优秀教师个人工作总结字

1、优秀教师个人工作总结字十二年的教师生涯中。围绕学校的工作方案和安排，自己兢兢业 业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出 缺乏，便于今后更好的工作。一、加强学习，提高自身素质。随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越 来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身 修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为根底教育的一 员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养 的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。教师担负着历史的重托 和社会的期望。只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课 堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂

2、。二、求真务实，做好本职工作。学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为 一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课, 我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好 课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条 件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认 真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班 级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。对每节 课的教学内容，做到心中有数。在认真备课的根底上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学 课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活

3、；实：基 础知识扎实；全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有 收获，个个有提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。三、因材施教，善待每一个学生。积极向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在天 然的差异。在教学过程中，面对千差万别的教育对象，我们不能千篇 一律，简单地采用“大锅烩的方法，而应根据不同学生的不同情况, 实施因人而异，对症下药的做法。在平日的教学活动中，我克服成见 效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优不 忘“扶差。对那些暂时后进的学生做到了不挖苦、不挖苦。耐心地 帮助他们，并给予他们以偏爱。发现他们身上的“闪光点，因为在 后进生身上往往消极因

4、素掩盖了他们身上的“闪光点，这就要求我 们教师要做一个有心人、细心人，善于观察、勤于发现，发现其点滴 进步，及时表扬，鼓励上进。让他们体会到成功的喜悦，体会到老师 对他们的注意、关心和喜爱。从而产生良好的学习情绪，愉快地接受 老师的帮助和教育，增强克服学习中的困难和勇气。工作实践中我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅是学生知识 上的良师，还应该是学生思想上的益友，生活中的慈母。教师只有主 动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声 倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教育。以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素质有限，不 能适应形势的需要，今后我会培加努力，不断学习，不断

5、进取，不断 完善自我，才能在课堂教学一帆风顺。来办人民满意的教育。时间飞逝，转眼我又送走了另一批九年级毕业生。三年前，在我 刚送走了九年级的毕业生不久，学校就通知我：新的学期开始时，有 更艰巨的任务给我，叫我做好迎接新工作的思想准备。听到这个消息 时感到快乐，更多的是责任。我清楚，学校事先在本学期学校还没有 放假的情况下就已经把下一年度的工作通知我，是对我工作的肯定， 更多的是凝结了学校领导对我的期望和信任。听到这个消息，我在心 里暗暗地下决心：我一定努力，不会让你们失望的。现在 2021 届毕业 班的工作已经结束，本年度我主要从事九 2班和九 6班的英语 教育教学工作、九年级年级组长及九 2

6、班的班主任工作。我就主要 的工作总结如下：二、教育教学工作方面：我热爱自己的事业，更深知毕业班时间的珍贵，从不因为个人的 私事耽误工作的时间。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动 和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我这一年的 工作中，我爱刚更敬业。在教育教学过程中，我按照英语新课标的要 求，始终坚持教师的主导作用和学生的主体地位的教育理念。把这一 教育理念寓于整个教学过程之中。1、课前认真备好课。每一次备课都很认真。特别是针对九 6班根底比拟差的这种情 况，我花了整整一个月的时间来给学生补根底。备课的过程中遇到没 有把握讲好的课时立即提出问题，请其他英语老师参谋，综合考虑各

7、 种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改良。2、多听课，学习有经验教师的教学方法。老教师具有丰富的教学 经验，积累了许多教学技巧，我经常向其他英语教师学习，以提高自 身的教学水平。3、充分利用参加各种级别和形式的培训学到的教育理念上好每一 节课。在课堂教学中，面向全体学生，注意激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛4、为了稳固课堂教学效果，还经常给学生做课后辅导工作。5、热爱学生，平等的对待每一个学生。6、结合山区学生的心理特征，加强口语练习。7、多交流教学心得，多学习优秀教师的教学经验，以提高自己教 学水平。8、因材施教分层教学全面提高九 2班是我自己从七年级带来的，根底较好，学生成绩差距不 是很大。各科的成绩比拟均衡，在教学上比拟容易一些。而九 6班 是从原来的排乐中学的两个班重组起来的。学生根底整体比拟差。在 八年级的期末统考中只有几个人及格。这就要求我要从整体上把握教 学目标，又要根据整班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生 制定不同的教学方案。这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布 置和课后的辅导的内容做到因人而异。三、取得的主要成绩经过一年脚踏实地的工作，主要