人教版八下第一框正义是人类良知的声音

1、快速联想 ?例如：天理、公正、 正直、刚正、正气、义气 ?1.提到“正义”，你会联想到哪些词汇？ ?一个人在挨打，另一个人制止打人的行为； ?做了坏事要受惩罚； 2、你认为什么是正义？、你认为什么是正义？ ?被欺负了，有人斥责欺人者； ?受委屈了，有地方鸣冤申诉； ?被侵权了，有法律制裁侵权 ?有困难了，有人伸出援助之手； ? ?2005年12月27日新文化报报导：吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢劫一女子，一中年男子路过此地，看到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管，真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完扬长而去。 3.相关事例相关事例 提问： ?你如果评价中年男

2、子的行为？你如果评价中年男子的行为？ ?如果这个社会的人都和这位中年男子一样，将会是怎么样？将会是怎么样？ ?这位男子只顾及到自身的利益，不管他人的利益。从中我们看到了如果这个社会缺乏利益。从中我们看到了如果这个社会缺乏 正义义的话，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，的话，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。 4.正义的误区正义的误区 ?正义不等于哥们义气（维护班级名誉） ?伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 ?表达正义感要合理、合法。因为晚开门而踹门 ?正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。良好的班

3、风建立、制度的执行等等 小结： 实施正义行为，不做非实施正义行为，不做非正义的事，是正义的事，是做人的基本要求求。 正义现象面面观： ?请学生判断下面几种情况哪些是正义的，哪请学生判断下面几种情况哪些是正义的，哪些是非正义的？简要说明做出判断的理由。些是非正义的？简要说明做出判断的理由。 1.学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人； 2.学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷落，不知所措； 3.刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。 正义的化身任长霞 河南登封市公安局长任长霞忠于职守、惩治邪恶的正义行为受到当地群众和全国

4、人 民 的高 度 赞 扬 。2004年4月突遇车祸因 公 殉 职 。 被 誉 为“警界女包公 巾帼女英雄”。 人民的好卫士人民的好卫士 任长霞任长霞 提问： ?在这些人和事中，请同学们总结什么是在这些人和事中，请同学们总结什么是正义行为，什么是非正义行为？正义行为，什么是非正义行为？ 凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为 凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为非正义的行为。 在教材109页，相应内容作上记号 ?公正的对待，必须有正义的制度来保证。公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不制度

5、的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。员的利益制定的。 老金在一家建筑公司打工，在工地发生的一次意外事故中，他受了重伤被送进医院治疗。公司不肯承担他的医疗费用，也不给予任何经济上的赔偿。工友们出于同情，为他筹集了一些钱，但远远不够治疗所需要的费用。老金的妻子和正读高中的女儿，生活面临着困境。老金觉得公司太不人道，想打官司可实在没钱，不知道怎么办才好。女儿告诉他可以通过法律援助，让律师免费帮助他打官司。后来，他得到了法律援助中心的帮助，起诉公司要求经济赔偿。经过法院的审理，他终于讨回了公道。鉴于老金家庭的实际情况，区民政

6、部门为他申请到了最低生活保障金。老金一家重新燃起了生活的希望。 法律援助中心 ?提问： ?是谁帮助老金一家渡过难关？ ?我们国家有这样一些政策： ?对于一些少数民族考生实施高考加分政策； ?对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； ?对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策； ?对高消费征收高消费税 下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、 城市居民最低生活保障制度，是三道保障线， 加上养老保险、医疗保险等制度，构成我国 现有条件下的有中国特色的社会保障制度。 正义的制度能够推动社会的进步正义的制度能够推动社会的进步 正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即

7、使是处于社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障； 即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。 正义保障人发的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步 正义与公平的关系 为什么说没有正义的制度就没有真正的公平？为什么说没有正义的制度就没有真正的公平？ (1)正义的制度：正义的制度：支持和保障支持和保障公平公平 (2)正义的制度：支撑公平的获得 没有正义的制度就没有真正的公平。没有正义的制度就没有真正的公平。 小结：知识的框架图 正义是人类良知的“声音” 走进正义 社会发展需要正义 正义的含义 正义行为与非正义行为 正义需要制度来保证 我国相关的制度体现了正义 正义对社会制度的重要价值 正义与公平的关系 ?我们可以设想一种公开的正义观，正是它构成了我们可以设想一种公开的正义观，正是它构成了一个组织良好的人类联合体的基本条件。一个组织良好的人类联合体的基本条件。 罗尔斯 ?世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友 。 爱因斯坦 ?正直是做人的正轨。 雨果 ?没有任何一种罪恶能比虚伪和背义更可耻了！没有任何一种罪恶能比虚伪和背义更可耻了！ 培根培根 ?正义乃是使每一个人获得其应有的东西的永恒不正义乃是使每一个人获得其应