建筑智能化工程技术高职人才培养方案分析

1、楼宇智能化工程技术专业人才培养方案专业负责人：二级学院院长签印：教务处长：主管校长签印：电子信息学院二O 一四年六月目录前言 . 1一、专业名称及代码 . 2二、招生对象及学制 . 2三、培养目标及规格 . 2四、就业岗位与资格 /等级证书 3五、专业课程设计体系 4六、教学进程安排表 . 7七、学分学时构成 . 12八、毕业学分要求 . 13九、组织与实施 . 13十、保障与措施 . 14# / 22、八前言随着计算机技术、数字通信技术、控制技术以及微电子技术的发展，早期楼宇设备 的自动控制系统逐渐地被集成到楼宇自动化系统中，形成一个高度集成、和谐互动、具 有统一操作接口和界面的“高智商”的

2、自动化网络系统，即楼宇智能化工程技术。该技 术通过计算机对空调设备、照明设备、防灾和防盗系统、垂直交通运输（电梯设备） 、 通信和办公系统进行自动化综合管理， 除可实现舒适、安全的办公环境外， 还具有高效、 经济的优点，使建筑成为真正的智能化楼宇建筑。楼宇智能化工程技术专业主要培养第一线的工程技术人员和管理维护人员， 伴随我 国智能楼宇的迅速发展，该专业的社会需求旺盛、就业率持续走高、薪资走高。包括建 筑电气设计、施工、安装、维护；强电系统（供配电、电梯与控制、通风给排水控制等） 安装、维护；弱电系统（如通信、网络、音像、监控）的安装、使用、维护方面的工程 技术人员以及相关的楼宇自动化产品的销

3、售与售后服务人员都有所短缺。 特别急需掌握 最新的网络化信息系统集成与基于 TCP/IP 控制网络技术的设计、开发、系统集成、系 统管理与维护使用人才。楼宇智能化工程技术专业经过建设，在企业调研、校企合作、专业实训室建设和课 程标准建设上都做了充分的准备，并形成此人才培养方案。3 / 22第一部分 人才培养计划一、专业名称及代码专业名称：楼宇智能化工程技术专业代码： 560404二、招生对象及学制招生对象：应届高中毕业生；与本高职专业不同的中职毕业生。学制：本专业标准学制 3年，弹性修业年限36年。三、培养目标及规格（一）培养目标 本专业主要面向三峡及周边地区，服务工程建设行业，培养拥护党的基

4、本路线，适应消防工程、安防工程、建筑电气工程、智能化工程的设计与施工，建筑设备监控系统管理与维护等岗位需要， 具备良好职业道德和敬业精神，具备楼宇智能工系统集成、设计、安装、调试、工程管理与维护能 力的，德、智、体、美全面发展的高端技术技能型专门人才。（二）培养规格1. 知识要求（ 1）具备高素质技能型专门人才的工具性知识 （包括具有湖北省高等学校英语应用能力 （A 级） 水平，通过全国计算机等级一级考试（ NCRE ）并获得证书等）、人文社会科学知识（包括政治学、 社会学、法学、经济学、管理学、思想道德、职业道德、沟通与演讲等）和自然科学知识（包括数 学等）。（ 2）具有从事计算机网络技术相

5、关工作的专业知识。包括具备一定的建筑知识，熟悉建筑行业 的工作流程；掌握数电、模电、计算机网络技术基本知识；具有智能建筑产品的生产、销售、安装 调试和维护的能力；掌握编制智能建筑工程预决算与招投标文件的方法；具有一般智能建筑建筑工 程施工的能力；具有进行智能建筑工程监理的初步能力；具有智能建筑工程资料编制的能力；具有 智能建筑工程质量检查和施工安全检查的能力；具有物业管理师的高级物业管理能力；具有运用智 能建筑软件调试系统的能力；取得与本专业工种相关的 1-2 个中级以上职业资格证书。2. 能力要求（ 1）社会能力 具有沟通能力及团队协作精神； 具有分析问题、解决问题的能力； 具有劳动组织能力

