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文档简介

1、课题18、桥梁远景图学习目标2、结合课内外知识广解桥梁的特点、优点。1、学习本文简洁生动的说明语言，学习打比方等多种修辞手法的运用。3、学习作者以科学的精神进行大胆而合理的想象，认识科学幻想与现实的密切联系。学习内容1、走进作者:家，曾任中国科学茅以升（18961989）字唐臣,江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计研究就教学:作。三十年代他设计并支持修建/钱塘江大桥。解放后，又参加r武汉长江大桥、南京长江大桥的设ii I：作。他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物.1989年因病去世。2、有关体裁:

2、木文是科普文卓,它不是对现有桥梁作具体介绍，是以科学的态度对未来桥梁建筑的发展远景做r一番描述。可以说：本文是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象,对未来的桥梁做出形象描述的说明文。3、常用说明方法包括)( )( )( )( )( )( )( )。4、给加点的字注音。桥墩（） 承载（）顽簸（袖珍（）玲珑（）缆索（）雕塑（）5、解词生色添娇胜似闲庭信步一作颠簸不稳一望洋兴叹一整体感知I1 .要求学生大声朗读课文，把握文尊大意。文章主要写r有关桥梁的哪些内容？2划分文章的结构层次：展 文章首先说明桥的，然后具体描绘，想象新颖奇特，令人惊叹。通读全文，请说说桥是什么？它是由哪几部分组成的？结合课文，用

3、自己的话给桥下个定义，并说 示明桥的组成。研读菰析1 .课文开头引用牛郎织女鹊桥相会的神话故事有什么作用？2：作者茅以升幻想将来的桥是什么样的？3：未来的桥梁会有哪些变化？4.文中运用了哪些说明方法?请从文中找出来,具体说明。（指导学生读文，寻找使用说明方法的句子，并分析作用）本课小结本节课我们仔细阅读了课文，r解r文章:的大致内容，也r解r作者对未来桥梁的展望，分析/文有的说明结构和说明方法。下节课我们继续学习课文，分析文章:的语言。第二课时语言揣摩1 .“将来的桥梁一定造得很便宜。”一句中加点的词能否删去？有何作用？2让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”，写人们的憾受有何作用？3、打比

4、方的说明方法使文章很生动，文中中还有许多句子写得也很生动，请学生找出进行分析。拓展延伸未来可能出现能伸缩自如的立交桥,能放环形电影的桥等，那么在你的心目中，未来的桥是什 么样的呢？开动脑筋，大胆想象，写一篇短文，展望桥梁的发展趋势。评价反馈一、字音字义1、根据拼音写汉字或给加点字注音。桥墩（）凝固（）鹊桥（）点缀（）小 会（）qidn 力（）xi 带（）颠 b6 （）2、找出错别字并改正。生色添骄闲亭信步望阳兴叹3、指出下列语句运用的说明方法。（1）桥是什么？不过是一条板凳。（）（2）现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河中央有很多桥墩。（）（3）现在公园里有“七曲桥z九曲桥、等，一段曲向左，一段曲向右，点

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