民办幼儿园特色发展浅探

1、民办幼儿园特色发展浅探导读：作为民办幼儿园要充分意识到沟通关于其进展的重要性。园长需要熟知内部治理 与外部和谐,一名教师需要做好本职教育工作与家长的沟通，幼儿园更需要融入于社会之中, 以“形象”做好公益活动，参与社会的交流。【内容简介】在猛烈的市场竞争中，民办幼儿园要赢得生存和进展就必须走特色进展之路。民办幼儿 园特色进展是英在幼教领域中个性化的过程，在这一过程中，民办幼儿园充分发挥自身的优 势，超越一样化的标准；主动创建专门的园所文化：彰显作为幼儿园特色进展的“灵魂”的 专家型园长的个性。民办幼儿园特色进展是其整体优化的成长过程，是将幼儿园的六项因素 有机整合的过程。民办幼儿园特色进展所龙的

2、道路是一条可连续进展的前进之路。民办幼儿 园特色进展抓住了可连续进展的四个关键，在实践操作中它所坚持确实是以“特色”为核心 的内涵进展方式。【关键词】民办幼儿园特色进展我国实行改革开放以后，民办幼儿园显现，并经历了复原调整(19781992)、稳步提 高(19921997)和强化立法(1997年至今)三个时期。民办幼儿园凭借特有的竞争机制, 充分利用市场，以其灵活多样的办学形式、不拘一格的办学模式在幼教领域中求得生存和进 展。在民办教育促进法颁布实施以后，民办幼儿园更是如雨后春笋般迅速进展起来，截 止2003年底，我国差不多有民办幼儿园555万所，占全国幼儿园总数的将近40%,在恫 幼儿约为4

3、8023万人。民办幼儿园日益成为我国幼儿教冇事业一支举足轻重的力呈:。民办幼儿时产生于帀场经济大潮之中，有着专门的背景和生存条件，而临猛烈的竞争， 因此，民办幼儿恫必须办出自己的特色，探究一条既符合幼教进展规律，又不脱离实际，既 能得到先进理论关照，又能得到家长和社会认同的特色进展之路。本文将就民办幼儿园特色 进展的有关问题做一些探讨。一、民办幼儿园特色进展是貝专门个性的形成过程。1、发挥自身的优势超越一样化标准。特色进展是民办幼儿园争取主动进展的差不多战略。民办幼儿园而向市场办学要求苴必须摸索、制左和实施特色进展战略以实现其超常规、跨 过式进展和在猛烈的市场竞争、生源大战中赢得先机。民办幼儿

4、园特色进展，强调民办幼儿 园在进展过程中形成个性和专门之处，是依照英自身的主客观条件而采取最佳的办园模式。 这种办园模式的突出特点是从自己的恫本”实际情形动身，从园本规划、园本治理、园本 课程、园本培训、园本研究等方面切入，从而形成自身的特色。民办幼儿园特色的形成有演绎的方式，也有归纳的方式，还能够将二者综合起来。准确 地把握国家幼教的方针政策和幼教事业进展的现状和趋势，认貞分析幼儿园自身优势和进展 潜力，才能对幼儿园特色进展的方向有准确的泄位，而做到“人无我有、人有我优、人优我 精、人精我转”，才是特色进展的能手。2、园所专门文化的主动创建。一所个性化的幼儿园必有其特有的文化底蕴。民办幼儿园

5、特色进展的过程也是苴园所专 门文化主动创建的过程，这种专门文化包括物质、制度和精神等三个方面。幼儿园物质文化 要紧指园里的园所设施、教冇教学设施设备、师生生活环境等，这些属于园所文化的显性部 分，它们表达着幼儿园独有的文化特点。幼儿园制度文化是指园纪园规、公约以及习俗等， 是幼儿园治理的最重要的手段，它表达了治理思想和治理风格。幼儿园精神文化是幼儿园文 化的核心内容，它要紧包括在教育实践中形成的价值观念、情感态度、伦理道徳、行为准则 和适应传统等。它是一所幼儿园本质的、个性的、精神风貌的集中反映，是幼儿囲进展的动 力。园所文化是将幼儿园的全体成员凝聚在一起的强大的精神力量，也是幼儿园的品牌形

