大班下学期教学工作计划总结

1、大班下学期教学工作计划总结 大班下学期教学工作计划总结 第1幼儿园大班下学期班级工作总结 进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三 年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很 欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面。 本学期我能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要 求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学 习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学 习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。 提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、 幼儿

2、真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。能以主人翁的 态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间 经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上 工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一儿童节活动、毕业 典礼等活动中，我积极地参与，并积极投入节目的设计与排练中，以 身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，我们大 班年级组的各项活动开展得有声有色。 作为一名年轻老师，在班级工 作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在 班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的 实施上，都付出了辛勤的汗水。作为主班的我，一

3、方面承担着教学任 务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主 动与其她老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取各位 教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。 二、教育教学工作方面。 1、努力学习新知识，增强专业意识、提高科研水平。 我能通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断 总结教育教学心得，认真学习新知识和教育反思，提高科研水平，努 力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。本学期，通过自己的 努力，在教学有了很大的进步。 2、充分的课前准备工作 我积极的准备好教学具，打好每周的计划，经常上网查资料、为使教 育效果更加明显我们自制教学具。而孩子们对每

4、次的教学活动投入的 极大的兴趣则使我们信心倍增。 3、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。 孩子从幼儿园到 小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的 繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为 困难期。因 此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。 面临大班毕业，我有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情 况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思 想上做好入学准备。 尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐 渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。I 幼儿每人准

5、备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工 作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯， 培养自理能力。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完 成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好 的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方 法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。 通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理,让幼儿真正成为班级的小 主人。 三、家长工作方面。 1、鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，通过每周一次的亲子作 业让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过

6、各种渠道为主题 的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动 真正做到了 家园共育。 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报 幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得 家长对班级各项活动的支持与配合。本学期我园组织的幼儿体操比赛 活力我最醒中通过我班幼儿积极的努力，我班荣获了同级优胜奖。 四、卫生保健工作方面。 1、本学期，我严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作 ，让幼 儿生活在一个整洁、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期,班级无 例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。 五、

7、不足及努力方向： 1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。 2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子健康成长，就要进入小学学 习，我感到无比的欣慰，我工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，深受 孩子们喜爱，这是对我工作最大的支持和鼓励，虽然我工作也有不到位 的时候，但是家长的宽容和大度给了我更加努力工作的信心和力量，我 相信自己。第2幼儿园大班期末总结 本学期我继续担任大一班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育 事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚 持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改 的新要求，按照新纲

8、要的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的 年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划， 认真上 好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能， 同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育， 使幼儿从小就养成良好的 思想品德和行为习惯。 针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养 成，良好的心理素质（适应能力、抗挫折能力等），完成任务意识、 能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取 多种形式进行培养。 现总结如下: 、教师的观念 1、教育思想的转变。 通过认真学习纲要、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教 育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育

9、的思想有了进一步的理解， 在 边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一 名教师最基本的条件是具有不断学习的能力， 因为教师的发展与幼儿 的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提 供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。 因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解， 不仅要做幼儿的 倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、弓I导者、激励 者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断 对实践进行反思，从而来不断提高和发展自己。珍惜每一次外出学习 的机会，在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人 先进的教育观

10、念、方法，如：通过参观改进大班早操的队列练习、放 松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教 学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。 2、教师驾驭课程方案的思想转变。 本着以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以 不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探 索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全 面和谐发展的课程方案精神，我们注重了给幼儿提供创造性发展的 空间，尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从幼 儿最近的发展区确定教学目标。注意观察了解幼儿的兴趣与需要， 根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境

11、，在环境中感知、体验、 操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要 形成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆探索，在组 织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议， 引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼儿的行为、 游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。通过隐形指导 鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据不同能力的 幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。并认真记录幼儿 活动的过程，及时进行反思。 二、积极参与教研活动，坚持向教研要质量。 本学期的教研子课题拓宽材料种类，提高结构游戏水平，我班采 取以下有效的教

