吉林省长春市汽车经济开发区第三中学高一下学期期中考试语文试题

1、吉林省长春市汽车经济开发区第三中学高一下学期期中考试语文试题阅读下面的文字，完成下列小题。北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民” 。“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的出塞 ，句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多，但凉州词的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。羌笛与杨柳，春

2、风与玉门关，离家已经平添几分忧思， 而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是，我们不难理解，王之涣的凉州词为何哀而不伤、 怨而不怒、悲壮却不凄凉了。“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归” ，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名” ，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。在“捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴破阵子，陆游逝

3、前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。忧民，最深情的则非杜甫莫属了。朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子” ，意为“品格高尚”的人。朱熹认为他们“其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩者也” 。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。他的“三吏” “三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女与征夫，不如弃路旁” 的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人， “存者无消息，死者为尘泥”的受难者，这些形象直指人心。杜甫爱民之情丹心耿耿，情义相照。家国情怀，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。它深隐于华夏灵魂深处

4、，昂而不傲，光而不妖。它内敛、融达，成就了中华文化昂扬的自信：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 ”这种文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛照千秋，辉映未来。（摘自中非企业家大会开幕式并致辞。 下午 , 论坛北京峰会在人民大会堂举行开幕式。习近平主席发表重要主旨讲话 , 全面阐述中国加强对非关系的新理念新主张 , 宣布中国对非务实合作的新行动新举措。会议通过关于构建更加紧密的中非命运共同体的北京宣言和中非合作论坛一北京行动计划 (2019-2021 年) 。在北京峰会开幕式上 , 习近平主席发表重要主旨讲话 , 提出打造责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共

5、兴、安全共筑、和谐共生的中非命运共同体 , 并提出下一阶段中非务实合作的“八大行动” 。苏丹视野报经济版负责人阿布达拉说 , 北京峰会吸引了全球商界和媒体注意。中国是最大的发展中国家 , 非洲是发展中国家最集中的大陆。双方合作可以创造全球经济发展新的繁荣阶段 , 有助于解决贸易保护主义等不平等问题。布隆迪新生报姆伯尼汉库耶说 , 中非合作给非洲的发展带来了希望。“八大行动”囊括了设施联通、能力建设、健康卫生多个方面 ,完全符合非洲人民对中非合作各方面的期待。通过“八大行动” , 未来非洲会有更多大型项目和计划得到落实。中非媒体认为应从三个方面加强交流 : 加强务实合作 , 为构建中非命运共同体

6、传递 “正能量”；疑聚媒体力量 , 为增强中非国际传播力发出“好声音”；鼓励青年交流 , 为讲好中非友好故事注入“新动力” 。(摘编自经济参考报2018 年 9 月 10)4. 下列对材料相关内容的理解 , 不正确的一项是A. 中非合作论坛把中非关系提高到了一个新的阶段。 2015 年约翰内斯堡峰会提出的“十大合作计划”和 2018 年北京峰会提出的“八大行动”都给非洲带来实惠。B. 蒙内铁路的开通是落实中非”十大合作计划”的重要成果。在肯尼亚总统乌胡鲁肯雅塔看来 , 蒙内铁路通车能开启肯尼亚工业化的进程 , 实现经济转型。C. 经历了时间和国际风云考验的中非合作 , 在近 20 年来有着突飞

7、猛进的发展 , 特别是在中非合作论坛和“一带一路”的倡议推动下,“中国梦”和“非洲梦”不断共鸣。D. 中非贸易额从 1990 年至 2017 年增长速度逐年加快。未来 5 到10 年间 , 中非之间的贸易额 , 专家认为仍将有两位数的增长, 而且会增加“含金量”。5. 下列对材料相关内容的概括和分析 , 不正确的一项是A. 中国对非洲提供了建设公路、铁路、机场、港口等援助 , 中国的维和部队也有力地维护了非洲的和平稳定 , 而“一带一路”的倡议更是和非洲国家制定的相应发展战略不谋而合。B.中非合作的最美前景是在非洲不断提高劳动力素质, 增强经济发展内动力 , 谋求更高层次发展的前提下，中国和非

