小学生写作技巧：把感动人的地方写具体范文

1、小学生写作技巧：把感动人的地方写具体小学生写作技巧：把感动人的地方写具体乔淑云记一件使自己深受感动而印象深刻的事，把感人的地方写具体。怎样写好这篇作文呢？首先，要弄清习作的要求，选好题材。写一件事，这是体裁的要求；什么事既使自己深受感动又印象深刻，这是对选材的要求；还要写具体，这是对表达的要求。什么事能使自己深受感动而且印象深刻呢？从自己与事件的关系上说，可以是与自己直接相关的事件。在这类事件中，自己就是当事人和参与者。整个事件的开始到结束都与自己密切相关，牵动着自己的思想感情。因此，一定会感受深刻。也可以是自己亲眼目睹或亲耳听到的事件，事件本身又十分感人。在这类事件中，自己虽然没有直接参与，

2、但是一直在场。在炮兵阵地上写“我跟彭总来到东海前哨的一个炮兵阵地，彭总批评那个团长，晚饭时，他又派人去请那个团长，又向那个团长道歉，给那个团长夹菜，最后那个团长被感动得流泪的事。这件事是“我”亲眼所见。像这样亲眼见到的动人事件，一定会给人留下深刻印象的。从取材范围上说，可以是发生在家庭里、学校里、社会上，可以发生在去年、前年、甚至更久以前。其次，还要把事情的经过写清楚，做到言之有序。这是写好一件事的最基本要求，这一点是比较容易做到的。再次，也是很难做到的，就是要把感动人的地方写具体，做到言之有物。(写作技巧)在写事件的经过时，一定要突出最感人的地方，千万不要写成“流水帐”，给人以“言之无物”的

3、感觉。这样，所选的材料再好，如果写的枯燥乏味，三言两语，是不能感动人的。写最“感动人”的地方，实际上也就是写一个人或几个人物的感人事迹。因为任何事物都是人做的。所以，要具体写好事件中的典型人物。写他们怎么说的，怎么做的，怎么想的，表现了什么思想品质和道德风尚。用“写具体”来“感动人”。马背上的小红军中作者对饥饿、疲惫的小红军，看出陈赓掉队的原因之后，为了不拖累别人，便想方设法“骗走”陈赓的一段具体描写牵动着每一位读者的思想感情。而作者又是怎么具体地描写这些感人之处的呢？在这里作者没有用任何语言直接来描写他如何勇敢、坚强，不怕苦、不怕死，而是通过对小红军的一系列动作、语言、表情等进行的细致描写，

4、间接地表现出来。读者无不被小红军的精神所感动。只有这样，生动，细致地描写出感人的地方，你写的文章，才能获得扣人心弦的写作效果，才能起到感染人、教育人的作用。最后，还要写出自己的真实感受，做到言之有情。既然作文要求是记一件使自己深受感动而印象深刻的事，就一定有想法，有感受。在记述事件的过程中，有什么想法和感受，照实写出来，表达的感情就一定是真实的。这种真实的感受可以在一步步比较具体地叙述事情经过的过程中自然地流露出来。也就是说只有做到“言之有物”，才能做到“言之有情”。一次科技活动在具体叙述事情经过的过程中，很好地写出了小作者的真实感受。如“我必致勃勃地边看边想：他们能做成这么好的气垫船，真了不起！”“我目不转睛地望着，心想：要是我也能操纵这么一架飞机，该多好啊。”“该轮到我们无线电收发报小组表演了，我盼望着那一天赶快到来。”等语句，很自然地表达小作者学科学、爱科学的思想感情。这种真实的感受也可以集中在记叙事件之后进行抒发。但要适当，决不能像有的同学那样喜欢留“大尾巴”。事情交待完了就来很长一段感