12、育措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机 结合，从而扩展幼儿对结构材料的认识。 2、加大了同领域的观摩交流次数，增加同领域观摩学习的比例，互相学 习好的经验与做法，提高教研实效。 3、认真学习两个纲要及幼儿教育学等对结构游戏的定位， 拓宽思维，了解结构材料的种类。 4、期初对本班幼儿结构材料的使用情况做出前测分析。期末总结分 析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期 末撰写综合报告。 5、在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹即积累幼儿的作品资料 6、制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。 三、教学形式的宽泛。 1、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。 在活动中，我

13、们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标，在集体 教学中，我们坚持树立启发教学的指导思想，不断探讨启发教学的 方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探索，如游戏法、表演 法、课件法等。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联系性，做 到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动 等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容， 又在活动后 引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更深入探究，自身素质、教 育技能和教育研究能力也得到了提高。 2、注重多种形式的有机渗透。 本学期，我们灵活运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区 及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣

14、的活动形式 引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中，获得学习的方 法，丰富其感性经验。 （2）在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求 点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需 要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分 开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等 废旧材料，与幼儿共同搭建小栅栏当活动区的隔断，增加了活动区 的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区展 示台既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体 现了游戏教学一体化的内涵，受到参观老师的好评。为激发幼儿自 由创造的欲望和

15、合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材 料，大胆创作，幼儿兴趣特别咼涨。 (4) 在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制 作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品通过照片形式进行保 存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。 结构游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留。并创设大班 主题活动资料库，为日后的教育教学活动提供了依据。 (5) 本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及 种植种类方面教师将与幼儿一起讨论确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、 郁金香等，制作了种植区的标志。一起根据季节播种、除草、施肥、 收获，让幼儿体验劳动的快乐

16、，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自 然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么； 从哪里长出来；我们的叶子一样吗？那种材料好？种在哪里长的快？ 谁先发芽？追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主 动管理自己种植的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的参 与足迹。同时在日常生活中积极渗透环保教育，美化班级环境，成功 地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。 3、深入的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。 如：在进行动物世界活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿 兴趣所向，又为幼儿自主进行探索打下基础。在探索中，我们尝试减 少教师单方面的强化，鼓

17、励幼儿通过搜集的资料主动探索， 幼儿对探 索具有强烈的兴趣，因此他们从探索水生动物、陆地动物、与人类的 关系到动物的秘密等，于是，我们不仅把目标定位在探讨动物的秘密， 还定位在培养幼儿保护自然资源的意识上。 在主题活动秋天中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的 知识。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成 什么样子；进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃， 多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等；外出散步时鼓励幼儿感知秋 天的秘密，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不同；活动区活动时， 组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征；在语言区启发幼儿讲出秋季人 们的主要活动；每天

18、请早来的幼儿在气象台记录气温， 并和第一周气 温进行比较、统计；在科学区，组织幼儿观察雨的形成，使幼儿了解 水变成水蒸气滴落下来变成雨；在户外活动前，请幼儿讨论秋季自我 保护的方法；对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表 扬他们不迟到，能坚持天天来园；在散步时，和小朋友一起观察动、 植物的变化。使幼儿在不知不觉中完成教育目标。 为了巩固幼儿对知 识的掌握，两位教师在每天的离园前组织幼儿复习巩固所学内容，并 利用小纸条的形式把学习内容进行打印，让家长配合幼儿园复习知 识，减少教育的空白。 4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。 （1）本学期，我们灵活运用了集体的、个别的、口头的、书

19、面、电 的等多种形式和方法与家长沟通。 （2）结合教育目标，邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料， 评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、 焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。 四、本班幼儿发展情况。 在共同生活方面。 （1）开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并通过 家长会向家长介绍家长关心的问题，介绍幼小衔接关键所在，使 家长深刻理解，入学前的准备并非是单纯的知识灌输， 重要的是良好 的习惯和能力的培养，从而使家长走出入学前准备的误区， 更好与幼 儿园配合。 （2）增强幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿 熟悉学校环境，了解学校生活，让幼

20、儿知道上课要认真听讲，不随便 出入教师，不随便说话，发言先举手，大胆回答老师提问。其次，了 解学校与幼儿园的不同，使他们有思想准备，并且乐意接受一些入学 前的准备和训练。 （3）向幼儿进行爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、 学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上 学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。 （4）对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习 用品，我们通过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿 势。在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理，放到 指定地方，并请家长在家中加强督促、配合教师，共同指导幼儿养成 良好的习惯。 同

