全数字化语言实验室方案

1、全数字化语言实验室方案书lbd2000+型语言实验室技术方案一、 系统简介 2000年，蓝鸽发明了全数字化多媒体语言实验室，学生终端采用小液晶显示屏，自此确立了普及型数字化语言实验室的标准款式。 2003年，atm网络由64m升级到256m，交换机传输速度得到一次很大的提高。 2005年，被广东省教育装备中心批量采购近700间教室，用于广东省重点学校项目。 2006年，系统所采用的系统软件全面升级，采用嵌入了专业化教学模式的操作系统。 这是一款普及型产品，性价比高，非常适合语音室使用：1） 成本低，可靠性高；2） 系统结构简单，终端自带学习键盘和液晶显示屏；3） 学生端采用低压供电，确保学生安

2、全。 lbd2000+型语言实验室，应用了二项具有自主知识产权的国家级发明专利技术“基于atm网络技术的数字化语言实验室”和“异步时延通信方法”，解决了教学应用过程中的许多技术难题，具体情况如下：1、发明了基于atm网络技术的数字化语言实验室，彻底解决了实时并发交互的网络技术难题，较好的实现了小组讨论、小班教学及学生同时录音等教学功能。2、发明了atm异步网络的同步传输技术，确保了语音流媒体数据传输正确，实现了语音信号的高保真传输，达到会议级音质。在师生交互的过程中，音质饱满，倍感亲切，达到面对面交流的效果。3、系统采用了专业化的操作系统，设计了各种专业化的教学平台、作业平台、考试平台、管理平

3、台等。嵌入了这种专业化的操作系统的校园网语言学科平台获得了广州市科学技术科技进步类一等奖。二、 系统特点1. 营造最佳的听说读写全方位语言训练环境任何语言学习的最终目的都是掌握听、说、读、写四项技能。在英语教学中，听、说、读、写四会既是教学目的，同时也是教学、训练的手段。lbd2000+型语言实验室为英语教学营造了一个听、说训练的最佳环境。教师可根据不同年龄阶段学生的学习、生活特点设定学习主题，进行小班教学，在小班中每个学生可以同时进行听、说、训练，有利于培养学生的语感，掌握语言最基本的听、说交流技能。一旦学生的听、说能力提高，英语读、写的能力也就很容易掌握。2. 专业化的师生互动系统语言教学

4、分为：听、说、读、写、译等多种教学方式，如果共用一个授课平台就不能满足不同教学方式的需要。lbd2000+语言实验室针对听、说、读、写、译等不同的教学方式，开发了相应的教学平台，如综合教学、听力教学、口语教学、阅读教学、口译教学、小班教学等，分别嵌入了专家教学模式，配备相应的师生交互系统，可以实时有效的把学生的学习情况反馈给老师，使课堂教学系统操作简单、教学效率高，不仅减轻了原本简单机械而又繁重的教学任务，同时提高了教师教学效果，使蓝鸽的语言实验室达到了专业化的水平。目前，国内也只有蓝鸽达到了专业化的水平。3. 采用高保真语音传输技术，音质达到高保真、全通效果系统应用了二项具有自主知识产权的国

5、家级发明专利技术，先进的技术不仅实现和满足了各种教学应用（如小班教学、大规模网络化口语考试等），而且确保了师生互动交流过程中声音的音质达到高保真，即声音传输无断裂、无延迟。蓝鸽特有的这几项发明技术，不但使蓝鸽语言实验室产品化程度高，结构简单，而且语音质量比其它厂家明显优质。4. 网络化考试得到大规模的应用要想提高学生的听、说水平，必须加强听、说考试，起到以考促学的作用。语言实验室实现了8种国家级口语考试，并与四、八级口语考试中心合作开发阅卷系统软件。该系统已顺利完成了200万人次大规模口语考试，其中2008年12月昆明理工大学一次性完成了10397人的校级口语考试，满足了大规模口语考试要求。英

6、语专业四八级 俄语专业四八级中国汉语水平考试（hsk） 商务汉语水平考试（bct）翻译资格水平考试（bft） 全国外销员从业资格水平考试全国高等教育自学考试 全国出国培训备选人员外语考试5. 实现了一室两用，既是专业的语言学习室，又可作为综合电教室。系统采用具有发明专利的专业语音传输网络技术，达到了专业化语言实验室所必须具备的硬件性能，是一个专业化的语言实验室。同时配备多媒体设备（如dvd、视频展台、录像机、功放、音箱等）和投影机，可实现以下多媒体电教室功能，达到了综合电教室的要求：1) 播放电视录像资料；2) 利用视频展示台播放文稿、图表、图片和实物资料；3) 大屏幕投影机显示多媒体计算机的