8、洲技术、经验和市场 , 实现互利共赢。C.2018年中非合作论坛北京峰会开幕式上, 习近平提出的打造中非命运共同体和深化合作的“八大行动”, 吸引了非洲国家领导人和国际组织参与峰会的相关活动。D.2018年中非合作论坛的北京峰会, 引起了全球媒体和商界的高度关注 , 一些非洲媒体对北京峰会的成果也做出了极高的评价, 峰会已成为中非关系的润滑剂。6. 结合材料 , 谈谈怎样才能使中非合作关系行稳致远。【答案解析】 4.D5.C6. 保持中非之间高层次的好往来；继续办好中非合作论坛，制定出能给非洲带来实惠的计划； 责任共担， 合作共赢，幸福其享，文化其兴，命运共同体；维护非洲的和平稳定， 创造好的

9、和平环境；中非应从三个方面加強交流，即传递正能量、发出好声音、注入”新动力”。【4 题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点， 找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中D 项，“增长速度逐年加快”说法错误，无中生有，从原文中看不出增长速度是否逐年加快。故选D。【5 题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点， 找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 C 项，“八大行动吸引了非洲国家领导人和国际组织参与峰会的有关活动”说法错误。 “习近平提出

10、的打造中非命运共同体和深化合作的、 八大行动”和“非洲国家领导人和国际组织参与峰会的相关活动” 没有必然的因果关系。 故选 C。【6 题详解】此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点， 然后整合从不同的角度提出建议， 重点注意专家、学者的观点。 此题注意根据文中的重点句子“ 2018 年 7月 23 日，国家主席习近平再次开启非洲之行 ，出访塞内加尔、卢旺达、南非、毛里求斯四个非洲国家” “中国将毫无保留地同非洲技术、经验与市场，以开放合作促互利共蠃。 这是中非合作最美的前景”“众多非洲国家领导人和非盟委员会主席将率团与会， 联合国秘书长作为特邀嘉宾、

11、 27 个国际和非洲地为观察员也出席了峰会有关活动” “习近平主席发表重要主旨讲话， 全面阐迷中国加强对非关系的新理念新主张，宣布中国对非务实合作的新行动新举措。 ”“提出打造责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生的中非命运共同体，并提出下一阶段中非务实合作的八大行动 ”“加强务实合作，为构建中非命运共同体传递正能量 ；凝聚媒体力量，为增强中非国际传播力发出好声音 ；鼓励青年交流，为讲好中非友好故事注入新动力 ”概括答题要点。【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点， 而是对文中相关

12、的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持， 存在的问题要避免。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。对饮突然就想起那年冬天的故事。眼前出现了一幅晶莹剔透的画面。麦草搭的饭棚上，垂下一排长长的冰挂，掰下来一根，锥子一样，在手心里扎一下，凉凉的，痒痒的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，还有一股烟熏火燎的麦草味。大哥就是在这时候被父亲撵回家的。他从院门外跑进来，黑色的棉袄敞开着，露出精瘦凹陷的胸脯， 棉裤弄湿了，沥沥拉拉甩着水珠。我大笑着喊娘：你的亲狗娃又闯祸了。父亲拎着一根棍子，呼哧呼哧喘着粗气：三天不打，你皮又发痒了不是 ?大哥已经撇着腿钻进了他的西屋，并牢牢

13、地堵上了门。父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响：有本事你死里面 !娘站在檐下，看到父亲的棍子没打到大哥，她呵儿呵儿地笑：又咋了 ?你们爷儿俩就是反贴的门神。父亲没打到大哥，一肚子火气冲着娘：惯吧，你就惯吧，早晚把他惯到监狱里去 ! 大冬天跳水库，棉裤湿半截，看不冻死他。娘一听棉裤湿了，不笑了，立马换了哭腔：老天爷呀，我的亲狗娃啊，棉裤湿了看你光屁股上学，这败家的娃啊。于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一声不吭，父亲在门外怒吼，母亲配合着吟唱。我一直玩着冰挂，弄湿了棉袄袖子和前襟，被母亲捎带着戳了几指头。这样的场景，像演电影一样，过几天就要演一次，只不过，大哥幸运的时候并不多。他经常会吃上父亲几拳

14、头，或者挨上几鞭子、几棍子。父亲手边有啥，抄起来就向大哥抡过去。我有时候真怕他把大哥打死了，因为大哥在外面挂了彩，回来还要再受二次伤。父亲每次打他都会凶狠地说：打死你。娘看着父亲打大哥，除了流泪，毫无意义地喊着让父亲住手，也无能为力。她说：狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。大哥在父亲的棍棒下，并没有成长为他希望的乖娃，而是长得和他越来越像，从脸上浓密的胡须，到宽厚的手掌，甚至说话的声音。最重要的是，大哥的脾气越来越暴躁，像父亲一样容易发怒，敢跟父亲叫板了。但父亲动手的时候却越来越少，取而代之的是争吵。两个声若洪钟的男人，在屋里对吼起来。其他人就完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。娘