21、时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上， 并逐 渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻 子出血，我们发现后马上带这位幼儿到盥洗间冲洗， 其他幼儿都跟在 后面问怎么回事。一个小朋友说：我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出 血。我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好机会，便及时进行了 引导，对他们说：这个小朋友说的对，小朋友在吃饭时不光要爱吃青 菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。孩子 们听完老师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经历的， 因此易于被孩子们理解和接受。本班幼儿生活的自理能力有了很大的 提高。 在探索求知方面。 1、给幼儿充足的

22、时间，开放的空间、宽松的氛围，通过查阅资料、 搜集信息、观看录象、交流经验、参观社区等幼儿运用多种感官感知、 有序的观察，了解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，形 成珍惜自然资源的意识。 2、能用多种方法进行探索、试验、愿意与同伴分享发现科学的快乐， 科学的兴趣。如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的秘密、等。 3、在数学方面，幼儿较好的掌握了 10以内数的组成、加减。认识了 球体、圆柱体、钟表等知识。 在体验表达方面。 1、本班幼儿的倾听能力和大胆地讲述能力有了进一步的提高。 2、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。 3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达

23、的意思， 尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意。 4、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、 动作、表情、进行表现。 5、个别能力较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能大胆地、用 较完整的语言讲述自己的想法和感受。 6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象和创 新的能力。合作能力有了进一步的提高。 五、牢固树立安全意识，加强幼儿安全教育。 针对本班幼儿的年龄特点，我们从幼儿的周围生活开始，开展情景表 演、娃娃家、讲故事、角色游戏、参观、演习等一系列活动，由近及 远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因素， 增进幼儿团结友爱、互相帮助、遇事

24、多动脑等的良好品质。其次，我 们在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提 高幼儿的自我保护能力，增强安全意识。 其次，我们借助一些偶发事件、偶发行为，对幼儿进行随机教育，让 幼儿明白道理，逐步形成正确的态度，了解自我保护的意识。 在园领导的关心和班组成员的相互支持下， 我们顺利完成了本学期的 工作，但也存在着一定的不足。今后，我们将再接再厉取长补短，发 扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战。第 3xx年幼儿园大班下学期班级工作总结 一、保育工作： 在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日 生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养

25、成互相监督的 习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大， 特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教 室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能 力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的 教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故 的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的 饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼 儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。注意做好班级的各项 消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良 好的卫生习惯进步了很多。幼

26、儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出 勤率稳定。 二、常规工作： 本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织 的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则， 在班级每天选一名班 长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理 能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、 午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。 请家长共同配合 对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。 特别是对幼儿即将进入小学 生活做好准备。 三：教育工作 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活 动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作 技能

27、，动作协调且反应灵敏。 大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在 教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿 学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿的数学 思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业， 这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会 目测和自然测量的方法比较物体的高矮、 粗细、宽窄、远近、厚薄等; 重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体， 学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察 事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、 保护环境，具

28、有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。利用艺术节 活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大， 如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品， 和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较 连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造 力。 四、家长工作 与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学 习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现， 对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的 教育方法，促进幼儿的发展。 五、主题活动。 在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，

29、通过家长问卷、 幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩 子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计 主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料， 让家长了解 我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性， 家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了 有力的帮助。结合幼小衔接活动，开展我上小学了 ”的主题活动。在 与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 六、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大 步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工 作中我们

30、取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我 们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼 儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够； 活动中教师的观 察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼 儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆 小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反 思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。第 4大班下学期班 级总结 时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑一一在小朋友的歌声中，我们 即将与一起生活了三年的孩子们分别。 在学期即将结束之际，我们对 这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以

31、下几个内容。 本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期， 期间我们进一步深入学习 纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中， 从班级的实际出发鼓 励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从 不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点 做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐 姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理 和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。 一、健康发展： 作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。 幼儿在各项活动中总 体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满， 较好的掌握了攀爬、拍

