言语理解与表达

1、言语理解与表达（审设问,读题干，选答案）一.片段阅读（重点） 1阅读顺序:审设问一一读题干一一选答案审设问一一考官出题要点通过这段文字想表达得主要意思就是（言外之意）这段文字表达得主要意思就是（原文主要内容读题干一一寻找同义替换得选项（很匝要）2题型分类第一类主旨概括题1提问方式：A主旨类（找重点）：主要强调与说明，核心意思，主要意思，观点，表明，说明，主要讨论谈论, 主旨，主要含义，支持得观点，直接论述得观点，旨在说明B概括类（突出重点，兼顾其她）：概括，复述，归纳，总结（主旨最准确得概括）所谓重点就就是解决问题得对策。2做题原则:寻找文段中得重点（主题句），通常主题句就是解决问题得对策，或

2、者就是核心得 观点，在选项中找到重点得同义替换,不能就是引申（一般意图推断类:提问应该就是作者最 想表达得观点）3做题方法（两个方面）A从微观入手寻找关联词（标志）考点一递进关系不但而且（递进强调后者），既又（并列无强调）不但而且甚至（两级递进强调最后项）a递进之后就是重点b不但二-不仅，不只，不单，不独，不光而且二也，还，并且，还更二尤英，特别，甚至，重要得就是，核心得就是，关键得就是 c 一级递进与二级递进同时，二级递进就是重点 d不但可以省略，而且不能省（因此要学会找到而且），有不但一定有而且，有而且不见得有不 但。反面论证（要强调否则前面得内容）a通过反而得论证来加强正而得内容，本身不

3、重要（阅读时可以省略）b标志:否则，不然，如果不值接可以往前H）句子成分分析一长难句找主谓宾必须，只有，除非一通常引出解题得对策（同义替换,差异二多样性，必须二必不可少）不就是而就是就是并列，不就是转折考点二因果关系a结论之后就是重点b因为与由于引导原因，问原因时才瞧，结论才就是重点c之所以，就是因为就是倒装，强调原因，原因就是主旨重点d导致,后而就是结论，就是重点e所以二可见，瞧来，因而，因此考点三举例（数据型，文字型）目得就是论证观点（阅读时可以省略）标志:例子,例如，以为例，为一个例证选项:涉及例子得不选。考点四冒号与破折号（解释说明）如果没有问到解释得内容，就不用瞧了，不就是重点。考点

4、五转折关系虽然但就是（转折后面就是重点）弱转一一其实,事实上，实际上,只就是，当然，好像只就是强转一一但,但就是，然而，却，不过，可就是 虽然可以省一一有虽然一左有但就是，有但就是不一泄有虽然 不过除了转折之外，还作为副词，表示只不过得意思 除非相当于必须，只有，引导得就是解决问题得对策当强转与弱转同时出现,瞧强转例20除非与但相互印证，得出答案例22更多得情况就是一一补充题，要符合作者得观点：书对人得影响就是小得考点六:援引一援自引甩引出作者得观点，援引重点瞧后面。正向援引，结论词一一正如某人所说一一作者肯定反向援引，转折词家之言（有一种瞧法认为，有一种观点认为，有些人认为，人们以为,传统认

5、为）一一作者否定会话策略一一这话没错,但就是一一作者否定排同求异法（理解正确或错误得就是，非主旨题）例24排同单项选择中意思相同得选项排除不选。求异求矛盾，矛盾中必有一真一假（两个选项有矛盾，那就必有一真一假，存在答案得可 能性很大，但前提就是与原文相关）言语得择优原则:优中选最优（最大程度得同义替换，选对策得选项），次中选次差（一般就是 细节判断题）例25 （大句包含小句）有一种瞧法（反向援引）其实（弱转）但就是（强转），强转中有递进，瞧递进部分当强转与弱转同时出现得题目，选择强转考点七:必要条件复句只有A才Ba必要条件就是重点b只有二必须，除非，需要，应该，如何，怎样不a就没有b怎样让老年

6、安度晚年，已经成了迫切解决得问题何提高心理承受能力，需要指导C省略关联词“只有”时，瞧“才”得前面 d全部省略关联词时就找解决问题得对策（要区分现状9对策）一例33 例29,必须，应，应就是分论点中得关联词，不重要。考点八:倾向性不会明确得告诉就是或者不就是，而就是表达一种隐含得倾向性积极得倾向性（用上箭头）消极得倾向性（用下箭头）：似乎就是（其实不就是），好像就是如果材料表述无倾向性，那么选项就应该无倾向性考点九:并列关系a没有重点，应该全而，不可偏颇b类型并存:既A又B,互为解释一一同义项相反相对:不就是A而就是B（A=B得反而）一一反义项c关联词：也，也，一边一边，有得有得，既又，不就是

