （玄）和（b）两个两级放大电路中从运算放大器A2输出端引至A1输入端的各是何种类型的反馈电路。解：（1）在图2（ a）中，从运算放大器 A2输出端引至A1同相输入端的是串联电压负反馈：a. 反馈电路从A2的输出端引出，故为电压反馈；b. 反馈电压和输入电压分别加在A1的同相和反相两个输入端，故为串联反馈；c. 设为正，则为负，为正。反馈电压使净输入电压减小，故为负反馈。（2）在图（b）中，从负载电阻 RL的靠近“地”端引入至 A1同相输入端

9、的是并联电流负反馈电路： 反馈电路从RL的靠近“地”端引出，故为电流反馈； 反馈电流和输入电流加在 A1的同一个输入端，故为并联反馈； 设为正，则 为负，为正。A1同相输入端的电位高于 a点，反馈电流的实际方向即图中所示，它使净输入电流减小，故为负反馈。團2运放员反馈示例电路a“电流、电压视输出，并联、串联视输入”。反馈支路与输出端 U0相接（输出耦合电容视为短路），它就是电压反馈（共发射极电路接在三极管集电极、射极输出器接在三极管的发射极 ）；若接在输出级三极管的发射极一般为电流反馈（注意射极输出器除外），而反馈支路的另一端接在输入级或前级放大器三极管的基极肯定为并联负反馈，接在发射极肯定为

10、串联负反馈。但要记住对于单级放大器，发射极下面那个电阻本身就是一个反馈电阻。现举例说明。图1.所示，该电路就是一个共集电极电路即射极输出器，为单级放大器，所以发射下面R3电阻就是一个反馈电阻，它既接在输出端U0上又接在输入级三极管发射极下面，马上就知道它是电压串联负反馈。如图2可知：它是一个两级放大器，图中只有R1与输入、输出端有联系，所以R1肯定是反馈电阻，而且一端接在输出端的U0上，另一端接在三极管V1（输入级）的基极上，所以它是电压并联负反馈。如下图3可知：它是一个三极放大器，与输出、输入端有直接联系的只有R8这个电阻。R8 一端接在输出端的 U0上（注意是射级输出器），而另一端接在输入

11、级三极管 V1 的发射极下面，所以它是：电压串联负反馈。如下图4可知：它是一个多级放大器（两级）与输入、输出端有联系的有两个电阻R3、R4，那么这个电路有两条反馈支路。R3 一端接在输出级 U0上,而另一端接输入级三极管的发射极下面，所以它是电压串联负反馈。而R4 一端接在输出级 V2 发射极下面，而另一端接在输入级三极管 V1 的基极上，所以它是电流并联负反馈。b)l反馈元件的判别二. 正反馈与负反馈的判别首先，明确正反馈与负反馈的概念根据反馈极性的不同，可将反馈分为正反馈与负反馈。使放大器浄输入量増大的反馈，称 为正反馈；反之称为负反馈。考虑到技校学生的文化理论和专业基础都较差.为了方便学

12、生的理解和判别，笔者把这一 槪念简单直观化，即通过课件图2,向学生形象地介绍：当反馈信号与输入信号加在放大器输 入端的同一个电极时.若二者的瞬时极性一致，为正反馈；反之为负反馈。当反馈信号与输入 信号加在放大器输入端的不同电极时，结果相反。图2判别反馈圾性示恋图其次，理解放大器的三种基本接法中三极管各电极间的相对相位关系。为了方便学生更快更好地拿握瞬时极性法，笔者认为有必要先回顾一下三极管各极间的相 对相位关系。将放大器的三种基本接法示意图（图3）通过课件向学生逐一展示，通过直观比 较，哪些是同相放大器，哪些是反相放大器？学生很快就能准确地回答岀来（即：共发射极为 反相放大器，其它为同相放大器

13、）。为了使知识条理化，可将三极管各电极间的相对相位关系归纳如下： 在共发射极放大器中，集电极输出信号与基极输入信号的瞬时极性相反; 在共集电极放大器中，发射极输出信号与基极输入信号的瞬时极性相同; 在共基极放大器中，集电极输岀信号与发射极输入信号的瞬时极性相同。第三，拿握瞬时极性法。瞬时极性法的具体步骤如下： 假设输入信号在某一瞬间对地极性为+； 从输入端到输岀端，很据三极管各电极间的相对相位关系依次标岀放大器各点瞬时极 性； 在输入端将反馈信号的瞬时极性与输入信号的瞬时极性逬行比较，应用正 负反馈的直 观慨念确定反馈的极性。例如，图1a）所不：反馈电阻Rf引入J员反馈。拿握好瞬时极性法的关键

