2021年中学课后服务工作实施方案模板

1、2021年中学课后服务工作实施方案模板为切实做好我校学生课后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决放学后孩子无人看管问题，根据上级文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制订如下实施方案：一、指导思想深入贯彻落实一系列上级文件精神，以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。2.对每位学生负责。以“课后服务“为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在

2、校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、组织机构为确保放学后课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作领导小组。组长：略副组长：略成员：*（政教）、*（教务）、*（校办）、*（后勤）工作领导小组下设办公室，具体负责放学后课后服务工作,*任办公室主任，各级班主任成员。四、放学后课后服务具体要求1.服务对象。放学后课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。2.服务主体。校内课后服务工作，有学校安排教师值日直接看管。3.服务时间。放学后课后服务时间原则上为学校工作日中午放学后和下午放学后，一般情况下比正常放学时间延长170分钟。4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5.服务

3、内容。遵循教育规律，组织中午就餐和午休，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、自主阅读、体育、艺术的活动、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。（1）自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。（2）社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。6.服务流程。调查摸底家长申请学校审核合理安排教师。(1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后课后服务工作通知的精神。(2)家长申请。家长和学生有意愿参加课后

4、服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放课后服务申请书。(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订课后服务安全责任书，明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。(4)合理安排教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后课后服务特色课堂，合理安排每日教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后课后服务的质量和效果。五、放学后课后服务保障措施1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责,切实将放学后课后服务作为一项分内工作，组织好,服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。2.健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔

5、接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后课后服务工作有章可循、有规可依。3.规范管理。放学后课后服务工作必须做到以下几条：(1)坚持“家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。2021中小学课后服务工作实施方案一、指导思想为认真贯彻落实党的*大和全国教育大会精神

6、，坚持“以人为本“的教育理念，积极回应广大家长的呼声和诉求,优化学校服务和教育服务，努力办好人民群众满意的教育，开展学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，根据*要求，结合学校教育教学工作实际情况，制定如下实施方案。二、实施原则学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向

7、学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制定并落实严格的考勤、监管措施。三、目标任务深化教育领域综合改革，对我校有需求的学生提供课后服务，缓解部分学生家长接送孩子难的问题;利用有效时间和空间，提高学生体质健康水平，提升人文、艺术和科学素养，培养创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展；弘扬志愿服务精神，延伸社区教育功能，进一步提高教育服务水平，增强人民群众的教育获得感和幸福感。四、组织领导学校成立课

8、后服务领导工作小组，由校长任组长。领导工作小组主要做好以下工作内容：（一）制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；（二）根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等）；（三）每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，尽量使兴趣小组活动开展的富有成效。五、具体活动安排（一）课后服务领导小组组长：*副组长：*、*、*、*、*组员：*、*、*、*、*、*、*、*、*、*、*、*（二）课后服务工作小组组长：*副组长：*、*、*、*成员：各年级组、教研组组长、各班班主任学校课后服务工作由*、*副校长具体负责安排，集中学校师资

9、力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室，设在教务处，由*副校长兼办公室主任。（三）课后服务活动内容课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普等课内相关活动，另外适当安排了娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动、观看适宜青少年的影片等课外活动。学校承诺绝不将校内课后服务作为学校教学的延伸，绝不进行集体教学或“补课“。根据学校的实际情况和学生年龄特点，我校学生课后服务本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合、互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜“的原

10、则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习、在活动中进步为目的。主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。1.以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：内容涉及音乐、舞蹈、美术、体育、写作、茶艺、书法、阅读、棋类、科学探究等。开展具有学校特色，发展学生特长，全员参与的社团课程活动。全校组建有足球、篮球、田径、轮滑、围棋、乒乓球、电子琴、古筝、非洲鼓、吉他、刺绣、棋类、合唱、茶艺、少儿绘画、国画、书法、舞蹈、科学探究、家电奥妙、绘本写作、魔方、创客、手工制作、风筝、

11、航模、电脑绘画等*个社团。（责任人：各社团课程辅导员）2.学校课后服务活动内容：除了开展班级兴趣活动小组外，学校还将成立学校兴趣小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。培养学生阅读与写作能力与水平。（责任处室：教导处）（四）课后服务活动形式：课后服务要因校制宜，量力而行，根据实际情况课后服务内容可以包括：根据学校生源情况，有85%来自外来务工人员子女，我校提供上午课前和下午课后服务，安排学生在指定场所自主完成作业，把有效指导和控制作业量结合起来，减轻学生过重课业负担；开

12、展体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组，为学生提供“菜单式”服务；安排学生自主阅读或开展读书交流活动，观看适宜青少年的影片；组织开展专题教育或特色活动；组织团队拓展训练；进行个体心理辅导；开展劳动体验和社会实践等活动。提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。努力实现作业不回家的目的，要求学生在校内完成书面作业，制定科学合理的学生一日生活、学习和活动安排，对早晚自习、食宿管理、校园活动等各项课后服务内容要选派专人负责管理和跟班指导，保障各项课后服务安排安全有序。（五）服务范围课后服务对象是本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守

13、儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。（六）服务时间课后服务时间一般从周一至周五，每天校内课后服务原则上不超过*小时；不同季节可适当调整。六、组织保障（一）加强部门联动学校要加强与各处室协调配合，研究制定相关工作制度。（二）实施课外服务尽可能满足学生的需求制定学校课后服务工作实施方案，明确服务时间、内容、组织方式等,并报旗教体局备案，同时告知学生家长并在学校公示栏和网站上公布，方便学生家长自愿选择申请。（三）加强队伍保障鼓励教师发挥爱好特长、跨学科指导学生支持学校组织社会专业人员、学生家长、退休教师等为学生提供各种专业化的服务，动员体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士等志愿服务力量，为学生提供形式多样的服务，提升课后服务能力。学校及相关机构要对参与人员严格把关，并加强对服务人员的考核评价。（四）课后服务不向家长收取任何费用。（五）确保安全稳定要积极稳妥推进此项工作，根据不同的课后服务工作模式，安排足够数量人员参与课后服务工作的组织、协调和管理。要进一步加强安全管理，完善场地、设施设备和安保登记等相关安全管理制度，保障师生在校期间的安全和良好秩序；公安部