15、的规劝，就像落在他们肩膀上的一只蚊子，手一扬，就被扇飞了。我的记忆力就是这么好，想起这些故事，总要拿出来讲一讲，让那些孩子们笑笑。 阳光从落地窗户上照进来， 新打扫过的屋子散发着清新的味道。再有一天，就是除夕了。我给父亲送过年要穿的新衣服，大大小小十几口人提前聚在大哥家，有一种喧嚣的幸福。我问父亲：你怎么从小只打大哥，不打二哥三哥?父亲背对着阳光， 我看不清他确切的表情。 他好像没听见我的话，一声不吭。我想问大哥，他说：好了，爹该洗澡了。大哥把父亲从沙发上搀起来，我看着两个背影一模一样的男人，慢慢地走向浴室。这个场景，如同饭棚麦草上一排排的冰挂，在阳光的照射下，光芒四射，让我想哭。从什么时候起

16、，这暴躁易怒的父子俩变得如此沉默寡言，我竟没有发现。也许是从娘去世后，也许是从大哥成家后，也许更早。我站在浴室门口，看着玻璃花纹上映出的橘黄色灯光，还有蒸腾缭绕的水雾。我特别想知道，六十多岁的大哥给八十三岁的父亲洗澡，是一种什么样的场景。 大哥刚做完心脏手术三个月， 父亲也在心脏同样的位置放置过起搏器。水声停了。大哥说：搓搓背吧，省得背痒。父亲没有回答，浴室里安静下来。一会儿，我听见搓澡巾擦过皮肤的声音，很慢，沙沙沙的，像叶子落在地上，或者像细小的雨落在脸上。大哥问：重不重 ?父亲说：还行。浴室里重新安静下来。父亲咳嗽了一声，似乎想说什么，迟疑了一下，又咳嗽了几声。大哥说：是不是太热了，不舒服

17、 ?父亲说：你，伤口，还疼不疼?大哥说：不疼了。父亲说：有病了，就注意点儿。听着他们的对话， 我眼前出现的却是他们挥舞着手臂， 瞪大眼睛，大吼着，谁也不听谁的吵架的情景。门开了，两个一模一样的男人又搀扶着出来。父亲的胡子刮得干干净净，脸色红润。他眯着眼睛，说：四妞，今年拿的啥酒 ?我说：三十年西凤。他说：晚上打开，我和你大哥少喝点儿。那个晚上，父亲和大哥几乎不说一句话，两个人默默地倒一点儿酒，轻轻一碰，玻璃杯发出清脆的声音，然后一饮而尽。我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A. 小说开头描写的冰挂，与后面描写的阳光相互呼应，环境的

18、变化也暗示着父子关系的变化。B. 小说中母亲的哭，既因为爱子情深，也因为她性情柔弱，痛恨父亲的粗暴专制却无能为力。C. 父亲被问到“怎么从小只打大哥”时一声不吭，对饮时又沉默不言，都是心有愧疚的体现。D. 小说运用倒叙、顺叙等多种叙述方式，父子之间彼此关爱的深情构成一条贯穿小说的线索。8. “我”这一角色在小说中起到多方面的作用。请简要说明。9. 两句“好像整个世界都是他们的”是理解小说主题的关键。请结合作品分析。【答案】 7.A8. （1）“我”是叙述者，小说以我的视角，表现父子关系的变化。（ 2）“我”是参与者，我与母亲、父亲的对话推动了情节的发展。 （3）“我”是感受者，我的心理感受营造

19、出对抗、和谐等特定氛围，深化了小说的主题。或答“写作视角可以与人称结合，第一人称，增强真实性，便于抒发情感” （答“我是全文的线索”不得分）9. （1）第一句，指父亲与大哥相互仇视、对抗，根本不把劝解的人放在眼里。（2）第二句，指大哥与父亲相处融洽，彼此关爱，忽了旁人的存在。（3）作者借此表达希望父子两代人能够消除隔阂对抗，走向理解和谐的主题。【解析】【7 题详解】试题分析： B项，“痛恨父亲的专制”不妥，父亲虽然粗暴，但他的粗暴多数因哥哥做了坏事而起， 不能算是专制； 在文中母亲也并没有流露对父亲的“痛恨” ，更多的只是劝解与哀求。 C 项，对饮时的沉默，反映的是父子两人之间的默契与温情。