32、打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳 的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及棍操。这个学期结 合主题运动幼儿还学会了区域性体育活动自选。 掌握了多种的体育 器械活动。这次六一大型文艺汇演中，我们班展示了形式多样丰富 多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和现代体育活动有机的结合， 赢得了在场观众的热烈掌声获得第一名的好成绩。 王安呢，徐怿畅能 积极参与到活动中，性格也开朗了许多。 二、认知发展： 对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能 力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以 我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。 在语言方面我们则强调幼儿 的口语

33、表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故 事中一些优美的词句向幼儿解释， 使幼儿能够掌握。在讲述活动时如 果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼 儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能 力都有了很大的提高。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔， 吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学 形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性， 特别是在计算方面体 现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减 数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十 位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思

34、维能力得到较大程 度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多 了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方 法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会 了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我 请幼儿每天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变 更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力， 提高幼儿对文学作品感 兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的 科学小实验如：奇妙的水、纸、桥等，知道常见的自然科学现 象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功 的体验。这学期还开展了绿色环

35、保创意月活动。通过绘画，手工，陶 艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大， 口：剪、折、捏、粘 贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品， 和教师一起制作主 题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较 好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。多数幼儿在此 活动中获多得好成绩。 三、社会性发展： 通过日常生活，游戏活动如：”自发性游戏”发展幼儿交往能力。并且 通过快乐星期五小书市生日会，跳蚤市场，博物馆之行等活 动，开阔了幼儿的眼界，创设交往机会的同时，也促进了幼儿的合作 意识。在这些情感活动中，幼儿感知，认同别人，感受与他人在一起 的欢乐，激发幼儿关心他入的意识。

36、 结合我园的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片进行各类 环保教育，培养幼儿的环保意识。并根据幼儿的问题生成了主题水 的奥秘，在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环保行动，如主动关 好水龙头，收集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民，收集废报纸 各类废旧纸盒等。 我们认识到民族传统节日的意义非常重大， 因此我们也组织幼儿参加 丰富多彩的活 动，如闹元宵活动，清明扫墓活动、端午节活动、都加深了幼儿对民 族传统节日的了解，也加强了幼儿爱祖国的教育。 四、家长工作： 这学期重点围绕幼小衔接，通过请小学老师到园上课，组织孩子到 小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式， 向家长宣传如 何做好幼小

37、衔接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。 与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学 习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现， 对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的 教育方法，促进幼儿的发展。 五、主题活动： 在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、 幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩 子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计 主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料， 让家长了解 我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性， 家长

38、们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了 有力的帮助。如：在运动月主题中我们充分利用家长、社区资源， 得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械。在桥主题活动中， 家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，也满足了幼儿好奇的探索欲望 （suibi8）。结合幼小衔接活动，开展再见了幼儿园的主题活动。在 与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 六、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大 步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工 作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我 们也在反思不足，如：主题活动

39、的产生和开展预设教师干预的多，幼 儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够； 活动中教师的观 察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼 儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中， 我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管 理方法，扬长避短。 学期即将结束了，我们班的幼儿即将离开幼儿园进入小学， 祝愿我们 的孩子在小学的生活中身体健康，学习天天向上。第5大班下学期个 人工作总结 大班下学期个人工作总结大班下学期教学工作计划总结 时光飞逝，转眼间又过了一个学期。在忙忙碌碌中我们依依不舍的送 走了这群活泼又可爱的孩子，看着他们一步一个脚印

40、的向前奋进， 获 得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程， 我也记忆犹新。 一、政治思想 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护 党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助 他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体 罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表， 有奉献精神。大班下学期教学工作计划总结 二、教育教学工作 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用， 衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学 过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材

41、、教 具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课， 我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时， 运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性 和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏， 在玩中学，在学中玩。 作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平 和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的教师 请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因 材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。 根据幼儿不同的 个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。 在工作中不

42、计较个人得失，发挥你中有我，我中有你的团队精神作 用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言， 积极开动脑筋，；绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯， 还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在 常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习 惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行 为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩 子。为进入小学做好准备。 三、安全及卫生保健 安全是幼儿园最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每 一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环 境中生活、