7、而就是关联词可以省略,用标点（;，。）表并列一一用逗号隔开得要求句式相同 注意:而就是有转折，并列，承接三种关系，因此要瞧全文得结构确定 阅读时省略人名地名数据年份等不重要选项。考点十:承接关系首先，然后，先，再承接复句与并列复句最大区别就是次序考点十一:让步复句即使，也与虽然,但就是得最大区别就是时态即使，也就是未然时态，虽然，但就是就是已然时态考点十二:取舍复句 与其,不如;宁可，也不一一有取有舍 与递进复句最大得区別就是一肯一否。B从宏观入手寻找行文脉络类型把握三种：总分,总分总，分总（总句就是重点，分句就是解释）首尾句原则总句在首尾辅证原则地位为辅，作用为证（证明得观点就是重点）a举例

8、:例如，比如，以为例（瞧前后b原因：因为，由于一一瞧前后归根到底二说到底（不等于因此）一一补充说明得意思，并非结论c援引：反向/正向一一瞧之后。 指岀，说明，表明，显示一一主题句，重点，结论。d反证:否则，不然，如果不一一瞧之前注意:辅证不重要，阅读可省略，要用辅证去寻找前后得观点，羽绕辅证表述得选项不就是答 案e问号：设问（一问一答）引岀观点，反问（问中有答）一一有积极或者消极得倾向性疑问（有问无答，不确泄性,有可能存在倾向性）可能二这就是否就是（同义替换）多个关联词文段一 题步骤:首先用宏观得行文脉络确定主题句，再用微观得关联词找重 点第二类意图推断题1提问方式一一意在表明，意在强调,想表

9、明，可以推断出（选项应该就是可能性，而非确定性 得），可以知道，告诉我们，给我们什么启示？2做题方法A概括材料字面含义得选项不应该选B把握作者说话得目得，意图，言外之意C选项与原文要相关联性D分清类型:a社会现实（选项通常就是呼吁声音），b故事与寓言（选项通常就是寓意深刻得启 示）第三类词语理解题提问方式:文中“*”如何理解？（考察文中得含义，非本义）做题方法：定位原文，观察表示解释说明得符号（冒号，破折号），有得话瞧英后没有符号则寻找小语境（上下文与前后句）：并存找同义项,相反相对得找反义项（限于两个分 句）多重分句时，直接寻找句首得大主语（例:不就是A,而就是B,就是C）语态（主动与被动）

10、由。决泄，为。得服务授权与受权目不暇接与应接不暇第四类代词指代题1提问方式:文中某某代词指代得就是？2做题方法：立位原文，定位岀现得位置，小语境就近原则（上下文，前后句,前一句可能性更大）提炼主宾语,人称代词重点瞧主语，指示代词重点瞧宾语。擅于寻找到提问方式中得已知条件（这一切就是泛指,这两点隐含指代两个物件）另外，此外，除此之外，与此同时一一另起话题得作用3新得命题趋势1词语理解题（提问方式）与代词指代题（考核实质）相结合这个“硬币”，问硬币指代就就是问这个指代什么一一用词语理解得命题方式考察代词指代。2词语岀现得句中同时出现代词一一寻找词语，再寻找代词，答案岀现在代词得前一句中为代词得指代

11、对象。4多重指代（文中出现多个代词）做题注意:寻找同一指代得关系这。这。它（离得比较近得通常指代同一个对象）第五类语句衔接题提问方式:根据空白处得位置，可以分为居中类，居末类,结语类做题方法：居中类先形式（与前半句与后半句句式相同，关联词搭配），后内容1）假设条件a时态就是未然性得b如果 就一一就二便，只好，那么c逻辑上，如果。就二只要。就2）周遍条件无论/不管。（只需满足条件范围得任何一个条件）。也/都。（相同结果）。注意倾向性：所谓科学一一中性得发语词所谓得正人君子一一消极倾向性居末类（先形式，重内容）a结论性引导词来找结论咽此 总之）b无引导词，瞧内容,话题与讨论得范围得一致性，主要瞧前

