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文档简介

1、20152016学年第一学期四年级数学教师教学工作总结贾河小学 杨全录一、回顾主要教学工作及成效本学期，我担负四年级的数学教学工作，在学校领导的正确带领下，在组内位老师的热情帮助下,较好的完成了各项教学任务，认真执行学校教育教学工作计划,以生本课堂教学模式教学,把生本的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,有机的结合起来,转变思想,积极探索,收到较好的效果，为保证生本教学模式在课堂教学中的的落实,我把课堂教学作为有益于学生主动探索的数学学习环境,在取得知识和技能的同时,把数学教学看成是师生之间，生生之间交往互动,共同发展的进程,在有限的时间吃透教材,撰写教案,积极利用各种教学资源,创造性地使用

2、教材,从研,讲,听,评中斟酌教学的真理.记下学生学习中的闪光点与困惑,课前做好预习工作，精心设计预习作业，课后积极整理，反思为以后的教学积累了很多有益的经验,使学生真实的感遭到，学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,学习成了他们的需求。二、学生能力培养策略及成效1重视学生预习能力，小组合作交换的培养。在课前教师精心设计预习作业，培养学生的预习习惯，课堂上突出学生的主体地位，为学生的独立思考，合作交换给足足够的时间与空间，使学生在交换中增进求异思惟的发展，同时培养了学生合作交换意识和能力。2.重视学困生的转化和优生拔高培养。课上充分调动学困生的学习积极性，多留意观察他们，将一些简单的题目，让他们回

3、答，培养了其学习自信心。课堂练习中，催促他们认真完成自己能够解决的习题，碰到不明白的地方要大胆问。设计不同梯度的练习使不同的学生都能得到良好的发展，在班内建立互助小组，采取“一帮一”的措施，利用课余时间进行辅导教育，使他们共同进步，共同发展。3.重视计算技能练习并进步学生的计算能力计算能力包括：口算能力、估算能力和笔算能力，口算和估算这两种技能在某些阶段部份学生有所忽视，这给笔算带来了很大影响。我们不光要及时对所学计算方法进行练习，还要锲而不舍地对各种计算加以练习，采取多种情势的强化练习，才能有效全面进步计算能力。学生计算能力的培养是一个长时间的进程，只要有教师的正确引导，学生的认真态度和不懈

4、努力，坚持下去，计算能力一定会逐渐进步的。 三、自我反思教学工作存在的不足1、继续加强对生本课堂教学的理论学习与实践，强化学生课前预习的习惯，培养学生独立思考，合作交换的能力，养成课后继续探究的意识，调动学生学习的积极性，争取教出更好的成绩。2.在课堂教学中正确处理 “教”与“学” ，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“引导”，以学生发展为本，激起学生的求知欲，引诱学生主动探索，主动参与认知结构的进程，促使学生乐学、会学、学会。3、对学生重视加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。四、下学期工作假想或建议在今后的教学的进程中常思考,常总结,常反思，进一步转变教育观念,坚持“以生为本,增进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,使不同的学生在数学上得到不同的发展，

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