幼儿园大班舞蹈班计划

1、幼儿园大班舞蹈班计划舞蹈是一种特殊的艺术形式 ，在舞蹈中体现了力量与美 的结合，在舞蹈教学中，我们不但要教会学生舞蹈技法，还要将审美教育融入到舞蹈教学之中，要利用舞蹈教学的机会 ，培养学生形成正确的审美观 ，以舞蹈促进审美教育的发展。 本文是小编为大家整理的幼儿园大班舞蹈班计划，仅供参 考。幼儿园大班舞蹈班计划一：一、 教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并 结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的 适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的 科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美 诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能 掌

2、握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训 练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到 高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒 发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发 展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学 习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高 幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部 分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的 舞蹈学习会增加难度，校园集体舞

3、是面向全体学生的一种群 体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过 队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。三、学期教学目标：1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿 势。2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、 能在众人面前自由地、愉快地表演。5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点：教学重点：1.掌握校园集体舞的风格特点 ；2. 通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技 术；3. 舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握；4. 根据不同年龄阶段的集体

4、舞学习实践过程培养身体 的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研 究、讨论。教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头 的协调；2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。五、教学措施：通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多 让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任 心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的 动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中 快乐学习。六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：（本学期授课时间按16周安排）周次内容要求第一周一年级：上课队形，基本站姿；掌握站姿的基本

5、要求；第二周一年级：第一个动作；掌握吸跳步的要领，动作规范第三周一年级：第二个动作（手的动作）;动作到位统一 第四周一年级：第二个动作（脚的动作）并复习所学内容 熟练掌握；第五周一年级：两人配合第二个动作 ；动作协调统一； 第六周一年级：合音乐；卡好节奏；第七周一年级：第三个动作（手的动作）要求动作标准；第八周一年级：第三个动作（脚的动作）注意开步的大小；第九周一年级：两人配合第三个动作 ；动作协调统一； 第十周一年级：合音乐；卡好节奏；第十一周一年级：第四个动作（手的动作）;动作标准；第十二周一年级：第四个动作（脚的动作）;注意拍子，步伐统一；第十三周一年级：两人配合并合音乐；配合默契，音乐

6、要卡好节奏；第十四周一年级：第五个动作（手和脚的动作）动作要求标准；第十五周一年级：两人配合合音乐；配合默契，音乐要卡好节奏；第十六周一年级：复习所学内容；熟练掌握动作并有感情的去跳舞；（本学期授课一学期二年级教学进度计划按周次列表: 时间按16周安排）周次内容要求第一周二年级：上课队形，基本站姿 ；掌握站姿的基本要求；第二周二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点了解舞蹈的风格特点；第三周动作到位统一；第四周二年级：第一个动作（脚的动作）并复习所学内容 意双跳步和分腿的的重心；第五周二年级：两人配合第一个动作 ；动作协调统一；第六周二年级：合音乐；卡好节奏；第七周二年级：第二个动作（手的动作）要

7、求动作标准；第八周二年级：第二个动作（脚的动作）注意开步的大小；第九周二年级：两人配合第二个动作并学第三个动作；动作协调统一;第十周二年级：合音乐；卡好节奏；第十一周二年级：第四个动作（手的动作）;动作标准；第十二周步伐大小和重心的转移；第十三周二年级：两人配合并合音乐；配合默契，音乐要卡好节奏；第十四周二年级：第五个动作（手和脚的动作）动作要求标准；第十五周二年级：两人配合合音乐；配合默契，音乐要卡好节奏；第十六周二年级：复习所学内容；熟练掌握动作并有感情的去跳舞 ；幼儿园大班舞蹈班计划二：一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。本课程的教

8、学目的是：学生通 过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能， 掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞 蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身 姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握 舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的 能力。3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。 教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内 容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培 养目标所规定的要求。二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈

9、技能训练为基础，首乐 教学法相配合。三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。 在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能 训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求， 突出实践环节。提高感性认识。2、教学形式：为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教 师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进 行小组教学和个别指导与之配合。第一学期（注重软开度的练习）I、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有 正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度 和节奏感，舞蹈动作协调。1、学时安排6

10、0学时专业开设：民族民间舞（20）芭蕾舞基训（20）中国古典身韵（10）幼儿舞蹈考级（10）教材（北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼 儿舞蹈考级）2、教学内容：（一）、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语， 学会做舞蹈记录。（二）、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本 舞步训练，身段组合训练。四、民族民间舞训练理解藏族舞的风格和动作特点， 学习弦子基本步、平步、

11、 靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作： 撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1 2个，踢踏组合1 2个。五芭蕾舞基训把上练习双手扶把檫地组和1节奏4/4单手扶把双腿蹲节奏4/4单手扶把檫地节奏2/4单手扶把小踢腿节奏2/4单手扶把单腿蹲节奏4/4单手扶把控制节奏4/4单手扶把大踢腿节奏3/4六、中国古典舞身韵地面元素训练1、提沉2、冲靠与旁移3、含腆仰4、云间转腰5、横拧6、旁提七幼儿舞蹈考级1. 走步吹吹拉拉2. 音乐反应一大苹果音乐反应二看星星3. 扩指保护小羊4. 手臂动作你说可笑不可笑5. 弯腰、转腰小钟6. 前压腿小脚7. 双吸腿弹弹唱唱&脚位擦玻璃9、头的动

12、作 小鸟的歌10. 摆臂伸出手1 1.蹦跳步小兔子12. 平踏步开火车13. 游戏万花筒幼儿园大班舞蹈班计划三：教学目标1. 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。2. 使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语 言表现自己最美丽的一面。3. 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展， 使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美 能力。4. 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本 功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展 示。教学内容第一阶段：基本内容1. 认识舞蹈2. 舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈、第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1. 民族舞蹈2. 形体舞蹈第四阶段：展示月教学计划三月份：基本内容：认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 把杆正、旁、后压腿、