6、； 具有初步的管理能力和信息处理能力。 具有较强的口头与书面表达能力。（2）方法能力 具有职业生涯规划能力； 具备独立学习能力； 具备获取新知识和技能的能力； 具有善于总结与应用实践经验的能力； 具有决策能力。（3）专业能力 具备一定的建筑知识，熟悉建筑行业的工作流程； 具有智能建筑产品的生产、销售、安装调试和维护的能力； 具有计算机绘图的能力； 具有一般智能建筑建筑工程施工的能力； 掌握具有编制智能建筑工程预决算与招投标文件的能力； 具有编制智能建筑分项工程施工组织设计及施工管理的初步能力； 具有进行智能建筑工程监理的初步能力； 具有智能建筑工程资料编制的能力； 具有智能建筑工程质量检查和施

7、工安全检查的能力； 具有物业管理师的高级物业管理能力。11具有运用智能建筑软件调试系统的能力3. 素质要求（1）具有良好的思想品德、行为规范、遵纪守法和职业道德意识；（2）具有勇于创新、吃苦耐劳、乐于奉献、爱岗敬业的精神和严谨的工作作风;（3）具有良好的诚信品质、责任意识、公平竞争的意识和健康的身心素质。四、就业岗位与资格/等级证书本专业学生职业范围主要涉及消防工程、安防工程、建筑电气工程、智能化工程的设计与施工,建筑设备监控系统管理与维护等等。具体就业岗位如下:序号面向的职业岗位（群）技能证书/职业资格证书备注考证时间1办公至文贝国家计算机等级考试（NCRE 级以上必考第2学期2维修电工维修

8、电工（中级）必考第1学期3楼宇电气系统管理技术员、物业管理员智能楼宇管理员（初级，国家人事部和 信息产业部）智能楼宇管理师（中级，国家人事部和 信息产业部）、用-4V.选考第4学期4安防工程技术员网络管理工程师（CIW认证证书）、用-4V.选考第4学期五、专业课程设计体系（一）课程体系设计思路从人才培养目标出发，以职业素质与道德教育为基础，以专业核心技术能力培养为主线，在对 建筑智能化工程工作过程与内容的广泛了解与深入分析的基础之上，依据智能建筑行业所具有的主 要工作岗位、所涵盖的技术与管理知识、以及对高职毕业生的具体岗位能力要求确定学习内容，按 照“以能力为本位”的课程观进行基于行动体系的课

9、程体系设计。设计的关键是通过对本行业所涵 盖的知识内容进行归纳、抽象与整合，将自然形成的工作过程序列，与学习过程中学生循序渐进的 认知心理顺序对应起来，建立课程之间的有机联系。（二）职业岗位核心能力分析岗位群描述典型工作任务核心能力分析楼宇电气系 统管理技术 员1、设备建档，维保计划制定、 日常保养、巡视、记录、异常 故障记录与反馈、交接班制度 及注意事项应急处理1-1弱电系统技术图识图能力1-2办公软件使用能力1-3沟通协调能力1-4文字表述能力1-5紧急事件处理能力1-6消防系统线路及探测器的检测1-7电气系统故障分析与处理能力楼宇自控工程技术员ut1、招标文件制作2、协助工程师设计技术方

10、案2-1CAD绘图!-2熟悉电气、消防、安防、综合布线国家规范2-3设备产品熟悉2-4空调、给排水、供配电、照明系统的测控2-5现场设备（传感器、执行器）的故障诊断2-6办公软件使用2-7沟通协调能力、文字表述能力安防工程技术员1、系统安装调试、维保2、系统故障分析与处理3、系统升级、客户培训3-1 AutoCAD绘图能力3-2熟悉电气、消防、安防、综合布线国家规范3-3熟悉设备产品3-4终端设备的安装、调试3-5故障分析与处理能力3-6办公软件使用能力3-7沟通协调能力、文字表述能力安装工程施工员1、系统安装与测试4-1常用工具的使用能力；4-2动力照明工程布线施工能力；4-3火灾自动报警系