20、D项，“父子相互关爱”只在小说的后半部分出现， 不是贯穿小说的线索，“父子关系的变化”才是。【8 题详解】试题分析：注意从“叙述者” “参与者”“感受者”的角度进行分析，结合文章分析角色的变化。点睛：分析“我”在文中的作用的题目，首先明确的是“我”作为第一人称的作用：是事件的见证人，使文章真实可感，拉近和读者的距离，同时便于表达情感。然后从结构和内容的角度分析作用，一般情况下在结构上“我”是文章的线索，贯穿全文，内容是“我”作为主要人物之外的人物， 其具有性格特征，和文章的主人公形成对比，突出主人公的某种性格特征。【9 题详解】试题分析：分析小说的主旨注意从多个视角进行，从主人公的性格特征分析

21、，从周围的人对他的影响或他对周围的人的影响的角度分析，从文章的次要人物的性格分析，从社会环境的角度进行分析等，总之只要言之成理即可。此题注意从两个关键句分析主旨。3阅读下面文言文，完成下列小题裴矩，字弘大，河东闻喜人也。矩襁褓而孤，及长好学，颇爱文藻，有智数。高祖为定州总管，召补记室，甚亲敬之。以母忧去职。及受禅，迁给事郎，奏舍人事。炀帝即位，营建东都，矩职修府省，九旬而就。时西域诸蕃，多至张掖，与中国交市。帝令矩掌其事。矩知帝方勤远略，诸商胡至者，矩诱令言其国俗山川险易。撰西域图记三卷，入朝奏之。帝大悦，赐物五百段，每日引矩至御坐，亲问西方之事。矩盛言胡中多诸宝物，吐谷浑易可并吞。帝由是甘心

22、，将通西域，四夷经略，咸以委之。转民部侍郎，未视事，迁黄门侍郎。帝复令矩往张掖， 引致西蕃，至者十余国。大业三年，帝有事于恒岳，咸来助祭。帝将巡河右，复令矩往敦煌。矩遣使说高昌王麹伯雅及伊吾吐屯设等，啖以厚利，导使入朝。及帝西巡次燕支山高昌王伊吾设等及西蕃胡二十七国谒于道左皆令佩金玉被锦罽焚香奏乐歌舞喧噪复令武威、张掖士女盛饰纵观，骑乘填咽，周亘数十里，以示中国之盛。帝见而大悦。竟破吐谷浑，拓地数千里，并遣兵戍之。每岁委输巨亿万计，诸蕃慑惧，朝贡相续。帝谓矩有绥怀之略，进位银青光禄大夫。矩素勤谨，未尝忤物，又见天下方乱，恐为身祸，其待遇人，多过其所望，故虽至厮役，皆得其欢心。宇文化及僭帝位，以

23、矩为尚书右仆射，加光禄大夫，封蔡国公，为河北道安抚大使。 及宇文氏败，为窦建德所获，以矩隋代旧臣，遇之甚厚。建德败于武牢。群帅未知所属，曹旦长史李公淹、大唐使人魏徵等说旦及齐善行令归顺。旦等从之，乃令矩与徵、公淹领旦及八玺，举山东之地归于大唐。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 及帝西巡 / 次燕支山 / 高昌王伊吾设等 / 及西蕃胡二十七国谒 / 于道左皆令佩金玉 / 被锦罽焚香 / 奏乐歌舞喧噪 /B. 及帝西巡 / 次燕支山 / 高昌王伊吾设等 / 及西蕃胡二十七国 / 谒于道左 / 皆令佩金玉 / 被锦罽焚香 / 奏乐歌舞喧噪 /C. 及帝西巡 / 次燕支山 / 高

24、昌王伊吾设等 / 及西蕃胡二十七国谒 / 于道左皆令佩金玉 / 被锦罽 / 焚香奏乐 / 歌舞喧噪 /D. 及帝西巡 / 次燕支山 / 高昌王伊吾设等 / 及西蕃胡二十七国 / 谒于道左 / 皆令佩金玉 / 被锦罽 / 焚香奏乐 / 歌舞喧噪 /11. 下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “孤”，既有幼年丧母的意思，又有父母双亡的意思。B. “受禅”，王朝换代，新皇帝接受旧帝禅让的帝位，也有以禅让之名，行夺权之实的。C. “中国”，古代指我国中原地区，中原以外的地方则称“四夷” 。D. “僭”，古代指超越自己的身份， 冒用在上者的职权、 礼仪行事。12. 下列对原文有关内容的概

