一年级下册音乐课件-第八单元夏天的池塘5_苏少版

1、听听唱唱动动总总返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队（钢琴独奏）（钢琴独奏） 仔细聆听乐曲，熟悉仔细聆听乐曲，熟悉“大小青蛙大小青蛙”所所对应的旋律，对比、感受钢琴高、低音区的音色变化，并通过声势动作、对应的旋律，对比、感受钢琴高、低音区的音色变化，并通过声势动作、模唱等形式将你听到的表现出来。模唱等形式将你听到的表现出来。 闻着荷花的香气闻着荷花的香气（童声齐唱）（童声齐唱） 在老师精心创设的在老师精心创设的“夏天的池塘夏天的池塘”特定情境中，小朋友全身心地投入到欣赏活动中，感受音乐的美好和夏特定情境中，小朋友全身心地投入到欣赏活动中，感受音乐的美好和夏日的情趣。通过仔细聆听音

2、乐，辨别出歌曲中日的情趣。通过仔细聆听音乐，辨别出歌曲中“唱唱”和和“念念”两种形式。两种形式。还可以随音乐轻声哼唱，并用简单的动作来表现歌曲内容。还可以随音乐轻声哼唱，并用简单的动作来表现歌曲内容。 夏之夜夏之夜（民乐合奏）（民乐合奏） 借助画面，在听赏中想象夏夜活动的情景，借助画面，在听赏中想象夏夜活动的情景，在老师的引导下能初步感受到音乐的基本情绪和主奏乐器的音色特点以在老师的引导下能初步感受到音乐的基本情绪和主奏乐器的音色特点以及所营造的气氛。积极参与到随音乐律动或用打击乐器伴奏的活动中，及所营造的气氛。积极参与到随音乐律动或用打击乐器伴奏的活动中，从中感受乐曲段落的变化和旋律特点，对

3、民族音乐产生兴趣。从中感受乐曲段落的变化和旋律特点，对民族音乐产生兴趣。 听听总总唱唱动动返回返回 主页主页 关闭关闭 返回返回 主页主页 关闭关闭唱唱总总动动听听 爱唱什么歌爱唱什么歌 小朋友都知道哪些夏天的小朋友都知道哪些夏天的“动物歌唱家动物歌唱家”？试着有？试着有节奏地模仿它们的节奏地模仿它们的“歌声歌声”，并用打击乐器奏一奏。用这些，并用打击乐器奏一奏。用这些“歌声歌声”为歌为歌曲伴奏，一定能更好地营造夏天池塘热闹的场景。演唱这首歌曲，要注意曲伴奏，一定能更好地营造夏天池塘热闹的场景。演唱这首歌曲，要注意用自然的声音，表现出小动物可爱的样子。在完全掌握后，可以自己创编用自然的声音，表

4、现出小动物可爱的样子。在完全掌握后，可以自己创编歌词，念一念，唱一唱。歌词，念一念，唱一唱。 萤火虫萤火虫 可以在老师的带领下随音乐律动，感受三拍子的韵律，可以在老师的带领下随音乐律动，感受三拍子的韵律，再用手势随音乐划出高低起伏的旋律线条，形象地感受萤火虫在空中飞舞再用手势随音乐划出高低起伏的旋律线条，形象地感受萤火虫在空中飞舞的姿态。在小朋友熟练演唱歌曲后，配上串铃和碰铃，分组合作，完成用的姿态。在小朋友熟练演唱歌曲后，配上串铃和碰铃，分组合作，完成用打击乐器为歌曲伴奏，最终打击乐器为歌曲伴奏，最终“唱、演、奏唱、演、奏”综合表现歌曲。综合表现歌曲。返回返回 主页主页 关闭关闭动动听听唱唱总总音乐常识蛙蛙 鸣鸣 筒筒返回返回 主页主页 关闭关闭音乐常识返回返回 主页主页 关闭关闭蛙蛙 鸣鸣 筒筒音乐家：彭修文音乐家：彭修文高胡（视频）高胡（视频）返回返回 主页主页 关闭关闭爱唱什么歌爱唱什么歌范唱（范唱（视频视频）音乐家：傅庚辰音乐家：傅庚辰律动律动青蛙合唱队青蛙合唱队（视频）（视频）伊能静伊能静萤火虫萤火虫（视频）（视