




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、7S.第2章观察生物知识点windy第一节 生物与非生物一、生物与非生物生物非生物1. 对刺激有反应对刺激无反应2. 能生长不能生长3. 需要营养不需要营养4. 能繁殖后代不能繁殖后代5. 有遗传和变异的特性无遗传和变异的特性6. 能适应和影响环境不能适应和影响环境7. 一般由细胞构成不由细胞构成注:生物与非生物根本区别:能否进行新陈代谢二、植物与动物区分的理由植物动物是否需要吃东西不需要需要能否自由快速运动不能能对刺激能否作出快速反应一般不能一般能是否有细胞壁有细胞壁无细胞壁能否进行光合作用能不能注:植物与动物根本区别是:能否进行光合作用(营养方式不同)。三、练习使用放大镜1、 放大镜能放大
2、观察的物体,放大镜要靠近观察的物体,成一个正立、放大的像。2、 蜗牛身体的主要组成部分:壳、足、口、眼点、两对触角3、 蜗牛是有感觉的生物体,它有视觉、触觉、嗅觉和味觉,但没有听觉4、 蜗牛是一种喜欢生活在阴暗潮湿的地方第二节 常见的动物一、动物分类地球上现存的动物大约有125万种。1、分类必须依据一定特征进行。2、分类标准不一样、分类结果也不一样。3、根据体内有无脊椎骨、动物分为脊椎动物和无脊椎动物。二、脊椎动物(约4.7万种)动物生活环境体表呼吸器官体温生殖方式鱼类水生有鳞片鳃不恒定体外受精、卵生两栖类幼体水生成体两栖裸露幼体用鳃成体用肺和皮肤不恒定体外受精、卵生爬行陆生有鳞片肺不恒体内受
3、精、卵生,卵外有2 / 8类或甲定坚韧的卵壳鸟类陆生被羽毛肺(双重呼吸)恒定体内受精、卵生哺乳类陆生被毛肺恒定胎生、哺乳注:在生物进化过程中,爬行类成为真正的陆生脊椎动物。动物界中,分布最广、最高等的动物是哺乳动物;三、无脊椎动物(约120万种)动物动物的形态结构举例1.原生动物身体单细胞变形虫、草履虫2.腔肠动物身体辐射对称水螅、水母、海蜇、珊瑚3.扁形动物身体背腹扁平涡虫4.线形动物身体线形、不分节蛔虫5.环节动物身体有许多体节蚯蚓6.软体动物身体柔软,有贝壳蜗牛、河蚌、田螺、乌贼7.节肢动物身体、足分节,有外骨骼蝗虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣8.棘皮动物身具棘皮海星、海胆注:昆虫属于节肢动物,
4、是动物界种类最多的一类(约100万种)。昆虫的主要特征是:身体分头、胸、腹三部分;头部有触角,复眼、口器、胸部一般有两对翅膀,三对足。第三节 常见的植物一、 有种子的植物1、被子植物特征: a、种子外有果皮包被的植物. b、被子植物的主要特征是:有真正的花和果实,种子藏在果实里。有根茎叶、花果实种子的分化.c、是地球上最高等、种类最多,分布最广的植物。d、一般所说的绿色开花植物就是指被子植物常见的有:青菜、苹果、水稻、郁金香、柳树、棉花等。2、裸子植物特征: a、种子裸露 无果皮包被的植物。b、叶呈针状或鳞片状,植株高大,根系发达,抗寒能力强。 c、只有种子,没有真正的花和果实。常见的有:马尾
5、松、水杉、侧柏、苏铁、银杏等。二、没有种子的植物种类生活环境结构特点繁殖方式等级举例蕨类植物阴湿有根、茎、叶、无花、果实、种子孢子繁殖高等植物蕨、胎生狗脊苔藓植物阴湿有茎、叶、假根、无花、果实、种子孢子繁殖高等植物葫芦藓、地钱藻类植物多为水生无根、茎、叶、分裂生殖、孢子低等植物单细胞:衣藻、小球藻无花、果实、种子繁殖多细胞:水绵、海带、紫菜三、生物的分类等级1、分类等级:由高到低分别是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。2、界是分类的最高等级、种是分类的最低等级,也是分类的基本单位,品种不是分类单位。3、生物分类等级越高,所包含的生物个体越多,共同特征越少。生物分类等级越低,所包含的生物个体越