25、括和分析，不正确的一项是A. 裴矩精通西域事务。裴矩曾被派往张掖，管理与少数民族通商的事务，他非常熟悉西域的情况，并帅军打败吐谷浑，拓地数千里。B. 裴矩富有智谋。裴矩知道隋炀帝在谋划西域事务，就诱使来张掖的胡人讲述他们国家的风俗民情、山河地理，并撰写西域图记进献给朝廷。C. 裴矩勤勉谨慎。 当时天下正大乱， 裴矩怕给自己招来杀身之祸，便极力善待他人，即使是干杂事的下人，他都能得到他们的欢心。D. 裴矩历仕多朝。隋高祖时他任给事郎，隋炀帝时任黄门侍郎、银青光禄大夫，宇文化及时被封为蔡国公，后又归顺大唐。13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）帝由是甘心，将通西域，四夷经略，咸以委之。（

26、2）及宇文氏败，为窦建德所获，以矩隋代旧臣，遇之甚厚。【答案解析】 10.D11.A12.A13. （1）皇帝因此羡慕（向慕），将要和西域往来交通，四方少数民族的经营管理，全部都委托给裴矩。（2）等到宇文氏失败，（裴矩）被窦建德擒获，因为裴矩是隋朝的旧臣，窦建德对待他非常优厚。【10 题详解】本题考查文言断句的能力。解答此题，要注重把握语段大意，分析词与词之间的关系以及句子结构特点等。如“谒”是动词， “于道左”是后置状语，点明“谒”的地点，所以“谒”与“于道左”之间不应断开。排除 AC；“佩金玉”“被锦罽”句式一致，且是并列关系，二者中间应断开；“焚香”与“奏乐”是两个并列的动作，所以“焚香

27、”前，“奏乐”后应断开。排除 B；故选 D。【11 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中， A 项，“文中是指父母双亡”错误，文中的“孤”指幼年丧父，因为后文有“以母忧去职”。故选 A。【12 题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等

28、提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中， A 项，裴矩“率军打败吐谷浑”的说法在文中找不到依据。故选 A。【13 题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。 本题中，第一句中，“由是”，因此；“夷”，少数民族；“咸”，全部。第二句中，“及”，等到；“为 所”，被动句；“以”，因为；“遇”，礼遇。【点睛】参考译文：裴矩字弘大，是河东闻喜人。裴矩在襁褓中就丧父，等到年龄稍大非常好学，很爱文章辞藻，有智谋心计。高

29、祖担任定州总管，征召裴矩补任记室，很亲近敬重他。裴矩因母亲的丧事离职。高祖担任丞相后，派使者骑快马征召裴矩，让他参与相府记室的事务。等到高祖受禅继任皇位，裴矩胜任给事郎，负责舍人一职的进言奏事。炀帝即位，要（在洛阳）建造东都，裴矩掌管修府省，九十天就完成了。当时西域各少数民族，多到张掖，与中原互通商贸。炀帝命令裴矩掌管这方面的事务。 裴矩知道炀帝正致力于筹划治理远方，那些经商的胡人一到，裴矩就诱使他们说出自觉国家的风俗习惯和山河地理的险阻或平易。撰写西域图记三卷，回朝进献了它。 炀帝看后非常高兴，赏赐裴矩五百匹绸缎。 每天拉着裴矩到皇座前， 亲自询问西域的事务。裴矩极力夸赞胡人有很多各式各样的

30、珍宝，吐谷浑容易吞并。 炀帝因此向慕，准备和西域来往， 四方少数民族的经营管理，全都委派给裴矩。裴矩转任民部侍郎，还没任职，调任黄门侍郎。炀帝又命裴矩前往张掖，引荐网罗西域各少数民族， 到的有十多个国家文言文阅读答案裴矩，字弘大，河东闻喜人也。矩襁褓而孤，及自动关键词长好学，颇爱文藻，有智数文言文阅读答案裴矩，字弘大，河东闻喜人也。矩襁褓而孤，及自动关键词长好学，颇爱文藻，有智数。大业三年，炀帝到恒岳祭祀， 这些国家都来帮助炀帝祭祀。炀帝准备到黄河以西地区巡视，又命裴矩前往敦煌。 裴矩派使者劝说高昌王麹伯雅和伊吾的吐屯设等，用丰厚的利益来引诱他们，带领他们入朝觐见。等到炀帝西巡，驻扎在燕支山时

