个人工作计划邵彦龙2015秋

1、教 育 教 学 工 作 计 划（20152016学年度第一学期）山后乡中心小学 邵彦龙愉快的假期生活已经结束，充实的教育教学工作序幕已经拉开。回顾过去的一个学年的工作，有辛勤劳累后的点滴收获，更多的是对自己不足的反思感悟这也许就是成长吧！我相信新的学期会成为我不长的教学生涯中又为充实的一年。为此，特制定本学期教育教学工作计划如下：一、指导思想 认真学习教师法、教育法、义务教育法、中小学教师职业道德规范及未成年人保护法等法律法规，努力践行“社会主义核心价值观”，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。认真学习和落实山后乡中心学校特色学校建设实施方案。把培养学生健全的人格，作为教育的目标。

2、忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。 二、师德建设 1.深入学习学校师德工作计划，明确目标，加强责任感和使命感。 2.对家长作出师德承诺书，争做一名“党和人民满意的好老师”，不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 3.严格执行教师法和未成年人保护法为学生创设温馨的学习环境。作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清

3、新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以班风鞭策学生共同进步。 4.以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。 5.加强家校沟通，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家访等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种

4、问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化。6.认真做好家访工作，对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。三、养成教育 （一）制定适合学生自身发展的规章制度，从学生的衣食住行，言谈举止等方面着手。 （二）让“习惯养成”特色教育成为我在教育战线上不断努力，不断奋斗的工作目标。 （三）保质保量地完成好“习惯养成”特色教育的课程。 （四）我班作为“习惯养成”特色教育科研的实验班，对学生的养成教育实现动态跟踪，动态管理。 （五）经常性地同家长沟通，取得家长的积极配合，力争实现家校共育，家校共赢实现学生健全人格的培养目标。使养成教育开展得有声有色。 四、班级管理 （一）学情分析

5、 1.学生基本状况： 本班共有45名学生，男生24人，女生21人。学生的家长全部是以种地和外出务工为经济来源，留守儿童占班级学生数的73%。由于家长年龄结构有差异，接受的教育的不同，所以素质不一样，其中还有5名同学生活在离异家庭。对于单亲家庭的学生，特别照顾，让他们和其他孩子一样健康成长。2. 学生习惯养成状况： 本班大部分学生能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有些同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己。还有几个一部分同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。很多行为习惯有待于进一步培养。

6、（二）本学期的教育目标1.建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；2.培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。3.继续抓好学生的常规教育，强化小学生守则和小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。4.开展丰富多彩的“三爱”教育，努力培养学生爱学习，爱劳动，爱祖国的优秀品质。5.积极配合学校开展“党史、团史”进校园活动，对学生进行“校史进班级”讲读活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。6.继续开展以“爱我家园，绿我校园，净我班级。”为主题的绿色环保活动。 （三）本学期为实现教

7、育目标所采取的的措施和方法 1.了解学生思想状况 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： （1）有计划地利用班会课与晨会课与学生交谈，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 （2）不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 （3）进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。2.抓好班主任的日常工作 （1）组织好学生参加升旗

8、和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 （2）检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人

9、，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 （3）组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任在教室整理好学生队伍，向学生提出放学路队及返家时的纪律。3.组织和培养班集体 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。 （1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班

10、主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 （2）选拔、培养和使用班干部 认真履行班干部轮换制度，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有

11、利于班主任搞好班上的工作。 （3）做好个别学生的教育工作 在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。 五、教育教学 （一）认真备课，做好准备工

12、作，备课时注意与新课标结合。 （二）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 （三）设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 （四）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。使他们能最大限度地学到知识，掌握技能。 （五）注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 （六）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 （七）多看多听其他的课程，从中总结经验，取长补短，使学生开阔眼界，提高自身教学质量。 （八）注重学生养成教育，以身作则，率先垂范。力争课上、课下、在校、在家，培养教育学生养成好

13、的行为习惯。 五、个人学习 （一）自我剖析 本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。有人说，人生百态；也有人说，人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种，又是如何的漫长，迈出人生的第一步，翻开人生的第一页，都至关重要，作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。 （二）自身优缺点 个性随和，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与各种活动，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但

14、是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。 （三）个人学习 1.理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2.认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。 3.勤于反思，在总结经验中完善自我。 4.基本功方面不间断地练习提高。 5.积极使用现代信息技术。 （四）具体措施 1.专业水平的提高 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读新课程标准教学用书等有关资料，积极参加学校组织的业务学习及业务考试。钻研新教材，新

15、课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 （2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 坚持学习，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 2.日常教学常规的扎实与提升 精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 3.勤于反思，完善自我 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。 4.练就自己扎实的基本功 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天大声朗读一篇课文练习普通话，每