7、资料；4) 可通过多媒体计算机利用互联网进行教学；5) 可通过多媒体计算机及其他数字音像设备播放各种数字音像资料等功能；6) 具有有线扩音系统，并可进行现场录音。三、 技术方案1) 系统功能平台介绍子系统功能用途课堂教学平台听力教学系统可实现异步播放和同步变速不变调播放的听力教学，播放过程中具有声文同步、自动分句等功能；教师可进行随堂测试，及时掌握学生学习情况。口语教学系统教师在播放资料的同时，全体学生可进行跟读、朗读、配音等口语训练，系统将每个学生的录音实时上传至教师服务器，老师可任意收听并点评。口译教学系统教师从专业翻译资源库中选择专题资料进行多种模式（如影子训练、短期记忆）的口译教学，播

8、放的同时可设置干扰音，用来培养议员的注意力分配能力、同声传译能力以及短期内记忆并迅速处理信息的能力。多媒体教学系统教师从网络、本地电脑、资源库等调用多媒体资料，以超文本的方式进行教学。小班教学系统以3-5人为小组，按照老师指定的教学要求进行讨论学习。自主学习平台自主学习系统学生点播教师服务器中的音频、文本等学习资料，并且可以进行复听、跟读、录音等功能。自主录音系统可进行口语录音，也可按口语作业的形式保存、上交。考试平台听力、口语考试系统及综合考试功能实现八种以上国家级口语考试：专业英语四八级考试、专业俄语四八级考试、翻译专业资格水平考试、外销员从业资格考试、中国汉语水平考试、高等教育自学考试、

9、全国商务英/汉翻译资格（水平）考试、出国培训外语水平考试（bft）等，已在全国1000多所学校得到广泛应用。阅卷平台高信度阅卷系统对于特别重要的考试，其中主观题的阅卷可设置成由多名教师对某一学生的进行评估，根据信度叠加原理再把阅卷结果进行叠加，从而达到高信度阅卷，例如：“英语专业四、八级口语考试”阅卷系统。资源库平台专业资源库系统教师可以根据自己的需要，设立自己的专用资源库。并且，对资源库的资料进行添加、删除、修改等。智能化题库平台智能化组卷系统利用智能化的题库系统，输入“难度系数、题材、使用对象、试题形式、试题出处”等条件，系统自动生成试卷；题库管理系统老师可以设定自己的专业化题库，并按照题

10、目属性分类，进行试题的添加、删除等工作。2) 系统结构系统组成及主要设备介绍3.1 系统主要设备介绍参考图片设备介绍操作管理主机intel酷睿双核 e7500/intel 芯片组/2g ddr3/500g sata/1g 双头独立显卡/dvd刻录/主板集成声卡网卡/机箱电源/鼠标/键盘/硬盘保护功能语音通信交换主/分机交换主机：自主研发网络交换主机，采用atm异步网络的同步传输技术，确保语音流媒体数据的正确性，实现语音信号高保真传输；14个网络接口交换分机：自主研发的atm技术语音通信专用交换机，可高速完成数据的交换，16个接口多媒体语音卡自主研发的atm技术语音网卡，可实时处理和传输音频数据

11、，语音信号传输无断裂、无延迟；频率响应4010000hz（2db），断裂时间0、断裂频率0，失真度1.7%，信噪比50db（a计权），可负载224台终端，广播延迟100ms，对话延迟3.1ms；有4个3.5mm音频接口及数据总线接口多媒体控制平台自主研发多媒体控制平台，可接入并调控多种外围设备（dvd、录音卡座、功放等），具有4路音视频输入、2路音视频输出、6路vga输出等接口语言学习终端自主研发多媒体语言学习终端，采用5寸带背光液晶显示屏,分辨率240*160，每屏幕显示300个字符,终端自带学习键盘，可进行呼叫、录音、复听、跟读、自主学习、阅读训练、考试作答等，还可以进行语速的调节，语调不

12、变（调节范围为30）3.2 技术指标参 数指 标技术指标频率响应4010000hz(2db)断裂时间0ms断裂频率0次/min失真度1.7%信噪比50db(a计权)负载能力224台播放变速比30（0.751.5，频偏0.5%；失真度3%）对讲延迟3.1ms广播延迟100ms采样率22k/16位可靠性平均无故障工作时间mtbf4000小时稳定性教师主控机工作时间累计100小时 , 死机次数1次。学生终端工作时间累计50小时 , 死机次数1 次。启动成功率教师主控机启动时间在3分钟以内，学生终端一次启动成功率99%环境要求温度10+40相对湿度20%90%大气压86106kp四、 样板工程实景图广

13、东工业大学教室实景 韩山师范教室实景 语言实验室的技术性能及功能要求一、 建设目的1. 多媒体授课：教师运用各种多媒体教学设备传授语言知识。2. 专业化教学：在满足传统语言教学要求的基础上，提供听、说、读、写专业化教学平台，实现师生的双向互动，满足反馈式教学需求，营造人人参与的听、说、读、写专业教学环境，达到调动学生积极性、提高课堂教学效率的目的。3. 口语考试：满足英语专业四、八级等国家级考试、及大规模校级口语考试要求，达到以考促学的目的。二、 资质及应用要求1. 产品质量检测：产品的设计、生产和服务等通过iso 9001:2000质量管理体系认证，符合标准。2. 产品化程度：所提供的教学软