31、，高昌王、伊吾设等人以及西部二十七个少数民族的首领，在道路左边拜见炀帝。让他们都佩戴金玉饰物，穿着丝毛织品，焚香奏乐，歌声舞蹈喧哗热闹。又命武威、张掖的青年男女穿着盛装随意观看，车马拥挤，横贯十多里，来显示中原的强盛。炀帝看到这场景非常高兴。隋军最终击败了吐谷浑，扩展疆土数千里，并且派兵把守。每年输出的物资多以亿万计，各少数民族都很害怕，来进贡的络绎不绝。 炀帝认为裴矩有安抚怀柔的谋， 提拔他为银青光禄大夫。裴矩一向勤勉谨慎，没有触犯过他人，又见天下正处于混乱时期，恐怕招致自身的灾祸， 他对待别人，大多超过那些人所期望的，所以即使是干杂事的下人， 他都能取得他们的欢心。 宇文化及僭越皇位，让裴

32、矩担任尚书右仆射，加授光禄大夫，封他为蔡国公，担任河北道安抚大使。等到宇文氏失败，裴矩被窦建德俘获，因为裴矩是隋朝的旧臣，窦建德对他很优待。窦建德在武牢被打败，各位将领不知道该归属谁，曹旦的长史李公淹、 大唐使者魏徵等人规劝曹旦和齐善行让他们归顺大唐。曹旦等人听从了他们的劝告， 于是让裴矩和魏徵、李公淹带着曹旦和八枚玉玺，将太行山以东的地方全部归顺大唐。4阅读下面这首宋诗，完成下列小题。新晴山月文与可高松漏疏月 , 落影如画地。徘徊爱其下 , 及久不能寐。怯风池荷卷 , 病雨山果坠。谁伴予苦吟？满林啼络纬。注：络纬 : 昆虫名 , 即纺织娘 , 善鸣。14.下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分

33、析和鉴赏, 不恰当的一项是A. 首联写景用词精当 , 特别是“漏”这个动词 , 写月光透过青松的枝叶 , 洒在林中与松树的影子交织成一幅黑白相间的水墨画 , 显得生动空灵。B. 颔联写诗人因 “久不能寐” 而独自在月下徘徊 , 表达了诗人的孤独苦闷之情。C. 尾联把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照 , 写得十分和谐 ,吟诗声与虫鸣声的增入, 打破了夜晚的死寂 , 突出了夜晚的静谧。D. 这首诗两联写景 , 两联写情 , 景情相间 , 融合自然。写景时用笔细腻, 内容丰富 ; 写情时疏笔直写 , 自然逼真。15. 这首诗是如何写景的 ?请结合诗句分析。【答案解析】 14.BC15.画的月影，是

34、静景；颈联风吹池荷，雨打果落，是动景。写出了山中两个字，写出了池塘里的荷花因怕风吹而将叶子卷起，山上的果子因光，地上如画的月影，颈联风吹池荷，是视觉描写；颈联风吹池荷，雨打果落，是听觉描写。【14 题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题， 即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境， 领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题B 项，“因“久不能寐”而独自在月

35、下徘徊，表达了诗人的孤独苦闷之情”错，诗人月下徘徊不是因为失眠，而是因为对月下美景极为喜爱而舍不得去睡，表达喜悦之情。故选 B。【15 题详解】本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力。解答此类题目，考生要把握常用手法的特点及效果，答题是注意步骤：先答术语，再结合句子分析，然后答感情或效果。 本题问如何写景， 考查的是景物描写的手法，常用的有动静、虚实、远近、俯仰、视听结合等。本题首联“高松漏疏月 , 落影如画地”是看到的画面，是静景；颈联“怯风池荷卷 , 病雨山果坠”是听到的动静，是动景，视听结合，动静结合，以动衬静，写出了山中的幽静。颈“怯”和“病”二字是拟人，写出了池塘里的荷花因怕风吹而将叶子卷起

