江苏省铜山区七年级生物下册 第11章 地面上的生物学案1（无答案）（新版）苏科版_第1页
江苏省铜山区七年级生物下册 第11章 地面上的生物学案1（无答案）（新版）苏科版_第2页
江苏省铜山区七年级生物下册 第11章 地面上的生物学案1（无答案）（新版）苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读!地面上的生物【学习目标】1. 描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性。2. 能够识别一些典型的植物。3. 通过描述各种植物的特点，提升观察、表述能力。4. 了解植物所具有的作用，形成对地面上各类植物的保护意识。【学习重难点】1.（重点）通过描述各种植物的特点，提升观察.表述能力。2.（难点）通过比较植物之间的差异， 提升分析和综合能力。【导学过程】一.创设情境，导入新课地面上的各种生态系统中，生活着多种多样的生物，通过本章的学习你将认识地面上许多的植物与动物。本节课将要走进植物世界，去了解多种多样的植物。二.自主学习，合作探究

2、活动一.观看视频并阅读课本P58页，思考下列问题【识记】1、 生活中，地面上各种各样的植物为人类和其他动物的生存和繁衍提供了丰富的_和必不可缺的_。 2.植物名称_，特点_。植物名称_，特点_。植物名称_，特点_。植物名称_，特点_。植物名称_，特点_。植物名称_，特点_。活动二.观察校园里的植物，思考.讨论并回答下列问题【识记】1、 进行观察活动前，应明确观察_，确定观察_，运用科学观察方法，做好观察_。2.观察时我们可以借助于的工具有_、显微镜、望远镜等。3.观察时我们要注意的问题有计划.按顺序进行观察； 如出现不认识的植物，要虚心向老师请教。也可以先记录特征和生长环境，经老师同意少量采集

3、标本，调查完毕后在老师指导下认识或查阅资料再完成记录。 要如实做好观察_。进行记录时要认真.实事求是，记录特征时要抓住特点。 组内队员之间要善于团结合作，共同完成任务。活动时要有纪律性.组织性，爱护校园里的一草一木。4.完成校园植物观察记录表：编号植物名称生长环境主要特征其他茎叶花果实种子1234【讨论】1.在你观察的植物中，是不是所有植物都开花？有哪些植物正在开花？有结果实或种子的吗？它们之间有哪些相似的地方？2.不结果实的植物都很矮小吗？说说你的理由。3. 树荫、墙角下的植物有什么特点？三、检测反馈1.下列植物中茎为直立挺拔的是 （ ）A.月季 B.金银花 .黄杨 .法桐2.下列植物中不是草本植物的是 （）A.广玉兰 B.向日葵D.水仙D.郁金香3.下列植物中叶片最宽大的是 （ ）A.水仙B玉米C.吊兰D.小麦4.下列植物中属于绿色开花植物的是 （ ）玉米 梧桐 葫芦藓 苏铁银杏铁线蕨 海带 葡萄 大豆 花生A.B.C.D.5.下列属于寄生植物的是（ ）A.竹子B.洋葱C.仙人掌D.菟丝子6.请观察以下植物，描述其生存环境及形态，完成下表。植物名称生存环境形态葫芦藓（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论