九年义务教育小学教科书,Book,2教案范文_第1页
九年义务教育小学教科书,Book,2教案范文_第2页
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文档简介

1、九年义务教育小学教科书,book,2教案教学目的与要求：1，听懂，会说，会读，会拼写数词和代词：four , fi ve , six , seven , nine , we2，掌握并熟练运用have , has 句型。教学重点：1，数词 four , five , six , seven , nine ；代词 we2，have , has 的用法。教学难点：have , has 的句型教具准备：投影仪，录音机，自制图片，实物教学课时：1课时教学过程step 1 free talk1，布置教室，让学生围绕图片自由组合交谈，教师巡视全班并适时参与交谈。要求用学过的句型，日常用语进行交谈。2，说数游

2、戏a 请学生按横排或竖排依次从1快速数到10。b 请学生说出单数1，3，5，7，9和双数2，4，6，8，10速度由慢到快。c 用特殊号码，电话号码等练说数词。step 2 presentationa词汇教学用以旧带新的方法学数词和代词：your-four , fine-five , sit-six , fine-nine , me-web句型教学以情境的创设帮助学生理解句意，如出示一学生的钢笔，说：you have a blue pen ,but i have a black pen .we have two pens.拿起两学生和老师的书，说：we have three english bo

3、oks .接着指着另四个学生课桌上的书，说：but they have four english books.step 3 practice1，听录音，模仿朗读课。2，适当的替换数词，人称，边读边表演3，请学生拿准备好的物品练说 have，has句型：i have you havewe have they havehe has she has4，设计题目比较have , has 用法。step 4 warming upsing a song : head , shoulders , knees and toesstep 5 consolidation1，投影图片，口头完成填空。并引导学生归纳have , has的用法。2，全班分六组同时进行接龙游戏，每组由组长出示主语，小组成员用have , has句型抢答。教师先示范，然后全班活动。活动时候教师要巡视，了解各小组活动情况。对于表现较好的学生予以表扬，鼓励。活动后引导学生归纳have , has的用法。step 6 homework1，读本课内容至少三遍。2，抄新词四遍，句型两遍。3，完成本课练习册。4，用实物学生间互相间练说，以求熟练。s

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