11、统设备安装施工能力；4-4小区与智能豕居安装施工能力；4-5编制安装工程施工预算能力；4-6参与招投标以及签订合同能力；4-7施工项目组织管理能力；4-8竣工验收与绘制竣工图能力；4-9工程图的识读能力。智能楼宇设备管理员1、系统维保2、系统故障分析与处理5-1建筑设备操作运行维护管理能力；5-2智能楼宇设备故障判断处理能力；5-3楼宇设备基础资料管理能力；5-4制定维修方案与岗位操作规范能力；5-5楼宇设备维修、设备更新管理能力；5-6楼宇设备备品配件管理能力。安装工程造价员1、预算工程成本6-1建筑智能化系统工程量的计算能力；6-2准确应用有关计量计价文件的能力；6-3工料分析能力；6-4

12、编制建筑智能化系统工程预算能力；6-5参与工程投标与合同签订能力；6-6参与组织弱电工程竣工验收能力；6-7施工过程管理能力；6-8施工安全管理能力；6-9施工事故处理能力；6-10工程图的识读能力。（三）实践教学体系设计实践教学体系设计思路：楼宇智能化工程技术专业实践教学体系表能力 层次序 号实践项目名称开设目的开设时间主要培养能力基本 素质 实践1、专业认知实习第一学期1、了解本专业项目进 行的总流程；2、为项目进行做辅助 工作；（非核心任务）3、了解项目验收过程；4、概括综合项目进行 过程的能力。（制作PPT了解社会、了解企业文化 与管理、了解自己今后将 从事的岗位和就业方向。 了解本专

13、业现状及发展 前景，培养专业热爱度。2电工技能实训对常用电工工具、常用仪器仪表 的使用、照明和一般动力布线、 常用电机和电气设备的安装使用 以及电工安全作业获得基本训 练。第一学期 一周1、设计施工能力2、识图能力3、团队合作精神3钳工实训钳工的任务、基本操作技能和钳 工常用的量具及设备、划线、锯 肖U、錾削、锉削、刮削、研磨、 钣金、钳工加工以及典型机构的 装配与调整第3学期， 一周1、设计施工能力2、识图能力3、团队合作精神专业 课程 实践1建筑供配电与照明实训掌握建筑的供配电、照明系统、 消防系统、通信系统、CATV系统、 防雷系统、接地系统、电梯控制 系统初步设计；能读识和评价建 筑电

14、气施工图第3学期， 一周1、设计施工能力2、识图能力3、团队合作精神2建筑设备监控系统工 程设计与施工岀入口管理系统、防盗报警系统、 视频监控系统、电子巡更系统及 一卡通系统等楼宇安防系统的设 计与施工方法。第3学期， 一周1、设计施工能力2、识图能力3、团队合作精神综合 实践1教学实习与企业初步接触，了解企业 文化，深入企业生产实习， 适应岗位要求，为将来与企 业无缝对接做准备。第五学期要求学生明确此次实 习的身份和角色：1）以正式工作人员的 身份进行实习；拓展知 识面，虚心请教师傅， 增强实际工作经验。2）以“旁观者”的身份 实习；服从企业安排， 从全局出发，了解企业 运行的基本规律、工人

