二语《欢庆》教案

1、欢庆教学设计一、学习目标1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情二、教学重、难点1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。（难点）三、教学准备PPT课件 字卡贴片 写字字帖四、教学流程 （一）图片激趣，导入新课1、同学们，今天胡老师给你们带来了一个小小的惊喜，想不想知道是什么？（想）好吧，认真看！（播放课件）你们发现照片中的孩子是哪所学校的？是呀！我看到照片中还有你们呢！能告诉我你们这是在做什么呢？为了庆祝什么节日唱歌？国庆节是哪一天？（回答正确，你们真聪明）2、今天我们就来学习一首关于国庆的小诗，一起说

2、出课题。（课件出示课题）2、现在老师来书写课题，你们伸出手跟着老师一起写，边写边说出笔画。（老师板书欢庆，学生书空）一起大声地读读课题。（二）初读识字声音真响亮！这首诗就藏在书中44页，赶快打开书读一读吧！1、（课件出示要求）声音要响亮，把字音读准，把句子读通顺，不会的地方多读几遍。（师巡视指导）2、指名反馈（课件出示全文）你们的读书声真好听！谁来读给我们听听？其他人认真听，听听别人读对了没有？待会当小老师，来评一评。3、“摘苹果”认读生字我相信你们把生字认对了，就会把课文读得更好。和生字宝宝招声招呼吧！（自己认读-开火车领读-同桌互读）4、认读词语同学们真棒！词语小天使也来了，请看！（学生自

3、读正音，指名领读，男女生比赛读两遍，提示多音字“乐”）（三）朗读感悟，读出感情1、读-画-交流你们真了不起！一下子就认识了这么多生字，打开书，我们再读读课文。想一想：诗中写了谁在庆祝祖国妈妈的生日？（课件）（学生自读，再用笔圈画，小组交流） 汇报交流。（生说一个，师贴一张字卡）2、指导朗读“田野献上金黄的果实” 田野是怎样庆祝祖国妈妈的生日的？（指名找出文中的句子说）（课件：学生齐说）想象一下田野里都有哪些果实？（生思考自由回答，引导学生“-的-”句式说）（课件）老师这也有果实呢！（引导学生说棉花献上洁白的果实）（课件）你们看，田野献上这么丰盛的果实，祖国妈妈高兴吗？（高兴）那我们应该用什么样

4、的语气来读呢？（高兴）谁来读给我们听听？（指名3人读）当田野瓜果飘香，一派丰收景象时，多么令人高兴啊!(师范读)你们试试！（齐读、指名读） 借助重音符号，（课件）想象自己最开心的时刻，笑一笑，再读读这句话。女生起.男生起我感到大家心中乐开了花，祖国收到了这么多礼物，多高兴呀！再来读读！3、指导朗读“枫林举起火红的旗帜” （课件）枫林是怎样庆祝祖国妈妈的生日的？（指名说）“枫林举起火红的旗帜”来欢庆祖国妈妈的生日，它举起的旗帜在哪呢？是真的旗帜吗？那是什么？（指名说）想象一下，满山遍野都是火红的枫林，风一吹树叶摇动，就像一面面旗帜在飘扬，多美呀！你能美美地把这个句子读一读吗？（自己试读-同桌互读

5、比比）谁来读给我们听？（指名2人）我仿佛看到了旗帜在飘扬，真美！想象美丽的旗帜，想着火红的枫林，再读一读。 4、指导朗读“蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲” （课件） 蓝天和大海也在用自己的方式庆祝祖国的生日呢！请听！（生闭眼）你听到了什么？看到了什么？如果这时的你就站在海边，听着美妙的海浪声，看着蓝天飞翔的鸽子，你心情怎样？谁来读读这两句诗？（指名读、男女生赛读）5、前四行连起来读 （课件） 你们看，丰收的田野、火红的枫林、蓝天白鸽大海，他们都在给祖国祝贺生日，这画面多美呀！你能把前四行诗连起来读一读吗？（生自由读） 想不想把诗读得美美的？老师告诉你们，读诗的时候，心中要有感情，眼中要

6、有画面。（举例）就这样带着感情，想象画面（指名读，齐读） 真好！想不想挑战一下，把诗读得更美？那我们还可以这样读，由轻到高。（生练读-齐读）6、朗读课文后四行 除了大自然界的一切，还有十三亿孩子也在欢庆这美好的日子。我们来看一下，他们是怎么欢庆的呢？（播放课件） 通过刚才的图片，你看到了哪些人在欢庆祖国的生日？（自由回答）他们的心情是怎样的？那你能用高兴自豪的语气读读这句话吗？ 如今，我们的祖国变得越来越美丽，越来越富有，越来越强大。作为祖国妈妈的孩子你们高兴吗？自豪吗？那再一起来读读课文后四行，把骄傲、自豪之情读出来。（齐读）都有进步了，能把自己的体会通过朗读表现出来！真棒！（四）读中悟情，升华情感1、整体感悟（课件）你们想不想给祖国庆贺生日？那我们就把自己最美好的读书声作为礼物送给妈妈，好不好？（把整首诗连起来读）(男女生穿插读）（同桌互读）看看谁能把对祖国妈妈的热爱之情读出来？（分组