2021年小学教师培优补差工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学教师培优补差工作计划 同学的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个同学都能在原有根底上得到进步进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，到达全面进步同学素养的目的，依据同学学习状况分层教学，在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。下面是我整理的小学老师培优补差工作方案，盼望对大家有所关心! 小学老师培优补差工作方案(一) 一、指导思想 新世纪召唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力讨论如何在语文教学中进展素养训练和培育同学的创新精神，如何为

2、同学的终身进展打好根底，同学的智力进展程度不一，要想大面积进步教学质量，全面创新语文课堂，就要实在抓好班级的培育补差工作。 二、详细内容 1、补差内容：义务训练课程标准试验教科书四班级上册。分为根底学问、根本技能、和口语交际等。 2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、写话、听力这些方面。 三、培优补差对象和形式 对象：本级段优等生和后进生 形式：1、利用课堂时间相机辅导 2、利用其次课堂活动 3、教师、家长相协作 四、详细措施和时间支配 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些根底学问，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多

3、错误时，老师要当面修改，指出错误，耐烦指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，关心后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好语文的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成果就准时表扬，以此来进步他们的学习成果。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同同学的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他同学进展辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的程度，使他们永久好学上进，聪

4、慧才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期五课外活动定期对后进生进展辅导，对当天所学的根底学问进展稳固，对把握特殊差的同学，进展个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多等。 3、家长和教师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展帮助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进展家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 总之，在素养训练的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断探索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 小学老师培优补差工作方案(

5、二) 期中考试已经完毕了，对同学来说，获得好成果就是最重要的事情。结合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下支配： 一、指导方案 进步优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并进步中等生的学习成果，关心差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步进步学习成果，并培育较好的学习习惯，形成数学根本力量。 二、制定目的： 在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能根据方案进步严谨性、广泛的应用性等数学力量，成果稳定在95分左右，并帮助教师施行辅差工作， 关心差生获得进步。辅差对象能根据教师的要求做好，成果有肯定的进步。特殊是在计算和根本的考试力量方面。 三、定内容： 培优主要

6、是连续进步同学的数学的严谨性。做题必需做到：一、看清题目。二、理解解题方法。三、明白解题思路。辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，支配比拟根底的内容让他们把握，例如：小数乘法和小数除法，定义和定理，运算定律等。 四、主要措施： l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题;课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。 2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度。 6、对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调

7、动他们的学习主动性和胜利感。 7、充分理解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的情况，进步学习成果。 8、重视中等成果同学，保持其成果稳定和进步。 9、必要时与家长联络，帮助解决差生的学习问题。 以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得教师是重视他们的，激发他们学习的主动性。理解同学们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进展相应的辅导。 总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法进步他们对数学的爱好，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们

8、的爱好，吸引他们的留意力，在课堂之外，那么尽自己的最大可能让他们保持着这种爱好，努力使每个同学都能在我的训练下，每天都有收获，每天都在进步。 小学老师培优补差工作方案(三) 一、指导思想： 进步优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并进步中等生的学习成果，关心差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步进步学习成果，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。培化方案要落到实处，开掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教师进展辅差活动，进步整个班级的素养和成果。主要措施： 二、同学状况分析 本班级共有同学72人，从学习状况及学问技能把

9、握状况看，大局部同学学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少局部同学，根底学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注重同学的个体差异外，我预备在进步同学学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、详细措施 1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的兴趣性和学问性相结合。 2、加强沟通，理解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，准时理解同学家庭状况，沟通、听取建议看法。 4、沟通思想，实

10、在解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、依据同学的个体差异，支配不同的作业。 7.采纳一优生带一差生的一帮一行动。 8.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 9.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断进步做题和写作力量。 10.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习主动性和胜利感。 11.充分理解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的情况，进步学习成果。 四、主要措施 1.围绕进步

11、均分、合格率和优秀率的目的，制定实在可行的培优和辅差方案，严格按方案施行，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到顾两头，抓中间。每一位老师详细分析每一个目的同学的实际状况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的根底上，连续进展集体培优。把优生集中在一起定时定点进展。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个教师利用下午五点半到六点时段对本班根底差生进展个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进展补差工作。争取缩小差生范围。 2.进一步培育同学良好的学习习惯,教会同学如何去学英语。让同学充分利用五本进展学习。 3.做到堂堂清，月月清：要求同学每天做好预习听课复习三步.并主动检查.把当天的功课在当天解决。在月考中检查出同学未能把握的学问再准时把进展讲解和解决。 4.加强集体备课的作用，有想法大家讨论，出了问题大家讨论，共同进步;对教材要全面分析和理解。与组内各位老师一起争论各班的学情，在教案设计，教学活动支配，作业修改等等方面给适当的指导和关心，使得他们所带的班级可以在本学期有幅度较大的进步。 5、利用早读和口语操练，对同学进展口语训练。要请教会同学一个日常英语的主题。并进展训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进展有组织，有目的，有意义并且有效的练习。 6、设计符合同学爱好和认知力量的学科活动和综合理论活动，本学期