12、文关键词（即不断重复出现得词）例如:高尔夫球与高尔夫厂家要分淸结语类（临近性+连贯性）做题方法:接下来要谈论得话题，得出哪个结论？（找临近句子，保持连贯性）第六类语句排序题（排除法更快）考査内容不单就是包含逻辑关系，也包含句与句之间得关系提问方式：6个句子重新排序,最连贯得一项就是？做题方法a选项入手，确左发语词（首句）与尾句b关联词搭配固然+但就是+如果+那么+反而仮向递进）+实际上（弱转）c时间与空间顺序d选项排除有利于做题速度第七类标题填入题提问方式:最适合做本文标题得就是？做题思路A分清文体风格1新闻类（导弓I,即文章得首句，概括性与时效性，提炼导引得主谓宾就就是标题）2说明文（客观概

13、述，无倾向性,最大程度地吻合说明对象）3议论文（寻找论点通常就是解决问题得对策，论点就就是答案）4记叙类（生动活泼,文中一般有第一人称我得一个叙述口吻）*得由来，*见闻，*之行，*有感第八类词语删减题提问方式：1应当删（有语病）2可以删（无语病，删除不改变句意）3不可删（英她得选项都可以 删）1应当删有两种:成分多余（语义重复）与搭配不当（有不但,没而且，删不但;有虽然，没但就 是，删虽然）2可以删：文中如果出现选项得冋义项仲药，传统;现,正在）或反义项（曾经，现在）则可删, 否则不能删第九类态度观点题提问方式:与作者观点相符.作者得态度评价 做题方法:分活类型 第一类有观点:1明确观点（引导

14、词:某某认为，某某说）,2隐含观点（倾向性:积极与消极）消极:遗憾得就是,所谓得，反问，引号得反语第二类无观点:只就是客观陈述，没有任何评价,多见于新闻与说明文第三类杂糅观点：A第一种句式:笔者认为A （有观点），至于B就见仁见智了。B第二种句式:无论A （无观点）怎样,B都怎样侑观点）第十类细节判断题（最后做）提问方法:下列说法正确/不正确得就是，下列说法符合/不符合文意（每一句话都读懂，无特殊技巧）从原文直接得出（不能做引申）从原文能推出（必须就是引申）做题方法A难题置后做，但做即做完，或直接猜B做得时候，原文与选项进行一一对应，注意出题陷阱。1偷换时态未然性:将，要，即使，如果；已然性：

15、已经，曾经，虽然,过，了，进行时:现，正在，现在，在中将她撤下（已然性），将把它撤下（未然）原文与选项在时态上同级替换就是可以得（曾经二已经）,但就是越级替换（为偷换）就是严重 错课。2偷换数量较多量:许多，很多，大多数,大部分，大量，广泛；较少量:很少，小部分，少数，少量，不多，一点点,少许，中间童:部分，某些，一些 首选同级替换，次选中间量，较多量与较小量之间为偷换。3偷换逻辑关系A内部偷换:充分/必要，因果倒置（导致）充分:只要A就B必要:只有A才B因为血液流动，所以心脏收缩不等于由于心脏收缩，所以血液流动。通过考试才能被录取不等于通过考试就能被录取。B之间偷换:并列偷换成条件或因果。选

16、项常出现错误:A以B为基础,B以A为前提。细节判断题一一最大程度地依照原文。4偷换概念范围A偷换一一概念（绿化状况偷换为社会状况）国上生态安全偷换为国丄安全B扩大一一范用（绿化状况偷换为环保状况）C缩小一一范用（绿化状况偷换为种树状况）错误级别:偷换扩大缩小（择优原则:选缩小）5偷换确定性结论与不确定性结论原文:就是否，可能，也许，大概选项:如果就是确左性得，那就就是错误得。择优原则得应用:当范围（原文最易，选项最佳）与程度（原文最易,选项很容易）发生冲突时, 取范围，舍程度，因此选很容易。4细节判断题得猜题技巧（相对绝对法）相对（正确得表述）：可能,就是否，也许，大概，通常，往往,一般,未必