43、成长。本学期我们重点突出了对孩子们节假日的安全教育， 让孩子们感知什么是危险，什么可以玩的意识。并且严格执行了晨检 制度。管理好病儿药品，并做好幼儿的服药记录，避免幼儿吃错药。 加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 同班教师做好交接班工作。确保了我班幼儿安全工作的万无一失。 我 们也严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，利用阳光、 紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品。让幼儿生活在一个整洁、舒 适的环境中。而针对幼儿手足口病，每天都进行个别观察，并督促幼 儿勤洗手。经常对桌面，把手，柜子等幼儿经常性接触的地方进行消 毒工作。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点

44、引导几个挑食、 食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。 四、家长交流方面大班下学期教学工作计划总结 通过学习新纲要，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要 性。本学期，我利用多种形式电话交流、家园联系与家长交流，及时 反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动， 认 真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知 识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园 的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性， 又充分发挥了家长 的教育作用。 这学期，我们开展了运动会和家长开放日的活动。 我们每天利用家长 接幼儿的时间和家长进行简单的交流， 交代幼儿的生活学习情

45、况，及 时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。 并得到 了家长朋友们的一致好评。 这一学期的成绩是可喜的，但存在着许多的不足。作为一名老师，我 还有许多要学习的地方，在今后的工作中我会不断地学习新知识， 努 力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习同伴老师的教学 经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力 的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点 的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼 儿进行个别教育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂， 学会捕捉 教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。 并努力提高

46、自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、 创新的幼儿园教师。第6幼儿园大班班级工作总结 幼儿在园生活的最后一学期结束了，回顾一学期工作，现总结如下： 一、教学工作： 1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动 材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做 到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参 与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力 投放了不同难度的活动材料。 2. 在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了棋和书 两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、 适合孩子发展水平

47、的主题活动。棋主题活动通过认识棋，了解棋 的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维能力， 创造能力, 动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋比 赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。 在书主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是怎 样把一张张纸装订成书的。了解了一本书从设计到出版要经过很多道 工序，需要许多人的共同劳动才能换来。参观结束后，孩子们萌发了 自己设计图书的想法。于是，一本本精美的图书诞生了：丰富的内容, 五彩的画面获得了家长们的一致好评。 通过活动，孩子们更加爱惜图 书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这两个主题活动中，我们注

48、重了 根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子 在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩 子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获， 经验得到了一次 又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提 供了更多的帮助。 3. 加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿 心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动， 把英语教学渗透 到每个主题活动中，带班能力不断提高。本学期，幼儿的英语会话水 平有了较大的提高。 4. 本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养， 提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学

49、练习本，充 分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练 习写数字、做算术题等活动。开展了 故事大王评比活动，并把奖状 张贴在家园专栏。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极 性也越来越咼。 二、家长工作： 本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变 化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活 动，让家长参与到活动中来，如：元旦的 欢乐新年亲子会;六一 文艺演出;大班毕业典礼；家长参与设计组织的社区活动等。家 长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要 求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员 会3名

50、，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本 学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 三、卫生保健工作： 本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度 作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体 质，对于有残障的幼儿（我班有名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童）， 有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 幼 儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体 检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假 孩子少，幼儿的出勤率一直较高。 本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育， 避免了幼儿安 全事故的发生

51、。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几 个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅 速。 四、教师协作： 班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能 及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时 调整。班级工作得以顺利进行。 不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不 过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。 第二篇大班下学期教学工作计划总结XX大班下学期教研工作总结 大班下学期教研工作总结 教师：蓝学敏 随着炎炎夏日的来到，本学期的教研工作又将结束回顾以往的教研工 作，看到孩子们的成长与收获

52、。再一次验证了大班教研组教研工作是 科学有效的。本学期我园以纲要精神为指导，结合好孩子好习 惯开展了有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研 工作总结如下： 一、教研结合一一围绕计划积极落实研讨活动。 我们大班教研组内的教师有朝气、 富有活力。而在知识不断更新的时 代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教 研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务 学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的计划有教研组工作计划、 班级工作计划、科研课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时 进行反思，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨 如何使好孩子

