先进班集体事迹材料

1、第 10页共 1页 先进班集体事迹材料 范文一： 我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的 优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大 特点。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学 期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织 学生学习小学生守则、小学生日常行为规范， 对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题， 让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处， 让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后 组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的 班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操 劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天

2、带 红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等， 并提出了相应的措施， 如教师不定期抽查， 让抽查出 来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够 好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了 行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度 是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班 级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如 何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其 责任。 第 10页共 2页 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意 识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书 籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成 学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批

3、评；运 用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论 导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各 种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣 传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、 考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以 无形的力量影响和教育学生。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有 坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干 部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互 相配合，班级事务井井有条。每当开学初， 我们班让 学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级 组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会 管

4、理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议， 给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育 大家， 这样调动班干部的积极性， 激活他们的主动性, 提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班 级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带 头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有 特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样， 班干部心中有同学、有集体，第 10页共 3页 他们的威信也就树立起 来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下， 学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听 写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好 各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；

5、完 成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服 的， 无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还 是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争 取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、 比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之 所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集 体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己 视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班 衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有 关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完 成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集 体的荣誉，班长邱伟光、中

6、队长刘畅、课代表孟芳和 几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲 自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的 卫生再重新检查和整理一翻。 三、 朴实浓厚的学风激励我们提高 同学们不仅重视自身能力的培养， 更重视自身道 德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班 班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开 每到下课，讲台上总第 10页共 4页 会围上一圈找老师提问的同学， 甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。 大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完 成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同 学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同 学另一科好，大家

7、平时聚在一起，讨论学习，各自介 绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环 节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时 增进友谊，促进了班级团结。 这样的例子在班中随处 可见， 即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以 引起大家对学习的讨论。 四、 多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面， 我们坚持以少先队为核 心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班 会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋 比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼， 发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个 大家庭， 大家每个人都在不断的进步，整个集体也就 跟着不断完善。学生在集体中

8、互相帮助，共同切磋， 相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 五、永无止境地进取心催促我们奋进 我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校 级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成 果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心 血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集 体就是在一个接一个的目标第 10页共 5页 的实现中逐步形成和发展 的。 不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前 进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。 为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明 学生，向不良行为告别的征文和演讲活动，使学生 提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓

9、好清洁卫生，我们班进行了只有一个地球和学 校是我家，精心爱护她的主题班队会，使学生认识 到 学校是我家，精心爱护她 帮助学生树立主 人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。 进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们 认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神 令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。 一分耕耘， 一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕 的成果。 范文二： XX至XX学年度我校五年级在班主任 XXX的引导 下，全体同学情同手足、团结奋进，以“会学习、懂 礼貌、很自信、会做人”为宗旨。勇于实践，既受益 于自己，有感染着他人，是一个温暖、和谐的大家庭， 积极向上的

10、先进班集体。团结、进取、活泼、仓y新是 他们班的最大特点。 一、健康向上的班风导引他们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学 期初，他们班级根据本班实际情况，利用班会课组织 学生学习小第 10页共 6页 学生守则、小学生日常行为规范， 对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题， 让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处， 让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后 组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的 班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操 劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天佩 戴红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了 相应的措施，如班主

11、任不定期抽查，让抽查出来的规 范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同 学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标 兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学 生自己提出、 制定的， 因而效果较好，对于班级工作 的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放， 大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。他们班有意 识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书 籍、报刊的阅读指导；运用典型事例，进行表扬和批 评；运用黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论 导向，经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心 健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规

12、章制 度和纪律，如课堂纪律、课间要求等，并教育学生要 严格遵守，以无形的力量影响和教育学生。 二、 强大的班级凝聚力推动他们发展 他们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有 坚强的班委会和集体核心，有第 10页共 7页 自己的班级特色。 XXX 老师重视学生的自主管理，在进行班集体建设时，充 分发挥学生的主体作用，特别制定出本班的一系列活 动计划，让学生享有明确的解决班级问题的权力。在 班级中，有队委，班委工作职责， 有各科代表的工作 要求， 有班级管理岗位制度，值日班长制，学生干部 轮换制、班级事务承包责任制等。这一系列活动和要 求，使每个学生都有担任班干部，为集体服务的机会 和体验。在学校

13、里，每次班级开展活动， XXX老师总 要听取学生们的建议，然后放手让学生去尝试。这一 系列过程，都由学生亲手操办，学生在活动中，实践 中展示了自己的才华，表现了自我，锻炼了自我。这 样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他 们的自觉性，他们主动去帮助一个差生， 为班级多做 一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头； 班 级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色。 这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就 树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组 织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔 字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等； 开展好各项活动，如中队活动、课

14、间游戏、体育锻炼 等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评 价等。 他们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服 的， 无论是哪方面的集体活动，无论是长项还是弱项， 同学们都会尽第 10页共 8页 力一搏，发挥出最高水平，争取到最满 意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无 一不体现了他们班团结进取的作风。他们之所以有如 此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感， 大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家 庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的 观念，因而在任何时候， 只要他们面对有关集体的事, 大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周 卫生评比就是一个很好的

15、例子，为了集体的荣誉，班 长吴帅涛、中队长吴雅静、课代表贾俊雪和几名同学, 每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉 的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一 翻。正因如此，他们班在学校的卫生评比中总是获第 一名的好成绩。 三、朴实浓厚的学风激励他们提高 同学们不仅重视自身能力的培养， 更重视自身道 德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是他们班 班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。 每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学， 甚至放学后，也有同学去老师办公室寻求解答。大部 分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各 科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们