36、 , 山上的果子因遭到雨打而纷纷坠落的情景。5补写出下列句子中的空缺部分。（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“ _，_。”（2）荀子劝学中指出： “青，取之于蓝，而青于蓝。 ”这与韩愈师说中所表达的“ _，_”的观点是相同的。（3）白居易琵琶行中“ _，_”两句表述了浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。【答案解析】（1）故不积跬步无以至千里（ 2）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子（ 3）岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不

37、到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字。本题中的跬、至、贤、笛、呕、哑、嘲、哳等字，都要格外留意。6阅读下面文字，完成下列小题。民宿，不是简单的一栋房子，而是一种生活状态，是当地风土人情的载体。在激烈的市场竞争中，要想 ，民宿应或依托于历经沧桑的古老建筑，或依托于恬静美丽的自然风光，或依托于深厚的文化底蕴， ，精心设计，形成自己的独特魅力。尤其是可以通过与当地特色文化，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，与诗意栖居的惬意。选择民宿，

38、实际上是在选择一种更有人情味、更让人满意的体验。走进民宿，院内树影斑驳，怪石嶙峋，真是 。一家民宿， 如果只有古朴的房屋和美丽的景致，但服务态度和卫生条件差，存在安全隐患，则会给人一种“金玉其外，败絮其中”的感觉，使其吸引力大打折扣。所以，有品质的民宿不仅要富有特色和魅力，还要提供更加“走心”的服务以及合乎规范的卫生条件、 消防设施等，让游客在消费体验中感到舒心、放心。从长远来看，民宿产业的可持续发展离不开合理规划，尤其是在一些适合民宿集聚发展的地区，更要统筹规划，实现差异化发展，切不可 ，一拥而上，简单模仿，恶性竞争。同时，（ ），拓展吃、住、行、游、购、娱等环节，带动区域经济协调发展。17

39、. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 脱 颖 而 出 就 地 取 材 别具匠心饮鸩止渴B. 出 类 拔 萃 因 地 制 宜 别有洞天急功近利C. 出 类 拔 萃 就 地 取 材 别有洞天饮鸩止渴D. 脱 颖 而 出 因 地 制 宜 别具匠心急功近利18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 尤其是可以与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。B. 尤其是可以通过与当地特色文化来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。C. 尤其是可以通过与当地特色文化相融合来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化脉动，

40、享受到诗意栖居的惬意。D. 尤其是可以通过与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化脉动与诗意栖居的惬意。19. 下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是A. 还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，产业链条得以延长B. 民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，延长产业链条C. 还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，延长产业链条D. 民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，产业链条得以延长【答案解析】 17.B18.C19.C【17 题详解】本题考查成语意思和用法的辨析能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。出类拔萃：超出同类。脱颖而出：比喻人

41、的才能全部显示出来。“脱颖而出”只能用于人。此处应选“出类拔萃”；因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。就地取材：在本地选取需要的材料。此处“因地制宜”更切合语境；别有洞天：另有一种境界，形容风景等引人入胜。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。此处用来形容风景，所以选“别有洞天”；饮鸩止渴：用毒酒解渴，比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。急功近利：急于追求目前的成效和利益。从横线后面的“一拥而上，简单模仿”等内容看，应选用“急功近利”。故答案选B。【18 题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩

42、句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句， 然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。 该画线句有两处语病： 一是成分残缺，少了与“通过”相搭配的中心语；二是搭配不当， “触摸”可以与“脉动”搭配，但与“惬意”不搭配。根据对选项修改的辨识，故答案选C。【19 题详解】本题考查的是语言的连贯和衔接的能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确， 这样就要注意上下文之间的关系， 前后文之间的相互的提示和照应， 尽量文中的词语组织句子进行填写， 这样能够减小误差。如此题

43、中的括号前面的“更要统筹规划”里有一个“要”字，后面接“还要”更恰当。根据括号后面的“拓展 环节” “带动 发展”的动宾结构来看， “延长产业链条”更恰当。故答案选C。【点睛】辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类型，主要有指代不

44、明，划分不明，省不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起， 中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象。 搭配不当：是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当， 一面对两面等， 较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。此题选项 C是典型的一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一