6、少,共同特征越多。第四节 细 胞一、细胞的发现和细胞学说1、1665年英国科学家胡克发现了细胞。2、19世纪40年,德国科学家施莱登和施旺提出细胞学说动物和植物都是由相同的基本单位细胞构成。二、细胞结构动物细胞和植物细胞的结构和功能比较:细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体液泡动物植物功能保护和支持细胞保护细胞并控细胞与外界之间物质交换生命活动的主要场所内含传宗接代遗传物质光合作用的场所充满细胞液细胞的基本结构是:细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞和植物细胞的主要区别是:植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,而动物细胞没有。动物细胞和植物细胞的根本区别是:细胞壁的有无三、细胞的分裂、生长和分化1、细胞分裂(
7、1)细胞分裂:一个母细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程。(2)在动物和植物细胞分裂过程中,母细胞内出现的染色体,最终会平均分配到两个子细胞中去。(3)细胞分裂的意义: 单细胞生物的个体数目增加;多细胞生物体内的细胞数目增多等。2、细胞生长细胞生长:刚分裂产生的子细胞大小只有母细胞的一半。它能吸收营养物质,合成自身的物质,不断长大。3、细胞分化细胞分化:在细胞分裂过程中,有的子细胞发生变化,形成是有不同形态和功能的细胞。第五节 显微镜下的各种生物一、单细胞生物1、衣藻:比较衣藻和洋葱表皮细胞,可以发现衣藻既有细胞的一般结构,也有它特有的且与生活习性相适应的结构鞭毛、眼点等。2、草
8、履虫:有纤毛、口沟、食物泡等结构。3、特征:单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成。单细胞动物如草履虫、变形虫等 单细胞植物如衣藻;蓝藻等。4、衣藻和洋葱表皮细胞相比的异同点:比较洋葱表皮细胞衣藻区别眼点无有鞭毛无有伸缩泡无有相同点细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体5、比较衣藻和草履虫比较衣藻草履虫区别细胞结构有细胞壁、叶绿体无细胞壁、叶绿体特殊结构有眼点、鞭毛有纤毛、事物泡、口沟相同点有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡;能自由的运动;个体微小、生活在水中,全部生命活动在一个细胞内完成。二、细菌和真菌1、 细菌(1)细菌是单细胞生物(2)细菌细胞内没有细胞核,是原核生物(3)生存方
9、式:依赖现存有机物生活(4)细菌分类:球菌、杆菌、螺旋菌(乳酸杆菌,大肠杆菌,放线菌)(5)细菌的繁殖:分裂繁殖2、真菌(1)真菌细胞内有细胞核。真核生物:真菌、动物、植物(2)生存方式:依赖现存有机物生活(3)真菌类型:酵母菌、霉菌、食用菌(香菇、蘑菇)(4)真菌的繁殖:大多是以孢子繁殖3、细菌和真菌称为微生物,是自然界的分解者。4、细胞 (1)无细胞核-原核细胞-原核生物-细菌类(2)有细胞核-真核细胞-真核生物动物、植物、真菌三、组织1、组织:形态相似,结构和功能相同的细胞构成的细胞群。组织的形成是细胞分化的结果。2、植物组织组织名称主要分布功能保护组织叶表皮、根冠、种皮保护功能输导组织
10、导管、筛管输送物质营养组织叶肉、果肉制造和贮存营养物质机械组织木纤维、韧皮纤维保护和支撑作用分生组织根分生区、芽生长点、茎形成层分裂产生新细胞3、动物组织组织名称结构特点分布功能上皮组织上皮细胞排裂紧密、细胞间质小皮肤、内脏器官的表面,各种管腔的内表面保护、吸收、分泌结构组织细胞间隙大,细胞间质多面液、软股、肌腱等运输、支撑等肌肉组织由肌肉细胞构成平滑肌、骨骼肌、心肌能收缩和舒张产生运动神经组织由神经细胞构成脑、脊髓、神经接受刺激,产生并传导兴奋四 、正确使用显微镜:1、使用正确的顺序:安放 对光 调焦 观察 记录。2、对光时:(1)强光时:用平面镜、较小的光圈(2)弱光时:用凹面镜、较大的光
