读书活动方案集合8篇

1、读书活动方案集合8篇 为确保事情或工作顺当开展，经常需要提前预备一份详细、具体、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的方案类文书。那么你有了解过方案吗？以下是我收集整理的读书活动方案8篇， 读书活动方案 篇1 一、指导思想： 经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的才智!经典能深化到人心灵的最深处，培育优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家讨论发觉，013是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们汲取力量像海绵一样强大。给他经典，他就会汲取于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上渐渐发酵，从今，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在

2、经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔! 为打造“和美书香校内”，推动我校新训练试验向更深层次进展，本届读书节主题定为“携手经典浸润和美”。 二、活动主题： 携手经典浸润和美 三、活动时间： 四、活动内容及过程设计 1、通过开展“好书大家读”的活动，营造书香教室。发动同学每人至少为班组捐2本书，保证同学有充分的书籍阅读，充分发挥班级图书角的作用。(3月21日之前完成) 2.出一期“好书大家读”板报，并拍照放在内部网上向全校老师展览。各班级读书手抄报展评。(4月11日前完成) 3.写字竞赛。全校同学参与，写字内容班级确定，规格为a4纸，各班评比10份优秀作品参与班级评

3、比，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。获奖作品和获奖名单在班级评比后展出。(竞赛时间为4月15日，4月18日完成优秀作品展) 4、“我爱读书”现场作文竞赛。各班推举10名同学参与竞赛，各班级评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，获奖名单与获奖作品在班级评比后一并展出。(4月22日竞赛，4月25日完成评比，4月30日前展出优秀作品和获奖名单) 5、“小书童”游园活动。在庆“六一”活动中，特设“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗词大挑战”、“你做我猜”等栏目。(5月底迎“六一”活动中进行) 6、各班级读书汇报表演。各班级在本学期开展读书活动的基础上，进行读书活动汇报表演，内容可

4、以是背诵经典、诗歌朗诵、课本剧表演、讲故事等等。(第十四周5月19日开头至6月6日进行) 7、评读书之星和书香家庭。各班推举3名读书之星为学校读书之星，各班推举2名同学家庭评为学校“书香家庭”。获奖同学将在学校展出同学名单及照片，书香家庭展出家庭读书剪影。(6月28日前评出并展出) 读书活动方案 篇2 一、活动目的： 进一步丰富校内文化生活，以形式多样的读书活动为载体，引导师生徜徉书海，增加文化底蕴，营造“乐观向上、清爽高雅、健康文明”的深厚校内读书氛围，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促进和谐校内建设。 二、活动主题：“心灵徜徉书海，书香溢满校内” 三、活动

5、时间：4月1日28日（为期四周） 四、活动对象：全校师生 五、活动支配： 1、首届校内读书节活动启动仪式（组织部门：同学处、团委） 3月31日（周一）升旗仪式进行“心灵徜徉书海，书香溢满校内” 首届校内读书节活动启动仪式。 2、“心灵徜徉书海，书香溢满校内”主题班会（组织部门：班级组、班级） 4月8日（周二）各班以“心灵徜徉书海，书香溢满校内”为主题召开主题班会，同学们彼此沟通读书心得，宣扬读书的好处，激发读书热忱，引导同学们好读书，会读书，读好书。 3、专家讲座读书写作相关内容（组织部门：同学处） 通过小记者联系专家，时间：待定 4、“一本好书给我的启迪”征文竞赛 （组织部门：同学处、教科室

6、、班级组、语文教研组） 各班和40周岁以下青年老师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文竞赛。班级选择优秀征文上报，全校评比一、二、三等奖和优秀奖若干名。 （1）时间：4月14日前班级评比征文，4月14日21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年老师征文上报到教科室，进行校级评比。 （2）要求：题目自拟，有感而发，内容详实，事例详细。使用标准作文纸书写，文体不限，字迹工整，征文注明班级、班级和姓名。 （3）青年老师征文由教科室负责，详细事宜由教科室通知。 5、“与经典为伴，和才智同行”演讲竞赛（组织部门：同学处、团委、班级组） （1）时间和地点：4月23日（周三）第七、八节课 报告厅 （2）

7、要求：同学们结合自身的读书实践，从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟，共享读书带来的欢乐。每班推选1名优秀同学参赛。评比出一、二、三等奖。 6、“我的创意我设计”书签设计竞赛（组织部门：团委、美术教研组） 通过小小的书签设计，方寸之间，激发同学们的创作灵感，培育同学们的制造力量，陶冶性情，提高读书、爱书、的热忱。 7、经典书目推举（组织部门：同学处、语文教研组、教科室） 开展优秀书籍推举会，向同学推举50100种优秀图书，鼓舞同学利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与同学共同阅读、鉴赏优秀文学作品。 8、“与好书零距离”校内图书展卖（组织部门：同学处） （1）时间：4月10日