6、象，它对全体职员和幼儿产生潜移默化的陶冶作用。自觉主动地创建和进展园所文化，能够 增强幼儿园自身的凝聚力，提髙保育教弃成效：同时，能够对幼儿家长及所在社区以及整体 社会产生感染作用。在实践中，园所文化的各要素能够在幼儿时的创办和进展过程中自然产生，但在民办幼儿园，由于英生存和进展的迫切需要以及 体制上的优势，专门强调自觉主动地创建和进展专门的园所文化。3、专家型园长的个性彰显。一个好的时长确实是一所好的幼儿园，有超人的头脑、过人的胆识和宽敞的胸襟的专家 型园长才能带领幼儿园走好特色进展之路。专家型恫长所具有的领导魅力和办园思想的时代 性，是特色进展的“灵魂”。民办幼儿园用丰厚的待遇礼聘专家型园

7、长，以宽敞的事业平台 吸引着专家型的囲长，这为其特色进展提供了必要条件。专家型园长所指明的幼儿园的进展目标和方向、所倡导的幼儿教育思想、理念，所实行 的科学的治理模式等等，将逐步在师生职员中达成共识，形成一所幼儿园个性化总路线的纲 的贯彻过程，造成一种个性化氛囤。专家型园长所营造的这种个性化的氛I洞（可称之为“恫 长文化”）尽管是自上而下的精神和信念的提升，然而当它一旦在全园取得认可，将变成取 之不尽，用之不竭的天然动力。它推动着幼儿恫的特色进展，使其更能反映时代要求，同时 也象征着民办幼儿园特进展取向的合理程度。二、民办幼儿园特色进展是其整体优化的成长过程。1、两种错误观念在民办幼儿园特色进

8、展中需要澄淸两种错误的观念:第一，把特色进展看作是短期行为, 以为只要重视一阵子，玩点新花样，幼儿园就能够形成特色；第二，把幼儿园的特长教冇或 一两门特色课程当作特色进展，这是幼儿园在办学理念上的混淆。幼儿园特色进展是学校必 须长期坚持的一项重要任务，单从园所文化层而来看，特色进展确实是幼儿园通过长期有意 识的不懈努力而制造的具有自身特点的浓郁的文化氛围。特色进展阻碍着幼儿园的所有成 员，深入到幼儿园保教工作的方方而面。它是幼儿园精神和意志的集中表达，绝不可能一蹴 而就。2、六项因素整合幼儿园治理体制在专门大程度上决立特色进展的突出程度。民办幼儿恫与公办幼儿园相比体制上的优势是显而易见的，民办

9、幼儿园具有更多的办学自主权， 具有更多追求自己的进展目标、自己的保教风格，形成自己的园所文化，进展自己的特色的 自由。体制的优势仅为民办幼儿园特色进展提供了一种可能，要将这种可能转变为现实，就 要把幼儿园的办园理念、治理模式、教冇模式、课程体系、园所文化和师资队伍等六项因素 进行有机整合，从那个意义上说民办幼儿园特色进展确实是一个整体优化的成长过程。鲜亮的办时理念是民办幼儿园特色进展的行动指南。一所一流的幼儿园一泄有自己鲜亮 的办园理念，而幼儿园形成某种特色，实际上是实践一泄办园理念的产物，具体包括：先进 理论的吸取，明确的特色目标，可连续进展的近、中、远期规划，全园教师的认同、接纳程 度，特

10、色氛国的创建等。专门是幼儿恫的园长，因其专门的地位，其所倡导办园理念在特色 进展中起关键作用。适合幼儿园特点的鲜亮的办学理念一经确立，幼儿园就有了特色进展的 方向。如何确保在进展过程中不偏离这一方向呢？寻求一种科学、有效的治理模式专门关键, 采纳目标治理模式、需要治理模式、赏识治理模式或是阳光（情感）治理模式，成功治理模 式或是效率（科学）治理模式，独立型治理模式或集团化治理模式，抑或是兼收并蓄，这需 要从园情动身。教育模式要解决的是如何样培养幼儿的问题，它包括幼儿园教育教学的指导思想、目标、 原则、活动程序（教学过程）、教育策略手段等要素。民办幼儿园的特色进展的核心是培养 高素养有特色的幼儿

