北山学校五项管理之手机管理篇

1、北山学校五项管理之手机管理篇随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为了更好地落实五项管理，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，我校就进一步加强学生手机管理工作，向全体家长提出以下相关倡议：一、倡议书1.建议家长加强手机管理。原则上学生不得将手机带入校园，严禁学生将手机带入课堂。引导孩子确有急事需要给家长联系的，可以找班主任、任课老师寻求帮助。2.建议家长加强亲子沟通。家长要营造良好的家庭氛围,关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。3.建议家长以身作则树立榜样。请家长们以身作则，言传身教，科

2、学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。4.建议家长与学校多配合、常沟通。家长须主动配合学校，常通报情况，多交换信息，早发现苗头，防患于未然。二、设立手机保管处及校园公共电话原则上学生不能带手机、电话手表等进校园，如确有需求，需家长向学校（班主任）提出书面申请，审批通过后，进校后将手机或电话手表交班主任老师统一放置本学部手机保管处有专人进行保管，禁止带入课堂。学校在校园公共电话位置张贴了明显标识，中小学分别建立了手机保管处，既保证了家长和孩子之间的通讯需求，又避免了手机对学校课堂秩序的影响。三、沉迷手机的危害1.导致行为异常手机游戏可以时刻陪伴在游戏者身边，唾手可得。

3、游戏中泛化的虚拟世界，让游戏者享受着隔离现实生活之后的、封闭的“游戏场景感”。手机游戏让游戏者卷入身心、不可自拔，浑然不觉的“身心塌陷”行为，久而久之，就会表现出恍惚、退缩、无序等异常状态。2.身体健康受损手机、平板电脑等无线电设备产生的电磁波辐射对儿童神经系统的伤害远大于成人，过度接触电磁波辐射对儿童健康状况和认知力会产生一定影响。3.耽误学习生活学生习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对学习感到枯燥，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里找慰藉,形成恶性循环，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。放下手机，“轻装”前行，意气风发享生活放下手机，你会发现劳动的乐趣、感受运动的快乐、体会到阅读的美

4、妙，还能听到无处不在的欢声笑语，原来生活是这么丰富多彩！就让我们用心分享，仔细品味学习生活的点点滴滴，做一个热爱生活的、意气风发的少年吧！家庭是人生的第一所学校，父母是子女的第一任教师。身处移动互联时代，面对智能手机的普及，广大家长必须与时俱进地提升家庭教育智慧，与学校同心、同向、同行，携手为学生的美好未来奠基赋能，让学生拥有阳光心态和强健体魄。小学五项管理制度之学校手机管理制度根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和市教育局关于加强中小学生手机管理工作的通知的精神和工作要求，为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确使用手机,结合学校实际情况，经

5、学校研究，现针对学生手机管理工作做以下明确规定：一、携带规定（一）学生方面：学生一律不能带手机进校园。确因特殊原因需将手机带入校园的，须经学生家长同意并书面提出申请，经学校研究同意后方可将手机带入学校。进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，放学后领回。（二）教师方面：1.在办公期间手机一律调至静音或震动，上课期间一律不允许接打电话。2.学校禁止教师用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。倡导学生建立作业记录本，养成记录作业的习惯。（三）教育处、各年级不定期开展师生携带使用手机检查，对违反规定带手机入校的学生，由年级组、教育处统一保管手机并进行批评教育，责令该学生做出书面反思和承诺。同时，通知家长到校与学生一并把手机取回，对学生手机进行有效管理。教师和家长在收缴手机的过程中，要避免简单粗暴行为。二、对学生使用手机进行教育引导学校将加大宣传力度，通过开学第一课、国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪学习等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养、自我管理能力和自律自控品质，以健康的心态对待生活和学习。通过致家长的一封信，引导家长做好孩子手机管控工作，使孩子限时、限地、限内容地使用手机，防止学生沉迷于手机，确保孩子身心健康。三、学校提供学生和家长联系的便捷途径学校在教学楼内设有磁卡电话，级