8、11日（周四、周五）中午午休和大课间 （2）地点：主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖，便利师生选书，购书，使师生与好书零距离。 9、“十大读书之星”评比（组织部门：同学处、班级组、班级） 评比标准：有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。乐观参与班级、学校组织的阅读活动，仔细阅读学校推举的阅读书目。乐观参与市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文竞赛中获奖或市、区级以上刊物发表。 评比方法：每班级推举1名“读书之星”，由学校依据事迹联评。“读书之星”上交相关评比材料：申报表（统一下发）、该生文章获奖或发表证书等全部反应当生读书质

9、量的材料。 10、汉字听写大赛（组织部门：语文组、团委、同学处） 竞赛规章： （1）分班级进行竞赛（初一、初二、高一、高二）。每班5人组成班级代表队； （2）采纳循环淘汰制，即每轮每队各有一位选手出赛，由主持老师念出被听写汉字及其解释，在没有任何疑问的状况下，30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语，没写出或写错者淘汰，组内余下的同学连续参赛； （3）参赛选手不能重复作答，若队内只剩两人，轮番作答，只剩一人时依次作答； （4）依据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。 11、“古韵悠悠品尝经典”文学手抄报竞赛 （组织部门：语文组、团委、同学处） 竞赛规章：作为周记作业，每位同学制作，班

10、级选出5张代表作品参赛，评出各班级一、二、三等奖作品，做成展板，全校展出。 六、总结表彰： 1、4月底对本届校内读书节活动进行总结。 2、表彰“优秀征文”、 “汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学，颁发荣誉证书。 3、展现优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。 七、有关要求： 1、加强领导，细心组织。各班要依据读书节活动工作支配，乐观动员，仔细组织，确保活动正常有序地开展。 2、形式多样，注意实效。仔细组织读好推举的图书。 3、加大宣扬，充分动员。乐观做好读书节活动的组织宣扬工作，学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣扬读书节活动，营造浓郁的校内读书氛围。 4、未尽事宜，另行通

11、知。 读书活动方案 篇3 一、活动目标： 1、通过活动，培育同学读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲，在班级形成喜爱读书的良好风气； 2、通过活动，使同学能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培育同学课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野； 3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量等各方面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负。 二、活动目的： 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！为了拓宽同学的学问面，通过开展“与好书交伴侣”的读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书

12、的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！ 三、活动主题：好书伴我成长！ 四、活动时间：20xx年11月 五、活动步骤： 1、确定各班的必读书目（附后）及选读书目。 2、制定读书方案书： （1）每个同学结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。详细格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。 （2）每个班级结合同学的方案和班级实际状况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 （3）各班依据制定的方案开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、

13、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、组织读书活动： （1）每个同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。 （2）组织读书小报评比活动。 （3）乐观参与学校及有关的读书竞赛活动,组织同学将好的读书心得向报刊杂志投稿。 （4）每个同学都要预备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书方案书，参与读书实践活动的作品。 六、本月读书活动方案： 1、伊索寓言 2、水浒传 读书活动方案 篇4 活动目的： 为落实学校语文课程标准中关于开展中同学课外名著阅

14、读活动的要求，扩高校生阅读量，丰富同学学问，开阔同学视野，进一步提高中同学的阅读力量和文学素养，特打算进行“市学校语文课外名著读书报告”活动。 实施步骤： 1、各学校在同学广泛参加课外读书活动的基础上，由同学分别写出自己的读书心得体会，内容要求必需涉及三部以上作品，字数1500字左右，在班级或学校组织的读书报告会上宣读。 2、定于12月3日（周五）上午8点在市教研室进行“市学校语文课外名著读书报告会”，各乡（镇）中心校、局直中学分别选派一名同学由辅导老师带队参与竞赛。每人汇报时间5-8分钟。 3、各乡（镇）中心校、局直各学校分别评比出六篇优秀的读书报告稿（含参赛选手作品），参与20xx年新郑市

15、学校语文课外名著读书报告稿评比活动，并将纸质文稿于12月3日上午召开读书报告会时上交。 稿件要求： 读书报告稿封面注明：读书报告稿、标题、学校、班级、姓名、辅导老师。下载或迟交的稿件均不参加评比。 设奖方法： 1、教研室将组织评委对读书报告稿进行统一评比，评比出一二等奖，获一等奖的作品辅导老师颁发辅导证书。 2、读书报告会中成果优异的选手稿件可参与市读书报告会优秀稿件的评比。 读书活动方案 篇5 一、活动目标 通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 二、活动对象 1至6班级24

16、个班级 三、活动时间、地点 活动时间： 活动地点：各班教室 四、评分标准 1、看读书方案和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分） 2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰富。（2分） 3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现状况。（2分） 4、随机抽查两名同学进行提问，依据同学的回答状况评价。（4分） 5、看活动效果，依据同学的沟通状况和沟通效果评价。（3分） 五、评委选定： 各班级语文老师。 六、活动流程 1、1：40召开评委会，宣布评价方法。 2、2：00活动正式开头，凹凸段同时进行，高段从6。1班开头，低段从3。1班开头。 3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛

17、结果，评出“书香班级”进行表彰。 七、保障措施各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。 读书活动方案 篇6 一、活动目的： “4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最宠爱的书，传递完善感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。 二、主办： 团支部、图书馆、少先队、工会 三、活动资料： （一）老师活动 1“读书，让人生更完善”读书博文竞赛 （1）参与对象：35周岁以下青年老师 （2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。 评比阶段：20xx