11、圈3、调焦时:先用粗准焦再用细准焦。目镜:使用时先降后升使用显微镜时:两眼同时睁开观察:先用低倍镜再用高倍镜4、放大倍数=物镜(倍数)目镜(倍数)低倍镜:观察范围大、放大倍数低、细胞数目多、视野明亮。高倍镜:观察范围小、放大倍数高、细胞数目少、视野较暗。5、制作临时装片:(1)把载玻片上滴一滴水;(2)从洋葱鳞片上取 小块洋葱表皮展平放在水滴上;(3)盖上玻片防止气泡产生;(4)在盖玻片一侧,家1-2滴红墨水,另一侧用吸水(作用可以清楚看到细胞的结构);(5)若视野中有黑色圆圈,气泡太多(装片要重新制作)6、欲使观察到的物像向右上方移,就要将玻片移向左下方。若观察到的物像偏向右上方,就要将玻片
12、移向右上方。五、食物上滋生微生物的条件:(1)巴斯德消毒法:快速加热,又快速降温杀死食物中的细菌。(2)食物滋生微生物的条件:适宜温度、水分、和空气接触等。(细菌来源:空气或苍蝇、蚊子等)(3)食物保存:干藏法、冷藏法、真空保存、加热法、腌制法。第六节 生物体的结构层次一、器官1、器官:由多种组织构成,具有一定功能的结构。2、被子植物的器官(1)营养器官:根、茎、叶。(2)生殖器官:花、果实、种子; 3、人体的器官:心脏、肺、脑、胃、一块皮肤、一块骨骼肌、一根骨头等。二、系统:1、系统:功能相近的器官按一定的顺序排列在一起,能完成一项或多项生理活动的总和。2、人体的八大系统:消化系统、循环系统
13、、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统。3、构成人的八大系统并不是彼此孤立的,而是协同工作的,它们在神经系统和内分泌系统的调节下,协同工作,使人体成为一个统一的整体。三、消化系统是如何工作的1、人体的消化器官可分为:(1)消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。(2)消化腺: 液腺、胃腺、肝脏、胆肠腺2、消化系统的组成和工作:小肠是消化和吸收的主要场所四、结构与层次 1、植物:细胞组织器官植物。2、动物:细胞组织器官系统动物。第七节 生物的适应性和多样性一、生物对环境的适应现存的生物都是对环境适应的结果(1)植物的向光性(2)仙人掌的肉质茎、刺状叶(3)动物的保护色,警戒色,拟态二、保护生物的多样性1、人类滥捕滥猎和栖息地
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 木制容器设计与制造的绿色工艺考核试卷
- 服装零售店铺经营绩效评估与改进措施考核试卷
- 机器人智能识别与追踪技术考核试卷
- 制糖业的市场渗透与渠道拓展考核试卷
- 期刊出版商业模式考核试卷
- 批发业务中的国际物流考核试卷
- 医院护士就业合同范本
- 苏州新版装修合同范本
- 人工智能智能城市规划与设计协议
- 餐厨废弃物处理合同
- 人工智能对舆情管理的价值
- 地理-河南省部分重点高中九师联盟2024-2025学年高三下学期2月开学考试试题和答案
- 老年护理相关法律法规
- 《陶瓷工艺技术》课件
- 变更强制措施的申请书
- 供电所安全演讲
- 深度学习架构创新-深度研究
- 供应链韧性提升与风险防范-深度研究
- 基层医疗卫生服务能力提升考核试卷
- 化工原理完整(天大版)课件
- 2025年江苏连云港市赣榆城市建设发展集团有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解
评论
0/150
提交评论