15、 的基本心态、企业管理 的原则等。3）以“研究者”的身份 实习；积极探索理论与 实践相结合的途径，了 解生产一线的基本情况，关注最新行业动 态，为今后的就业打好 坚实的基础。2顶岗实习顶岗实习能更快融入企业， 缩短低端岗位的工作时长， 也为学生将来可持续发展创 造机遇。第五学期第六学期1、培养学生的实际 能力（适应能力、 组织能力、协调能 力和分析解决实 际问题的工作能 力）2、为求职与正式工 作做好充分的知 识、能力准备，从 而缩短从校园走 向社会的心理转 型期；成分锻炼人际交往能 力，消除学校与社会过 渡时期的心理障碍。（四）专业核心课程描述专业核心课程描述序号课程 名称课程目标 （知识、

16、能力、素养）课程内容总学 时数备 注1、掌握建筑照明装置的 安装与照明工程的检测 与验收的基本知识；2、 能够进行建筑照明装置 的安装与照明工程的检 测与验收；3、能读识和 评价建筑电气施工图1建筑供配电 与照明技术供配电、照明系统、消防系统、通信系统、防雷系统、接地系统、电梯控制系统初步设计641、掌握网络工程规划和 设计的一般原则和方 法；2、会撰写各种工程 技术文档；3、熟悉网络 工程项目的组织和管理2网络工程与 综合布线大型网络综合布线工程项目规划设 计、施工、监理、维护603火灾自动报 警系统1、掌握火灾自动报警系 统的基本原理及构成；2、能进行消防灭火系 统、消防联动系统设计 与施

17、工触发装置、火灾报警装置、火灾警 报装置以及具有其它辅助功能装置 的设计和施工644建筑设备监 控系统工程 设计与施工1、掌握建筑设备监控系 统的基本构成及相关知 识；2、能进行空调系统、 配电系统、电梯系统、 给排水系统监控施工空调系统、配电系统、电梯系统、 给排水系统645楼宇智能化 工程造价与 施工管理1、掌握工程造价与施工 管理的基础知识；2、能 进行施工组织、进度的 管理，成本控制与工程 概预算施工组织、进度的管理，成本控制 与工程概预算647 / 22表1楼宇智能化工程技术专业全校公共必修课程教学进程安排表（表示课夕卜实践）六、教学进程安排表序号课程名称课程 编号课 程 类 型学

18、分考核学期/方式学时学期、周学时及周数分配理论实践合计-一-二二二四五六16W15W19W16W18W15W1思想道德修养与法律基础060359B31/考查408484/10W+2毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论060299B42/考查568644/14W+83形势与政策060304A13/考查1616-2/2W2/2W4体育1060113C11/考查32322/16W体育H060114C12/考查30302/15W5大学英语1060106A3.51/考查3818564/14W大学英语H060108A3.52/考查3818564/14W6计算机应用基础050321B3.5国家统考24

19、36606/10W7心理与健康教育060361B2/考查2210322/16W8职业生涯规划060358B0.51/考查12122/6W9创业就业指导060245B1.54/考查28282/14W合计24.5434281002备注：（1）4/12W表示：课程总共 48学时，周学时 4, 12周单元教学；14D表示：14天。（2）课程类型： A表示纯理论课，B表示理论+实践课，C表示实践课。（3）学分的计算：一般课程的学分以每16学时为1学分进行折算，超过8学时不足16学时的部分计 0.5学分，不足 8学时的部分不计学分。体育课每学期折算1学分，素质拓展课程（项目）以 30-36学时折算1学分。

20、集中进行的专业实习和社会实践等实践性教学环节，每周为1学分。# / 22表2楼宇智能化工程技术专业必修课程教学进程安排表（表示专业核心课程）序 号学习领域名称课 程 编 号课 程 类 型学 分考核学期/方 式学时学期、周学时及周数分配理论实践合计-一-二二二四五六16W15W19W16W18W15W1安装工程制图与识图A31/考试3232644/14W2电工电子技术B31/考试2626524/13W3建筑设备CADB32/考试3030604/15W4建筑电气控制与 PLCB4.53/考试3636724/18W5传感器B45/考试1818364/9W6物业管理A45/考查36364/9W7火灾自

