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文档简介
1、第三单元主题阅读(感受童话丰富的想象)文段一 小苏希原想变成大人后,能尽情玩耍,自由游逛,没人来管束他。可是这天早晨起床后,却没有了玩的兴致。他不敢像以往那样,跳进水塘里去游泳,因为担心着凉、发烧;他想试着爬树,昨天还像小松鼠一般轻松敏捷;可今天,他刚刚拽住一根树枝,树枝就因承受不住他的重量折断了,扑通一声,他摔倒在地。行人瞧见这个老头儿的行为,都捧腹大笑。(节选自愿望的实现)文段二 祥儿的胡琴拉得越来越好,拉出来的调子越来越奇妙。他的调子不是泉水的,不是风的,也不是小鸟的,他把三种曲调融合在一起,产生了新的曲调,好像把几种颜色调和在一起,成了新的颜色一样。他常常去看泉水,看泉水睡醒了没有。泉
2、水对他说:“你的曲调比我的好听多了。拉一曲给我听,催我睡着吧!”他常常去看风,跟风谈心。风对他说:“你的曲调胜过了我的。拉一曲给我听,让我高兴高兴吧!”他常常去看小鸟跳舞,听小鸟唱歌。小鸟对他说:“现在你可以教我了。拉一曲给我听,让我学会你的新曲子吧。”祥儿听他们这样说,心里快乐极了,就尽量把自己新编的曲调拉给他们听。泉水听着,安静地睡着了;风听着,微微地笑了;小鸟一边听,一边跟他学。(节选自祥哥的胡琴)文段三 长儿这么想着,奇怪极了,他觉得自己已经进了花园,站在花坛旁边。鲜红的花堆得山一样高,只看见一片红色。他发现所有的花都在笑,默默地对着他笑。从笑着的花上淌下一滴一滴又香又甜的蜜,流到地面
3、都凝成一颗一颗红色的香糖。他的舌尖好像已经尝到了甜味。他想拾一颗糖送进嘴里,再一看,这不是糖,而是鲜红的果子。果子也好,他拾了一满怀。又想到花儿不能不采,他放下果子去采花。一枝半开的,正好插在母亲床头,他采了搂在怀里;一枝比较小,正好扎在帽檐上,他采了插在口袋里;一枝挺茂盛,正好种在自家门前。他举起手正要采,忽然“嘟嘟”一声,汽车的吼叫把他给唤醒了。原来他还在花园门口,并没走进花园一步。(节选自花园外)1.【提取信息】阅读文段,完成下面的表格。文段主人公奇妙的事情一小苏希二三长儿2.【整体感知】比较阅读这三个文段,完成填空。(1)三个文段都是_故事。(2)文段一运用对比的修辞手法描写了_。(3
4、)文段二重点描写了_。(4)文段三详细描写了长儿幻想自己站在花坛边_和采花的情景,略写了他在花园外的_。3.【心灵感悟】文段一中,小苏希的愿望实现后,他的内心会有怎样的感受 呢?请写一写。_4.【语言运用】读文段二中画“ ”的句子,想一想:祥儿还会去看谁?请发挥想象,照样子写一写。_第三单元主题阅读参考答案群文阅读1. 小苏希变成大人后没有了玩的兴致,没有了往日的敏捷祥儿 泉水、风儿、小鸟曾经是祥儿拜师学艺的对象,后来它们成了祥儿的忠实听众长儿在幻想中进入花园尝花蜜、拾果、采花2.(1)童话(2)愿望实现后小苏希的心理和动作的变化(3)祥儿的胡琴拉得越来越好,拉出的调子越来越美妙(4)拾果子 感受3.示例:小苏希想:虽然我变成大人后,不用去学校上学了,但是我每天要工作,再也不能尽情玩耍、自由游逛了,我
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