16、 在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另 一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自 己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的 学习方第 10页共 9页 法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进 友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见， 即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大 家对学习的讨论。 四、 多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面， 他们坚持以少先队为核 心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。 如： 主题班 会、 学习竞赛、 、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每 位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。 尽量使整 个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个

17、人都在不 断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体 中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩, 形成了良好的学风。 五、 永无止境地进取心催促他们奋进 他们班一年来取得了可喜的成绩， 多次被评为校 级优秀班集体、卫生先进班集体。在学校组织的主 题班会评比、两操一舞比赛、跳绳比赛中均获全校第 一名。这些成绩的取得离不开他们全体师生的辛勤汗 水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进 的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐 步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻 找鼓舞学生前进的力量， 激励和指导全班学生朝着共 同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，他们班 进行了

18、“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演 讲活动，使学生提高了文明素第 10页共 10页 质，自觉培养自己的良 好行为；为了抓好清洁卫生，他们班进行了只有一 个地球和学校是我家，精心爱护她的主题班队 会，使学生认识到 学校是我家，精心爱护她 帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成 一种自觉的行动。进步无止境，他们仍需努力。团结 的思想让他们认为自己有能力在各项活动中做得更 好，奋进的精神令他们看到自己有潜力使成绩更上一 层楼。一分耕耘，一分收获，相信他们全体师生会更 加努力，结出丰硕的成果。 范文三： XXX班是一个优秀的班集体。我们不仅在学习成 绩方面表现出色，而且在行为表现、课外活

19、动中也表 现积极，受到全校师生的一致认可和好评。XXX班同 学素质高超，道德品质高尚，这成为我们团结友爱， 互助互谅，不断进取的基石。两年来， XXX班捧着一 颗最真挚的奋进之心，持着一面爱班级，爱学校的旗， 以昂扬饱满，乐观向上的态度行走在求知的道路上， 以友爱互助，团结宽容而凝聚的心奔向人生。在两年 的成长道路上，以坚实的步履留下了让我们引以自豪 的足迹。 一、以集体主义塑造班级精神 在两年的成长过程中，XXX班有3人次获得“- 等奖学金”，20多人次获得校级“十佳之星”等荣誉 称号和优秀第 10页共 11页 团干部。连续两年获得校级运动会团体总 分第一名，且打破多项学校纪录。在三项循环竞

20、赛中, 出勤、纪律、卫生表现在校皆名列前茅。 在校拔河比 赛、文化艺术节等系列活动中，有多个项目获得优秀 团体奖项。我们在这两年中创造了良好的集体氛围， 积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气, 并以此为基础继续着自己的努力。 这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国， 追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互 助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围； 这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷 于参加课堂讨论和探究，形成了 “勤学、好问、慎思、 明辨、笃行”的良好班级学习风气；这是一个团结友 爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮 助，任课教师与同学互相关心，

21、经过两年的融合，已 经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭；这是一个 健康活泼的班集体，文化艺术节、校运动会等丰富多 彩的活动营造了健康活泼的集体生活氛围；这是一个 别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充 满着新时代学生的朝气与活力。 二、以良好班风促进班级发展 班风是班级发展的根基。发挥班风的作用要求我 们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的 核力力量。在这两年的班级建设中，我们选拔出了经 得起困难的考验，作第 10页共 12页 风正派、素质较高，率先垂范、 团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部, 他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们 紧紧联系在一起，形成坚

22、强有力的领导核心。班干部 在我班的集体生活中确实起到了核心的带头作用。因 此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都比 较突出，多次受到校领导的表扬和肯定。同学们始终 能够团结在班干部的周围， 努力做好自己应该做的工 作， 一丝不苟。班干部也都能各司其职，团结一心， 做好自己的本职工作。在每次大扫除中， 班长、团支 书和卫生委员总是坚持到最后，为同学们起到了表率 作用。从而在学校的评比中，卫生、纪律获得优胜奖 各位课代表工作认真负责，协调各科任老师做好 本科工作，提高同学们的学习兴趣，加快学业工作的 效率，小组长每天工作繁多，但总是能看到他们认真 的模样，细节决定成败，XXX班正是在小事上也

23、同样 保持认真严谨的态度，才使得集体更加优秀和强大。 从而得到学校的肯定以及各科老师的赞许。 在班干部的带领下，XXX班好人好事现象频现。 拾金不昧，爱护环境，乐于助人的正气正风是总会出 现，并多次受到校方的表扬。在每年的“慈善月”活 动中，我们班学生积极踊跃，慷慨解难，无私的捐出 自己的零花钱，因此，虽然我们班人数少，捐献的金 额在学校里却总是比较靠前，不第 10页共 13页 仅如此，我们班的学 生还十分富有爱心，积极帮助身边有困难的同学缴纳 校讯通的费用。 三、以身边典型带动全体成员。 我班特别注重利用身边典型，影响教育学生，用 榜样的力量带动全班同学的质的转变。我班的学生雷 婷、王晓铭、刘勇等成绩优异多次获得校级奖学金和 “校级智慧之星”等；晋琦等手抄报获县级二等；陈 巧巧等黑板报获县级三等奖，雷婷等参加学区唱歌比