21、动报警系统B44/考试3232644/16W8建筑设备监控系统工程设计与施工B44/考试3232644/16W9楼宇智能化工程造价与施工管理B44/考试3232644/16W10建筑电气工程施工B25/考试1818364/9W11智能建筑综合管理实务A25/考试36364/9W12房屋构造学与建筑图读识A44/考查64644/16w13建筑构造A1.53/考查30302/15W14建筑法规A1.52/考查30302/15W15网络设备配置与管理B44/考试3232644/16W16单片机原理与应用B44/考试3232644/16W17通风与空调工程B43/考查3636724/18W18顶岗实习

22、040308C236/考查8W15W19专业认知实习C11/考查30301W合计80.588161616注：1.在校期间，3年制专科学生至少要完成66.5学分专业必修课程才能毕业。2.顶岗实习为专业必修课程，每周计1学分。可为23学分（其中第五学期 8学分，第六学期15学分）。序号学习领域名称课 程 编 号课 程 类 型学 分考核学期/方式学时学期、周学时及周数分配理论实践合计-一-二二二四五六16W15W19W16W18W15W1建筑电气技 术模块建筑供配电与照明技术B43/考试3232644/16W2建筑给排水工程B43/考查3636644/18W3网络工程与综合布线B42/考试30306

23、04/15W工程测量B23/考查1818362/18W模块方向2模块方向3小计14410备注：在校期间，3年制专科学生至少要完成14学分限选课程才能毕业。11 / 22表4楼宇智能化工程技术专业公共任选课程教学进程安排表13 / 22开课 单位课程名称开设学期春秋YW影视欣赏232VYW演讲与口才232VYW人际沟通技巧232VYW应用文写作232VYW普通话232VS营养与健康116VS三峡茶艺232VS足球发展史232VJ汽车知识11VJ中外建筑文化11VJD现代设备管理232VJD产品三维造型设计232VDphotoshop平面设计232VDFLASH动画设计232VD网页设计与制作23

24、2VL公共礼仪232VL三峡民俗文化232VJG36计搏商海232VY人体奥秘116VY常用急救知识116VS哲学与人生116VS法律与生活116VX职业心理232VX幸福心理学232VX团体辅导与素质拓展232V开课 单位课程名称开设学期春秋T信息检索116VM中华诗词之美123VVM中华民族精神230VVM从爱因斯坦到霍金的宇宙231VVM中国经济热点问题研究117VVM口才艺术与社交礼仪230VVM女子礼仪228VVM谈判技巧118VVM音乐鉴赏228VVM书法鉴赏232VVM当代中国社会问题透视VVJD备注：在校期间，3年制专科学生至少要完成10学分公共任选课才能毕业。YV语文教研室；

25、 S生物化工学院；J 交通工程学院；机电工程学院；D电子信息学院；L旅游与教育学院；Y医学院；S思政课部：X心理教研室； T图书馆；M慕课（“ M00”。表5楼宇智能化工程技术专业任选课程教学进程安排表序 号课程名称课程 编号课 程 类 型学 分考核学期/方式学时学期、周学时及周数分配理论实践合计-一-二二二四五六16W15W19W16W18W15W计算机网络基础A42/考试3030604/15W嵌入式系统软件开发B44/考查3030604/15W小计44合计备注：在校期间，3年制专科学生至少要完成4学分专业任选课才能毕业。表6楼宇智能化工程技术专业素质拓展课程（项目）教学进程安排表课程类别开

26、课 单位课程名称课程编号课程类型学分数考核学期/方式学时各学期学分分配理论实践合计123456必修军事训练060328C2.51/考查84842.5P大学军事060367B21/考查1818362劳动070102C1.54/考查4242小计各专业选修科技活动类要求：每位学生必须至少跨两类选修素质拓展选修课程，获得不低于4学分的素质拓展选修课程学分。文化活动类技能培训类实践活动类公益活动类备注：（1）在校期间，3年制专科学生必须要完成12学分素质拓展课程（项目）才能毕业。（2）素质拓展课程（项目）学分的管理与认定，具体办法见湖北三峡职业技术学院素质拓展课程（项目）学分管理办法。（3）各二级学院可