11、，因此要实施不断创新的专门的教育模式。课程集中表达了教疗思想和 办园理念，直截了当阻碍和决立着幼儿的素养结构，是实现培养目标的施工蓝图，也是进展 幼儿恫特色的要紧渠道之一。民办幼儿园在课程设置上的自主权，无疑为其特色进展提供了 宽敞的空间。园所文化及其环境是阻碍教育成效的重要手段和支配力量，园所文化的品位直截了当阻 碍到教冇环境的品位，阻碍到幼儿园培养的幼儿的品位。它在形成幼儿园特色进展过程中具 有不可替代的作用。在某种意义上说，幼儿园特色进展的过程确实是幼儿园专门文化的形成 过程。师资队伍是实现民办幼儿园特色进展的决左性力量。办园理念和幼儿园的特色主题，都 必须依靠一支与之相适应的教师队伍去

12、实施。只有把办园理念内化为每个教师的自觉行动， 并持之以恒地努力实施，幼儿园才能最终形成鲜亮的办园特色。3、两种进展水平民办幼儿园特色进展有两种不同的进展水平。一种能够称为高级的进展水平，即幼儿恫 的进展具有整体性特色。另一种能够称为低级的进展水平，即幼儿园进展的个别方而有自己 的特色。因此，每一种进展水平之下还有不同的层次。任何一所幼儿园的特色进展都要经历 由低级的进展水平到髙级的进展水平的进展过程，然而善于分析形势和把握自身的优势，往 往能够实现超常规、跨过式进展。三、民办幼儿园特色进展是其可连续进展的前进过程。1、抓住实现可连续进展的四个关键。信誉：要求得社会信誉，民办幼儿园必须依靠优质

13、的保教质量,切实落实服务承诺。而 信誉是事关其存亡的问题。品牌：民办幼儿园面向市场办学，第一应考虑打造出自己的社会品牌，并依靠科学的、 规范的治理、优质的教弃成效与服务质量铸造品牌的生命力。创新：不断创新，做一个头脑幼儿园，“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”。才能 使幼儿园在特色进展之路不断前进。沟通：作为民办幼儿园要充分意识到沟通关于其进展的重要性。园长需要熟知内部治理 与外部和谐，一名教师需要做好本职教育工作与家长的沟通，幼儿园更需要融入于社会之中, 以“形象”做好公益活动，参与社会的交流。2、走以“特色”为核心的内涵进展之路。民办幼儿园特色进展不仅追求幼儿园规模上的扩大，速度上的提髙

14、，更注重理念和治理 的改进，质量的优化，教育模式的完善，教冇效益的杰出，是一种以特色”为核心的内涵 进展方式。在的操作层面着力决好以下问题，（一）科学合理地设计办园特色。在设讣幼儿园特色时既要考虑幼儿园深入进展和师资队 伍的内部条件，又要考虑社区对本幼儿园特色进展支持与参与的外部条件。在确左特色进展 规划时，既要有长远目标，又必须有时期目标。幼儿园特色进展的目标和措施应通过论证并 取得全体教师广泛认同和接纳（二）重视和努力调动师生职员在特色进展中的主动性和制造性。教师整体素养不断提 高，形成有一宦高素养、具有相应专长的教师群体，引导他们广泛参与，为实现特色进展目 标团结奋进。（三）形成特色进展

15、的运作机制。园领导抓特色进展工作，将特色进展列入园所整体工作 打算之中，确左具体落实的措施，积极构建具有特色的园本课程体系和教冇活动模式。（四）营造特色进展的环境氛用。国绕幼儿园特色进展，整体设计幼儿园的物质环境，发 挥其陶冶作用。园所文化建设表达特色，形成特色的制度环境和心理环境。（五）用教冇科研指导特色进展。用现代的幼儿教育理论指导特色进展，并按打算、分时 期、有步骤地推进。幼儿园要建立科研课题，发挥教育科研在特色进展中的先导作用。通过 研究，集中力量突破特色进展中的难点，及时总结幼儿园特色进展的体会。（六）逐步使幼儿恫特色显著。努力促进形成专门的园所文化，给家长、社会以深刻的印 象。绝大多数幼儿的进展表达具有本幼儿园特色的个性特点、爱好爱好和知识能力，所倡导 的特色项目或领域明显优于其它幼儿园。（七）通过积极的沟通，贏得家长、社会对幼儿园特色进展的认可和支持，让家长参与幼 儿园特色进展，让社会支持幼儿园特色进展：使特色进展赢得教冇主管部门的确信和表彰： 用特色提髙幼儿园的品牌，包括使用报刊、电视等媒体积极宣传幼儿园特色。参考资料：1、张伟当前学校改革与进展的几个问题”，浦东教冇2003年第1期。2、赵春梅“民办幼儿园可连续性进展实践与摸索”。3、孙承英华爱华“特