14、点如下： 要明确正、负反馈的直观慨念； 要掌握好三极管各电极间的相对相位关系； 对于反馈电路中的电阻、电容元件，一般认为对瞬时极性没有影响；要牢记瞬时极性法的三个步骤。为了及时巩固瞬时极性法并加以应用，检验教学效杲，笔者让学生在课堂上分析教材习题 中的电路图和在电上分组制作正、负反馈电路，这样既激发学生的兴趣，又提高了学生的综 合能力。三、电压反馈与电流反馈的判别首先，通过比较法明确槪念。根据反馈信号从输岀端取样方式不同.可分为电压反馈与电流反馈。如杲反馈信号取自放 大器的输岀电压，称为电压反馈；如杲反馈信号取自放大器的输岀电流，称为电流反馈。即： 当取样环节与放大藝输岀端并联，为电压反馈；当

15、取样环节与放大器输岀端串联，为电流反 馈。如幻灯片图4所示，图4反馈信号在締出端的取徉方式其次，介绍判别方法。由于技校学生的文化理论和专业基础都较差及理解能力有限，他们对教材所提到的输出短 路法往往拿握得不是很好，应用时容易岀错。为此，可采用较为简单易懂的直观判别法。为了使直视法简单明了化，且具有通用性，可将输岀端的反馈取样环节分成两种类型来分 析：1、取样环节与输岀电压在不同电极若取样环节与输岀电压（或负载电阻）在不同电极，可以断定它引入的是电流反馈。这 样，用直观法就能轻易地判别正确。如幻灯片图5所示，Rf引入的均为电流反馈。田52、取样环节与输出电压在同一个电极在放大器的输岀端，若取样环

16、节与输岀电压在同一个电极时，可通过观察取样环节与输岀 电压（或负载电阻）的连接方式来判别：若二者相并联.为电压反馈；反之，为电流反馈。并 通过课件图6来加以说明。x 08b）电漫反馈田6四、串联反馈与并联反馈的判别首先，要明确慨念。根据反馈信号与输入信号连接方式（也称比较方式）的不同，可分为串联反馈与并联反 馈。如果反馈信号在输入端杲与信号源串联的称为串联反馈；如果反馈信号在输入端是与信号 源并联的称为并联反馈。如幻灯片图7所示。OuooO-UiO大电88I反电帛I b）并*反M 图?反馈信号与輪入8号的连播方式其次，介绍判别方法。同样，学注对教材所提的输入端短路法也一样拿握得很吃力。为此，同

17、样可利用课件，冋 学空介绍简单明了的直观判别法：在放大器的输入端，若输入信号和反馈信号加在同一个电极 的，为并联反馈；反之，为串联反馈。例如，在上面的图2中，图a）为并联反馈，图b）为串联反馈；在图5中，图a）为并联反馈， 图b）为串联反馈。接着让学生自己来判别图6中的反馈.结果他们能迅速地判别正确图a）为并 联反馈，图b闲图c挪是串联反馈。同时，学生的学习热情也被大大的激发了，自信心也得到 了增强。五、直流反馈与交流反馈的判别首先，要明确概念。如果反馈量只有直流量，称为直流反馈；如果反馈量只有交流量，称为交流反馈。直流反 馈可以稳定静态工作点，交流反馈可以改善放大器的动态性能。其次，复习电容

18、器的导电特性。电容器具有通交流隔直流的导电特性（以提问的方式复习1。第三，介绍直观判别注.本来交直流反馈的判别是比较简单的，但由于现在技校生的专业基础差，他们大多还是无 法自行判别清楚。而很多教材又没提到交直流反馈的判别方法。所以，笔者通过幻灯片图展示 给学生，补充了一种较简单的直视判别法：如呆反馈支路并接电咨器，为直流反馈；如杲反馈 支路上串接电容器，为交流反馈；如果反馈支路上既没有串接电容器，也没有并联电容器，则 为交、直流反馈了。如幻灯片图8所示。0A*六、归纳小结在刚刚听完上述各种反馈类型的判别方法的介绍之后，大多数学生会因为类型太多而感到 有些混乱。这时，非常需要老师能及时地帮助学生梳理和归纳。考虑到放大器一股都是弓I入交 流负反馈，只有在需要稳定静态工作点时，才会引入直流负反馈。所以，笔者就针对交流反馈 类型的判别方法和步骤综合归纳如下：1、首先用直观法辨认电路的反馈元件；2、若电路存在反馈元件，便用瞬时极性法判别反愦的极性；3、然后在电路的输岀端用直观