27、结合学院实际和专业特点，补充完善必修素质拓展课程（项目），制订具有特色的选修素质拓展课程（项目）管理办法。七. 学分学时构成表1楼宇智能化工程技术专业学分学时构成表课程类别 学分学时必修课程限选课程任选课程素质拓 展课程（项 目）合计全校 公共 必修 课程专业 必修 课程模块 方向1模块 方向2模块 方向3公共任 选课程专业任 选课程各 学 期 计 划 学 分 学 时1学分13.5720.5学时240146386周学时208282学分P 8.564422.5学时1501206060390周学时10844263学分116.51027.5学时16272164452周学时1610264学分2.516

28、418.5学时P 4425660300周学时2164225学分2020学时144144周学时16166学分1515学时480周学时合计学分24.580.51410412145学时P 4501418224602152占总学分比总学时比例2166103100注：本表中素质拓展课程（项目）学分不分学期填写，只填写合计及比例部分。表2楼宇智能化工程技术专业学期学分安排表学期123456总学分学分20.522.527.518.52015145占总学分比例161721141511备注：本表中的学分均不含素质拓展课程（项目）学分。表3楼宇智能化工程技术专业必修选修课程学分学时构成表

29、课程类别学分学时、全校公共必 修课程专业必修课程限选课任选课素质拓展课程（项目）学分必修选修必修选修必修选修必修选修必修选修学分24.580.5141466学时450141822460总学分（不含素质拓展课程（项目）学分）中必修课程学分（105学分）和选修课程学分（28学分）比：3.75总学分中必修课程学分（111学分）和选修课程学分（34学分）比：3.26备注：素质拓展课程（项目）学分中必修课程为军事训练、大学军事和劳动，计6学分。八、毕业学分要求本专业学生至少须修满 145 学分方可毕业， 其中全校公共必修课程 24.5 学分，专业必修课程 80.5 学分，限选课 14学分，任选课 14学

30、分，素质拓展课程（项目） 12 学分。九、组织与实施（一）教育活动的组织与实施 各班配备一名专业班主任，由具有教学经验的专职老师担任，配合年级辅导员管理本班；组织 丰富的课外活动，教书和育人紧密结合；教育学生做事先做人；培养得智体全面发展的高素质人才（二）教学活动的组织与实施1. 课程教学的组织与实施 专业负责人全面负责本专业课程的设置和人才培养目标的制订，并制定各课程和教学环节的考 核目标；教研室根据本目标合理安排教师完成教学任务；并对教学环节进行考核；主要核心课程， 由具有企业项目开发经验的专职教师任教，项目实训以工作过程为导向、任务引领、项目驱动为准 则，将实践教学贯穿到教学的各个环节，

31、加强实践教学。课程的教学设计：本专业教学团队通过走访企业调研，与工程项目及设计公司行业专家座谈等形式，对网络系统 集成与管理、网站建设与管理工作流程进行分析，概括总结本专业在实际工作过程中具有代表性的 典型工作任务所需的专业技能；然后提请由行业专家学者、企业能工巧匠和校内专业带头人、骨干 教师组成的专业建设委员会进行论证，根据典型工作任务的职业能力要求，确定职业岗位专业能力 培养目标：基本技能：具有计算机及网络软硬件的操作、管理、维护及熟练的办公应用能力。 专业技能：具有网站数据库应用的一般能力，基本图形、图像处理能力。 专业证书：相关专业 IT 企业认证，或国家信息类专业证书。 外语能力：一