53、好习惯课题内容更能吸引幼儿的兴趣，使教研活动 更加科学化、系统化。教研组的实践活动也形式多样，我们每周一次 开展一次教研活动，探讨教育教学当中的难题、讨论和孩子们在一起 出现的问题，通过活动，使大家的教育教学水平都有一定的提高；使 老师的教学经验越来越丰富。在这些活动中，教师既是参与者又是投 资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一 种共享的资源。还有就是加强备课管理制度，每周一至周五现行一周 电子备课，在备课时指出教师各自的闪光点和存在的不足，并相互讨 论、交流、学习。同时围绕幼儿园工作计划，开展各类主题活动。女口: 安全逃生演习、庆元旦家长半日开放活动、室内外环境创设等

54、。使教 师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。 二。课题探讨，提高教研水平 时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。 需要我们老师 具有更全面的专业知识和更高层次的专业发展。本学期，我们大班制 定了好孩子好习惯课题，并在开展主题活动后及时进行反思，提 高了自己对课题内容的理解能力。 在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了 解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关好习惯教育的方案，进 行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有 效的成果。在此过程中每位老师逐渐有了自己的想法和看法， 我们及 时肯定和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。 三、

55、努力创新，开拓进取，做好幼小衔接工作。 将幼儿书写能力与坐姿习惯，贯穿于幼儿的一日生活中，为幼儿创设 适于幼儿的正确的书写能力与坐姿习惯的环境。经常对幼儿的书写和 坐姿进行评比，努力提高大班的良好的学习习惯和生活卫生习惯，提 高整体教学质量，为幼儿上小学做好准备。交流幼儿书写活动开展情 况，对幼儿书写存在的不足进行研究总结。并交流“幼小衔接”工作 的实施情况。 四、认真学习，不断提高业务水平。 组织教师探讨切实可行的符合幼儿年龄特点的教育教学方法，组织本 组教师听评课活动，学习经验。提高自我业务水平，让本组的语言教 师谈谈在教育教学中存在的问题。以“一课多谈”的形式加强教师间 的交流与分享，定

56、期交流主题活动的安排。听取同伴的经验和建议， 分享有价值的教育策略。 五、家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培养。 目前，越来越多的孩子依赖性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替， 以至于孩子入了小学后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。为了 让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活， 各班与家长及时取得 联系，共同担负起培养幼儿责任感与能力的任务。如每天鼓励孩子背 书包来园、照料自然角的动植物；在家帮助大人做力所能及的事；鼓 励督促孩子自己整理文具、玩具；在家、在园争做值日生；以及对孩 子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现，我们发现 我们的教育活动收到了积极的效果。 交流“家园

57、互动手册”的反馈情况。教师之间探讨怎样解决在家园互 动时出现的情况。 我们充分利用网络交流平台，及时和家长交流和反馈幼儿的表现， 为 我们的保教保育工作更上一个台阶！ 总之，在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决 问题，一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研 工作会更出色，有更多的进步。第三篇大班下学期教学工作计划总结 xx大班下学期德育工作总结 总结一：大班下学期德育工作总结 伴随着时代进步的潮流和幼教改革的趋势，转眼本学期也渐到尾声。 本学期是我班幼儿由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，在 园领导的正确指导及班上老师的努力下， 我们抓住这一重要时期，分

58、 析班级年龄特点，深入开展班级德育工作新策略，培养幼儿诚实有礼、 敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯， 陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，实现了德育工作大幅度提 高，为幼儿进入小学打下良好的基础。 现将我班本学期德育工作总结 如下： 一、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的 各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下： 1、晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自 然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文 明意识。 2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿

59、学会关 心自己的同伴，热爱班级体。 3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩 子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一 起玩。大班下学期教学工作计划总结 4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、 不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服饭来张口、 衣来生手的不良习惯。 5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等 父母来接。 二、节日中的品德教育 1. 三八妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物，并 送给所有幼儿的女性家长。幼儿从中体会到妈妈教育

60、孩子的辛苦，表 示从今后要好好学习，孝顺父母. 2. 三月五日是学雷锋日，为此我们开展了 学雷锋，做好孩子系列 活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师 打扫卫生、布置环境、从家里带来盆景布置自然角，给种植园地上的 植物浇水、松土等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。 3. 植树节的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、 观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程； 4. 五一劳动节，我们开展了 我是爱劳动的好孩子的主题班会，幼 儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。另外，我 们还组织幼儿到青青世界去春游。这一系列的素质教育活动都使幼 儿的思想品德得