18、年5月上旬组织专家进行审查初评。 公示阶段：20xx年5月中旬。 （3）参赛方式和要求 参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大赛”，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文； 博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格； 博客中发布的参赛作品要求资料专心健康，中文原创，严禁抄袭，对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责； 博文资料应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）； 文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟； 博文写作时间不限，每位参赛

19、者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。 参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 2“读书，让人生更完善”读书征文活动 （1）参与对象：35周岁以下青年老师必写 （2）作品上交时间：即日起至4月30日止 （3）作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。 （4）评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 （二）同学活动 1“走进书里”读

20、书征文活动： （1）作品上交时间：即日起至4月23日止。 （2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 （3）参与班级：不限 （4）评奖方式：请有意参与的小伴侣将自己的美文 以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍能够直接上交好书推举卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。 24月22日班队课 （1）组织宁静阅读，引导同学悄悄地打开一本书，沉醉在书香的世界里。 （2）请每一位同学在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告知亲人和伴侣：“这天是世界读书日，让我们共同享受读

21、书的欢乐”； 这一天，在家关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐； 这一天开头，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。 读书活动方案 篇7 一、活动主题：诗情话意悦读阅美 二、活动时间：12月31日 三、活动地点：各校区操场 四、活动对象：温州市浦南学校全体师生及家长代表 五、活动基调：阳光融融、书韵浓浓 六、活动目的：通过学校读书节开放式的闭幕式，不仅向社会各界及同学家长展现我校本次读书节的精彩活动瞬间和全体师生在读书活动中的收获，也是为我校同学喜爱阅读、赏析美文，掷以有力的爱好基石。同时，我们也想以开放式的群诵群读形式营造我校浓浓的书香味。 七、活动形式： 以各班级段

22、为一个方阵，全校六方阵师生集中操场席地而坐，沐浴暖暖阳光、手携经典书卷，读美文、表榜样。 八、活动预备： （一）领导小组：zz （二）总策划：z及各校区教育主任和大队辅导员 （三）主持人支配：各校区同学主持一对或数对 （四）文字预备：闭幕式策划方案、主持稿、领导讲话稿等 （五）硬件预备：会场布置、音响预备、展板预备 九、活动程序： 1、主持人开场 2、浦南学校校长致辞 3、全校指定古诗诵读 春夜喜雨赠汪伦村居（高鼎）弟子规（总序） 4、四班级读书节展板展现、美文诵读（+好书推举） 展板主题：我们推举的好书 指定美文：孩子采桑子 建议群诵形式：分合式诵读，领诵加群颂，台上台下以文达意，凸现诵读的

23、互动。 5、三班级读书节展板展现（+读书小故事）、美文诵读 展板主题：我们的读书小故事 指定美文：手雨后 建议群诵形式：对话式诵读，可分男女生互诵。 6、一班级读书节展板展现（+亲子阅读）、美文诵读 展板主题：和爸爸妈妈一起读书 指定美文：明年和你一样高落叶 建议群诵形式：拍手式诵读，结合拍手等形式的节奏衬托，展现一班级孩子诵读儿歌的欢乐。 7、二班级读书节展板展现（+表演诵读）、美文诵读 展板主题：我们的读书生活 指定美文：叶子的眼睛云之歌 建议群诵形式：表演式诵读，协作简洁的律动呈现诗的意味与二班级孩子的童真童趣。 8、五班级读书节展板展现（+一句话阅读感悟）、美文诵读 展板主题：我们的读

24、后感 指定美文：没有一艘船能像一本书活在宝贵的人间 建议群诵形式：滚动式诵读，大方阵再编排小方阵，小方阵之间进行轮番交替，最终再方阵集合一齐诵读。 9、六班级读书节展板展现、美文诵读（+阅读体会） 展板主题：我们的阅读体会 指定美文：纸船（冰心）月夜 建议群诵形式：分层式诵读，从个体朗诵到小组朗诵到集体朗诵，形成“大波浪”，层层推动。 10、“书香少年”颁奖仪式、“书香家庭”颁奖仪式、“书香班级”颁奖仪式。 11、全校指定散文诵读 沁园春雪 十、活动附件： 1、主持稿 2、领导讲话稿 3、各奖项颁奖名单 读书活动方案 篇8 背景：国家越来越重视民族传统文化、重视国民文化素养的提高；新课改的进一推动要求同学达到肯定的的阅读量、形成良好的阅读习惯；各级各类学校越来越强调打造校内文化；高考中语文的阅读题量加大、阅读类型多样，份量最大的作文也与同学的阅读活动、阅读内容亲密相关，包括同学对生活的感受、对心理的调整、对人格的塑造都会从阅读中得到收益。基于以上种种，开展阅读活动特别必要；又依据同学的心智进展进程，阅读不行能一蹴而就，肯定要有一个积淀发酵的过程，所以，阅读要尽早开头，且坚持日久。 理念：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。”