32、定外语交流能力，满足市场国际化要求。 职业道德：具有良好的思想道德素质，诚信、严谨的工作态度。 团队精神：具有较强的人际沟通、协调能力，有一定组织能力。根据能力培养目标，打破原来课程体系，重新选择、组合教学材料，设计项目，并以项目载体 搭建实践学习平台，构建了基础领域课程、素质领域课程、专业领域课程、拓展领域课程四大模块 组成的全新课程架构。另外再通过建立校企合作运行机制，聘请行业的能工巧匠，来共同开发课程 体系和制定技能标准。2. 实训与顶岗实习的组织与实施 专业的生产性实训与顶岗实习的组织与管理专业的生产性实训与顶岗实习的组织与管理（ 1） 生产性实训项目设计与组织：三级实训教学：第一级：

33、单元实训：在课程中穿插小的项目实训;第二级：课程实训：每一门课程结束后完成相应的项目实训；第三级：引进企业实际开发项目，组织学生进行实际项目开发实训。（2）顶岗实习的组织与管理：与相关企业联系，安排学生进入企业实际参与项目开发或施工与管理；教师跟踪协助解决实际 问题。4. 教学做一体化的教学保障：拥有模拟楼宇综合布线实训室；具有思科、华为等网络核心设备的计算机网络技术实训室；拥 有模拟企业开发环境的软件工作室；多间其它公共计算机房。5. 教学质量保障机制：各班配备一名专业班主任，全程跟踪学生在校期间的专业学习和发展，专业核心课程采用模块 化教学，模拟企业实际工作环境，以工作过程为导向、任务引领

34、、项目驱动为准则，将实践教学贯 穿到教学的各个环节。依托行业，依据职业岗位能力分析，构建以职业资格证书为特征、以工学结 合为基础的三结合”人才培养模式。十、保障与措施（一）组织保障在该专业建设中，学校不断深化课程体系和教学内容的改革，构建工作岗位要求的课程体系， 成立了专业建设指导委员会。姓 名专业委员会职务工作单位职务或职称（二）制度保障为保障人才培养方案顺利执行，我们建立了专业教学质量保障机制，完善了校、院、专业三级 质量保障体系。进一步明确校、院两级教学质量管理的责任主体与管理职责，建立教学质量责任制。 重点建立专业教学质量保障机制，明确专业教学质量保障的责任主体以及专业教学质量建设的内

35、容 与标准，逐步形成由学校进行宏观管理，由院系具体负责，由各专业具体实施的专业教学质量保障 体系，并据此完善校、院、专业三级教学质量保障体系，为学校持续、健康发展提供长效运行机制。1 学校相关教学管理制度学校教学管理制度历经三次修订，分六大部分规范了各类教学管理制度。分别是：机构职能：规范了教学、课程、教材等委员会职责。教学运行：有关人才培养方案制定、调停课等制度。教学建设：新专业申报、精品课等各项制度。实践教学：学生实验、实习、顶岗实习等各项规定。学籍考务：学籍管理、试卷批发等各项规定。质量监控：教师质量考核、教学责任等各项规定。2 电子信息学院相关教学管理制度在学校相关管理制度的指导下，电

36、子信息学院出台了相关教学管理和考核制度：主要如下：(1) 电子信息学院教师学期教学考核细则：按学期对每一位教师教科研进行考核。(2) 电子信息学院专业带头人考核办法：专业带头人在专业建设中起举足轻重的作用，考核 办法明确专业带头人任务和职责。(3) 电子信息学院教学督导制度：规范了学院督导职责。(4) 电子信息学院教研室主任考核细则：明确了教研室在教学管理和专业建设所起的作用、 任务和职责。(5) 电子信息学院实训室管理制度：规范专业实训室管理。(6) 电子信息学院校企合作管理制度：校企合作在专业建设中起到重大作用，校企合作制度 加强校企合作管理和考核。(三) 教学活动的保障1. 实习实训的保障(1)校内专业实训室序 号实训基地(室) 名称主要设备设备 总值主要实训