45、个搭配不当。7下面是一位学生写给老师的书信，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。先生：您好 ! 音问久疏，垂念已久，上周得先生所寄大作，拜读之余，唯叹文笔清丽、管见非凡。又闻先生家兄近日来沪参加学术会议，若他有空闲，学生愿拨冗拜访，邀其游沪，以尽地主之谊。学生近日习字有得，去信附上墨宝一副，烦请先生雅正。学生：王一2019年 5月 10日【答案解析】“垂念”改“思念”；“管见”改“见解”；“家兄”该“尊兄”；“拨冗”改“登门”；“墨宝”改“拙作”。【详解】本题考查学生语言语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。得体就是语言表达符合具体的情境、 对象、语体，要求分清不同场合、不同时间

46、、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。 材料是学生写给老师的书信。 “垂念已久”中，垂念指上对下挂念 , 也用做敬辞 , 指别人对自己挂念 ( 如，承蒙垂念, 不胜感奋 ) 。语境中，学生对老师，不是上级对下级，也不是老师对自己的挂念。 可改为“思念”。“管见非凡” 中，“管见”，管中窥物。比喻所见浅小。 多用为自己意见的谦词。 语境中是学生表达对老师作品的评价。使用不当，可改为“见解” 。“又闻先生家兄近日来沪参加学术会议”中，“家兄”是说自己的兄长，语境中是说老师的兄长，词语使用不当，可改为“尊兄” 。“学生愿拨冗拜访”中， “拨冗”是客套话，请对方推开繁忙的事务，抽出

47、时间。用于说自己或学生不得体，可改“登门”；“去信附上墨宝一副”中， “墨宝”用来尊称别人写的字或画的画，该词使用不当，可改为“拙作” 。【点睛】语言表达得体， 主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐） 、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气） ，目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还有书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者需要根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动

48、、多用修辞） ，广播稿（通俗化、口语化）等。8下面是上海、浙江等地学生在选择高考选考科目上群体差异图，请根据两张图所反映的情况各写出一条结论，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，每条不超过40 个字。【答案解析】图 1：在选择高考选考科目上， 男生总体上偏好理科，女生总体上偏好文科； 在政治和物理两个科目的选择上， 男生和女生的差异尤为明显； 在地理和生物两科， 男生和女生的选择较为接近。图 2：在“政史地”“地理化”组合的选择上，城市学生与县乡学生之间存在较大差异；在“理化生” “地化生”“政化生”组合的选择上差异并不明显。试题分析：本题考查图文转换的能力。图 1 说的是男女生在各科选择上的

49、差异。由图中数据可以看出来，思想政治、历史两科的选择上，女生明显多于男生，其中政治的差异尤其明显；而在物理、化学两科的选择上，男生明显多于女生，其中物理的差异尤其明显。而在生物和地理两科的选择上， 男生和女生的差异不明显。 图 2 说的是城乡学生选择“优先组合”的差异，从显示的数据来看，在“政史地” “地理化”组合的选择上，城市学生多与县乡学生；而在“理化生” “地化生”“政化生”的选择上城乡差异则不明显了。考生把上述内容分点整理表述出来就可以了。9阅读下面的材料，根据要求写作。尼康退出中国并不是被同行打败，而是因为毫不相关的行业：智能手机。康师傅和统一方便面销量直线下滑， 并不是因为其他方便

50、面品牌崛起，而是因为美团、 饿了么等外卖平台。打败卖自行车的店铺的也不是同行，而是共享单车。有人曾开玩笑说： “打败小偷的是移动支付。”这一切都像科幻小说三体中所说的： “我消灭你，与你无关。”“敌人”在哪里？你想过吗？你对上述材料有什么看法？请结合材料内容及其含意作文，表达你的感悟和思考。要求：自选角度，自拟标题；文体不限 ( 诗歌除外 ) ，文体特征要鲜明；不得抄袭，不得套作；不少于 800 字【答案解析】与时俱进，发展创新狄更斯曾言：“这是最好的时代，也是最坏的时代。 ”在这个时代中，每天都发生着新旧事物的更替演变，有新生，也有灭亡。智能手机消灭了单反，外卖击垮了方便面，摩拜碾压了捷安特。社会新故相推，日生不滞，要谋生存，求发展，就必须与时俱进，自我革新。“我消灭你， 与你无关。”消灭其于无形之中的究竟是什么？是科技的创新，是社会的变革，更是时代的发展。美国管理学家托马斯 . 彼德斯说过：“距离已经消失，要么创新，要么灭亡。 ”科技发展稳步向前，各领域间核心技术的差距越来越小，竞争越来越广，谁都无法猜测下一个竞争对手究竟是谁， 也无法预料明天哪所传统产业会被新兴产业所击败。“创新”