2021新部编本二年级下册语文第13课《玲玲的画》ppt课件

1、 嗨，小朋友们好，我叫玲玲！会读的字会读的字lng xing lng xing ffjingjing玲玲 详详 幅幅 奖奖cucu b b zng zng jn jn催催 叭叭 脏脏 筋筋玲玲的画玲玲的画会读的字会读的字玲玲 详详 幅幅 奖奖催催 叭叭 脏脏 筋筋玲玲的画玲玲的画lng ling 玲玲 xing 端详 f 这幅画 jing 评 奖 cu 催她 zng 弄 脏b叭的一下 jn动脑筋催眠催眠一幅画一幅画端详端详动脑筋动脑筋评奖评奖弄脏弄脏楼梯楼梯拾掇拾掇懒洋洋懒洋洋称心称心事情事情想象想象 好多事情并不像我们想象的那好多事情并不像我们想象的那么糟。只需肯动脑筋，坏事往往能么糟。只需

2、肯动脑筋，坏事往往能变成好事。变成好事。我会写我会写 我会读我会读 就在这时候，水彩笔叭的一下就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。地哭了起来。我会读我会读 在第二天的评奖会上，玲玲的在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。画得了一等奖。我会读我会读 爸爸仔细地看了看，说：爸爸仔细地看了看，说：“别别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？是很好吗？我会读我会读 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。洋洋地趴在楼梯

3、上。我会读我会读要学会思索，不要一碰到困难就向他人伸手。要学会思索，不要一碰到困难就向他人伸手。 -美美 爱因斯坦爱因斯坦一个能思索的人，才是一个力量无边的人。一个能思索的人，才是一个力量无边的人。 - -法法 巴尔扎克巴尔扎克朗诵课文朗诵课文1 1、用本人的话说说课文的主要内容。、用本人的话说说课文的主要内容。2 2、事情的原因、经过、结果。、事情的原因、经过、结果。玲玲的画玲玲的画玲玲称心地端详着本人画的玲玲称心地端详着本人画的。这幅画明天就要参。这幅画明天就要参与评奖了。与评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了。玲玲，时间不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了。“好的，我把画笔拾

4、掇一下就去睡。好的，我把画笔拾掇一下就去睡。就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。哇地哭了起来。“怎样了，孩子？爸爸放下报纸问。怎样了，孩子？爸爸放下报纸问。“我的画脏了，另画一张也来不及了。我的画脏了，另画一张也来不及了。爸爸仔细地看了看，说：爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？不是很好吗？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲称心地笑了。懒洋洋地趴在楼梯上

5、。玲玲称心地笑了。爸爸看了，高兴地说：爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只需肯动脑筋，坏事往往能变成好事。们想象的那么糟。只需肯动脑筋，坏事往往能变成好事。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。玲玲的画玲玲的画原因：画弄脏，来不及画。原因：画弄脏，来不及画。经过经过: :在弄脏的地方花了一只小花狗。在弄脏的地方花了一只小花狗。结果：得了一等奖。结果：得了一等奖。玲玲的画玲玲的画会读的字会读的字玲玲 详详 幅幅 奖奖催催 叭叭 脏脏 筋筋玲玲的画玲玲的画催眠催眠一幅画一幅画端详端详动脑筋

6、动脑筋评奖评奖弄脏弄脏楼梯楼梯拾掇拾掇懒洋洋懒洋洋称心称心事情事情想象想象朗诵课文朗诵课文找出能表现玲玲心境有关的词语。找出能表现玲玲心境有关的词语。玲玲的画玲玲的画玲玲称心地端详着本人画的玲玲称心地端详着本人画的。这幅画明天就要参。这幅画明天就要参与评奖了。与评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了。玲玲，时间不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了。“好的，我把画笔拾掇一下就去睡。好的，我把画笔拾掇一下就去睡。就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。哇地哭了起来。“怎样了，孩子？爸爸放下报纸问。怎样了，孩

7、子？爸爸放下报纸问。“我的画脏了，另画一张也来不及了。我的画脏了，另画一张也来不及了。爸爸仔细地看了看，说：爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？不是很好吗？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲称心地笑了。懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲称心地笑了。爸爸看了，高兴地说：爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只需肯动脑筋，坏事往往能变成好事。们想象的那么糟。只需肯动脑筋，坏事往往能变成好事

8、。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。玲玲的画玲玲的画称心称心哭了起来哭了起来称心的笑了称心的笑了玲玲的画玲玲的画玲玲的画玲玲的画玲玲称心地端详着本人画的画。玲玲称心地端详着本人画的画。玲玲的画玲玲的画就在这时候就在这时候发生了什么事？发生了什么事？玲玲的画玲玲的画假设此时他就是玲玲，他会怎样？假设此时他就是玲玲，他会怎样？此时玲玲的心境怎样？此时玲玲的心境怎样？她为什么急得直哭？她为什么急得直哭？玲玲的画玲玲的画玲玲哇地哭了起来。玲玲哇地哭了起来。哇哇玲玲的画玲玲的画怎样了，孩子？怎样了，孩子？ 我的画脏了，另画我的画脏了，另画一张也来不及了。一张

9、也来不及了。玲玲的画玲玲的画爸爸看了画后，怎样说的？爸爸看了画后，怎样说的？玲玲的画玲玲的画 别哭，孩子。在这儿画别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？点儿什么，不是很好吗？玲玲的画玲玲的画玲玲听了爸爸的话后是怎样做的？玲玲听了爸爸的话后是怎样做的？他们觉得玲玲的做法怎样？他们觉得玲玲的做法怎样？玲玲这回称心了吗？玲玲这回称心了吗？我家的一角我家的一角玲玲的画玲玲的画玲玲的画玲玲的画玲玲的画玲玲的画 爸爸针对这件事是怎样教育爸爸针对这件事是怎样教育玲玲的呢？玲玲的呢？玲玲的画玲玲的画 看到了吧，孩子。好多看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么事情并不像我们想象的那么糟。只需肯动脑筋，坏事往糟。只需肯动脑筋，坏事往往能变成好事。往能变成好事。玲玲的画玲玲的画爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，他有什么想法？听了爸爸的话，他有什么想法？ 他们喜欢画画吗？假设他在画画他们喜欢画画吗？假设他在画画的时候一不小心把画给弄脏了，他会的时候一不小心把画给弄脏了，他会怎样办呢？怎样办呢？ 说说他在生活中有没有遇到说说他在生活中有没有遇到过类似的事？能否也曾领会过坏过类似的事？能否也曾领会过坏事变好事？事变好事？玲玲的画玲玲的画会写的字会写的字楼 梯 肯 脑 筋叭