教研计划—户外低结构材料的投放与使用20164_第1页
教研计划—户外低结构材料的投放与使用20164_第2页
教研计划—户外低结构材料的投放与使用20164_第3页
教研计划—户外低结构材料的投放与使用20164_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、户外低结构材料的投放与使用南开二十二幼2016年4月户外低结构材料的投放与使用一、指导思想以新幼儿园工作规程及市、区学前教育工作重点为指导，以3-6岁儿童学习与发展指南及幼儿园教育指导纲要为准绳，以提高教师的教研水平、教育技能为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想。二、现状分析本学期我园现有一线教师12名，目前格局为：以3名40岁以上老教师为引领，以3名80后五年以上青年骨干教师为依托带动大部分初入职新教师、非专业教师及外聘教师开展教学实践研究活动，教师理论水平、梯次结构参差不齐，大部分教师教育技能、专业知识、教学经验尚浅。因而充分发挥3名骨干教师、教研组长力量带动研究活动至关重

2、要。本学期的户外低结构材料实践研究，旨在开发低结构材料在幼儿游戏活动中的重要作用，促进幼儿体能、交往等多方面能力的发展，同时提升教师教研水平，专业技能、丰富教师教学经验。三、研究目标深入开展教研专题研究，践行指南精神，探究户外低结构材料的投放，创新户外低结构材料自主游戏，丰富幼儿园户外体育活动，促进幼儿全面、均衡、健康发展。提升教师教研水平、专业知识、教育技能。四、研究内容：1.户外低结构材料的投放2.探究低结构材料幼儿自主游戏五、具体措施（一）问卷调查，达成研究共识1.在广大教师中开展问卷调查，了解教师对户外低结构材料的认识，现有水平及存在的困惑，以便有的放矢的开展有针对性的研究。2.通过问

3、卷，确立研究共识，幼儿园拟定以低结构材料投放和幼儿自主游戏探究为主线，开展教研活动。（二）加强学习，提升研修技能1.学习指南，重点学习健康领域有关幼儿体能方面的目标及教育建议。了解3-6岁幼儿发展水平，做到心中有数。2.观摩“安吉幼儿园”户外低结构材料相关内容。3.进行研讨，交流心得。4.提供外出学习机会，提升教师研究技能。5.聘请专家指导学习，促进教师专业成长。（三）搜集材料，丰富活动材料1. 召开班级家长会，让家长了解户外低结构材料为幼儿游戏、幼儿发展带来的益处，取得家长的认同和帮助。2. 充分发挥家长资源，共同搜集有关废旧材料。3.将材料全园统整，统一管理和分类。4.投入经费，购买部分低结构材料，共幼儿户外活动使用。（四）创新玩法，发挥材料潜能1.开展以教研大组长，骨干教师为龙头的教研活动，研发游戏的情景及材料的创新玩法。2.开展分组教研，研究同一材料在不同年龄班的不同玩法。3.观摩活动，并及时研讨，找出问题，及时调整并加以改进，不断完善。（四）多元整合，促进幼儿发展1. 活动过程中注重其它领域教育的渗透，促进幼儿多方面能力的提高。2.在户外低结构材料研究中注重幼儿对于游戏材料玩法的创造，注重幼儿参与，提高幼儿参与活动的技能和积极性。（五

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论