14、件（包括系统管理软件、专业化教学平台、智能化题库平台等）必须为同一品牌，实现操作统一，数据共享。3. 应用要求：系统在网络化口语考试的应用上必须符合以下要求1) 3000人以上的校级网络化口语考试应用案例至少5个，须提供学校名称、联系人、联系方式及应用情况介绍。2) 英语专业四、八级等国家级口语考试应用案例至少5个，须提供学校名称、联系人、联系方式及应用情况介绍。4. 业绩要求：须提供本省重复采购本品牌语言室的院校案例至少3个，包括学校联系方式、采购合同、验收证明等相关材料的副本。三、 技术的先进性要求系统在满足iso 9001对产品质量的要求的基础上，为保证语言实验室的专业性，产品必须满足以

15、下先进技术要求：1. 实时传输采用专门适应语音并发、实时传输的网络技术，解决语音延迟、断裂问题，须提供国家级检验机构出具的关于“数据并发情况下语音延迟、断裂指标符合要求”的产品检测报告。2. 语音质量在异步网络中，应用异步网络同步传输技术，在保证语音交互实时、不失真的前提下，确保系统的高保真语音质量。须提供国家权威机构出具的关于异步网络同步传输技术的证明材料。四、 性能基本要求序号内容要 求1频率响应125hz10.0khz（2db），16位以上(含16位)线性采样2声音延迟、断裂、失真度断裂时间1ms（无明显感觉）广播延迟100ms，对讲延迟10ms失真度13信噪比50db4开启系统系统启动

16、成功率 99%5稳定性教师主控机工作时间累计100小时 , 死机次数1 次学生终端工作时间累计50小时 , 死机次数1 次5可靠性可靠连续运行时间达到1000小时以上6负载能力一台教师主控机负载能力200台学生终端7录音格式及时间要求终端数字录音，自动生成wav无损无压缩格式文件，录音实时录制到教师机硬盘，每个学生终端录音时间50分钟，录音码流256kbps五、 先进功能要求在课堂教学过程中，针对听、说、读、写、译等不同的教学方式，系统具备相应的教学平台，分别嵌入专家教学模式。老师在使用时不再需要进行各种繁琐的操作，系统自动完成各种教学过程，同时配备师生双向互动系统，充分调动学生学习的积极性，

17、提升教师的教学水平和教学质量。1、 专业化的听力教学平台1) 异步播放：教师广播音频资料过程中，学生可以异步收听，播放过程中具有声文同步、自动分句等功能，教师屏幕显示全班所有学生的收听进度，系统自动统计学生听力难点句子，教师可以根据反馈情况对学生实行针对性教学。2) 变速播放：教师广播音频资料过程中，可调节播放速度，实现变速不变调的教学需求。3) 反馈式测试：教师可根据听力内容，自编试题或从题库里抽取试题，快速组成一套试卷，对学生进行测试，学生通过终端作答，系统能够实时反馈结果，教师可选择进行讲评。2、 专业化的口语教学平台：1) 专业化的跟读模式、朗读模式：系统带着学生自动按句跟读，全班同学

18、实时录音，并可让学生进行自听、互听，教师可选择任一学生录音进行讲评。2) 小组讨论模式：具备讨论开始/结束、小组自听、小组互听、教师讲评等流程化的设计，通过录音反馈和教师讲评，使学生充分参与教学，教师可有针对性的指导。3、 智能化题库平台：配备智能化试题库，拥有10万道以上试题，并对每道试题进行了以下属性标注，如：级别、难度、题型、测试点、出处、分数、答案 、答题时间等属性。可完成以下要求：1) 智能化组卷系统：教师可以输入自己的要求，系统就能自动组成多套试卷，教师还能做适当的修改，达到智能化组卷的要求。 2) 题库管理系统：教师可以按照题目属性分类，添加、删除试题。 4、 网络化口语考试a)

19、 考试流程齐备：具备考前准备、试音、考试、考后回放、阅卷、成绩管理等流程。b) 考试形式多样：支持问答式、讨论式等考试方式，可任意组合考试方式，设定考试时间、分值等。c) 高保真录音：录音清晰饱满，完整记录考生的发音情况，没有任何处理和损失，便于公正阅卷。d) 符合国家级考试要求：满足英语专业四、八级口语考试要求，须提供成功应用案例至少5例。六、 基本功能要求功能模块功能列举课堂教学教案录制教师机屏幕广播多媒体资料广播外设控制教师机本地资源广播资源库资源广播小组讨论师生对话示范教学监听辅导实况录音教师插话文本下发和隐藏节目预听电子举手点名（学生认证）电子画笔电子白板自主学习资料库点播(aod、tod点播)自我测试自主变速点播（30）声文同步播放高保真口语录音跟读、复听考试系统听力考试卡座等外设播放试题口语考试（无压缩录音）自动电子组卷现场出题考前试音教师机屏幕广播考生认证监听、对讲考后回