17、等绝对（错误得表述）：所有，一切，都，任何，完全，总就是，各个，全部，永远，无论等绝对得表述一左就是错误得。因此错误得表述可以绝对用这个猜题方法。区别:不尽人意（不满意）与差强人意（基本满意） 名副其实（名实相符,无积极倾向）与名不虚传（积极）所有题型都适用得一一对应法: 1四个选项中有三个选项与原文部分表述对应，则选择没有对应得第四项2四个选项均能对应原文部分表述,则选择宏观项（具体均适，选宏观）二.语句表达病句类型（包含歧义句）1成分搭配不当（主谓宾定状补搭配不当）主谓搭配不当:一主多谓，多主一谓动宾搭配不当:提髙能力（错），培养水平（错），度过选择（错）主宾语搭配不当:长安街就是盛大节日

18、。中心语与立语搭配不当:广泛得意见2 一面对两面（多见于长句）学习优秀得关键在于就是否努力。3语序不当语法:语言得具体格式语义:分句间得逻辑关系（先后逻辑）o4成分多余（重复）国有企业与大中型企业之所以，得原因5肯定与否定（自相矛盾）査否左词得个数（奇数为否立，偶数为肯泄）双重否左二肯泄反问相当于一次否泄5歧义定语修饰歧义（一个学生得建议，两个学校得老师，发现敌人得哨兵，研究老舍得文章） 审判罪犯得士兵（罪犯与士兵无从属关系）主谓宾修饰歧义（布置/好/房间、没有穿破得衣服、她们三个一组） 有两种以上得读法都通顺，即为歧义语义组合歧义（主动还就是被动）这个人谁都不认识、开刀得就是她得父亲、汽车运

19、走了多义词歧义:走（离开与走路）、借（谁借）、锁（需词与动词）等等三篇章阅读1前提:从文字量少,题量少得文章开始做注意:篇章阅读就是与大学四六级英语考试不一样，不就是等距离命题（题目与段落不对应）2做题原则先读题，做标注,排题序（先易后难）3阅读技巧a首尾句（文章与段落首尾句，段落之间得关系一般就是并列与递进）b阅读时勾画关联词与正向援引c举例，反向援引，数字，年份，括号，人名地名，书名号可省略不读，细节判断题问时再读，反向 例证（瞧前面）4做题顺序a边读边做一选词填空，语病判断，语句衔接题，代词指代题，词句理解题（与全文得关联不大,与小语境关系密切）b根据标记做一主旨题，观点态度题c读完最后

20、一句做一一标题（往往与文章结构相吻合），结语题（答案在最后一句）d最后做一一细节判断题（猜测:长得比短得更有可能）区别三个词:主要，直接，根本分析原因一一不属于原因得三点：1与原文无关,2不构成因果关系3因果倒巻瞧到危害,就就是找否则（反面论证）四选词填空（重点）一.解题技巧： a读完文段再选，增强语感b比较选项之间得差异C阅读文段时，注意关联词二. 做题方法1排除选项（感情色彩，语义轻重）感情色彩:褒贬得基础上，注意枳极倾向性与消极倾向性（尝试就是积极得与冒险就是消极得，结合原文）语义轻重：批判与批判（批判更重，回到原文瞧需要轻还就是重）违反与违犯（违犯更重）破坏与损坏（破坏更重）妨碍与妨害

21、（妨害更重）绽放与怒放（怒放更重）2确定选项（搭配范国，强调重点，词性功能）搭配范围一一要去记忆爱戴与爱护（爱护人物指下,爱戴人指上）希望与期望（期望就是上对下,希望就是范用很大）3近义词辨析瞧不同得那个字,相同得字不瞧营利（动作）与盈利（赚了多少，表结果），鉴赏与鉴别，品味（感觉味逍）与品位（水平）三. 考查类型1实词（匝点）2虚词（不臺要，一般就是关联词）3成语（应知应会与易误用得）2隐性结论类第一类 可以推出型一一相当于概括题（可以推出，可以知道，据此可知）1前提出现可能性论断，结论一定就是可能性论断 2答案一定涉及:文中得关键词与主题词:复现，转折，长段二句原则（第一句就是引文）3答案决不涉及:文中未提得关键概念。4结论越可能越好（含可能性字眼）5结论越宏观不一定好（宏观容易犯错误）第二类无法推出型相当于细节题1原句定位2注意:夸大事实，无由猜测（无必然因果），偷换概念（有人与所有人就是不一样得）论证类演绎推理1加强论证型:补充前提（问:前提就是什么，最后可能得原因就是什么？支持这一观点得论 断？结论基于得假设就是？）1）前提型:前提多半排干扰:多个原因一一排除其她可能因素得综合作用，凸显单一原因得 正确性例:某国连续四年得统汁表明，在夏令时改变得时间里比其她