幼儿园大班音乐教案《舞狮子》含反思

1、幼儿园大班音乐优秀教案舞狮子含反思 设计意图： 舞狮子是中国民间用于庆祝的一种艺术形式，一直流传至今。我园五十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。这可是他们第一次近距离看舞狮。回班后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满意孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。 活动目标： 1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在A、B两段中表现出来。 2、启发幼儿协作乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游玩中体验喜庆的气氛。 3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。 活动预备： 1、

2、关于舞狮子的影碟，录音带舞狮子。 2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。 活动过程： 1、律动狮王进行曲进场。 (1)引导幼儿模仿狮子威严凛凛的神态以及走路的姿态。 (2)师：“狮子作为百兽之王，本事可大了。我想听听小狮子们都有些什么本事?”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。 2、观赏影碟舞狮子。 (1)师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本事呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和欢乐。” (2)播放影碟，启发幼儿认真观看狮子的动作和神态。 3、学习游玩舞狮子。 (1)熟识游玩音乐。 操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆

3、影碟内容，并配放舞狮子音乐。 引导幼儿了解乐曲AB结构，并分别用狮子及绣球图片表示。 幼儿完整观赏乐曲，并观看教师操纵手偶进行表演。启发幼儿创编A段狮子的动作及神情。 播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓舞他们自由发挥。 师：“狮子是怎么随着音乐跳舞的?请小狮子们一起来表演吧!”出自:屈;老.师教案网引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳动，充分赐予幼儿自由发挥的空间和氛围。创编B段狮子舞。 教师随着音乐叙述小故事：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只美丽的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着要玩，结果抢来抢去谁也玩不成。于是大家打算一起玩，轮番玩，大伙玩得真快乐。 教师舞绣球，引导幼儿跟着绣球一起做动作。

4、启发碎步小跑、抢夺绣球、躲闪、跳起来扑绣球等，鼓舞他们发挥想象，丰富动作。 (4)听音乐，教师和幼儿一起游玩，提示幼儿在A、B两段做不同动作。 (5)完整游玩，逐步削减提示。 活动建议： 此活动可作为中国民间艺术系列教育活动之一，配以其它民间艺术形式逐步进行。附教材：舞狮子1=C2/4(12222165332121-)A122221211222212112222121661532-2352656152565265615321211选自X市音乐出版社少儿民族舞蹈音乐 活动反思： 体育活动舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较【大班教案http:/daba

5、n/】剧烈，这就使得他们在参与过程中比较简单忘乎所以，也会不同程度地产生一些感动心情，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，一定要多观看幼儿的行动，再赐予适当的提示。比如，我们小朋友在游玩时经常发觉小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危急，我把观看到的现象告知大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的游玩。因此我在体育游玩“分角色”解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具游玩舞狮，大型玩具是孩子们特殊喜爱玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯过程中，发觉小朋友们喜欢从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发觉了这种状况，我们首先做的事情是制止，然后依据这些状况，找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，出血了都很疼痛，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危急的事件发生。由此，小朋友们