2021年生物高三复习计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年生物高三复习计划 复习不仅是一个回忆和娴熟的过程，更重要的是一个再认识、再进步的过程，下面我为你整理了几篇2021生物高三复习方案，盼望对你有关心。 生物高三复习方案篇一 在高考备考复习中，老师引导同学应用何种方法进展复习将挺直关系到同学力量的提升。结合近年来的高考，从高考理科综合卷分析报告以及平常考试试卷分析来看，同学普遍存在的问题主要是：(1)根本概念不清;(2)设计试验力量不强;(3)试题阅读理解力量弱;(4)文字表达力量差。或称为六个不够：根底不够扎实，思维不够敏捷，审题不够认真，书写不够标准，表达不够清晰，试验不够重视。为在20xx

2、年高考中同学在生物方面能克制上述问题，自如应对高考，在复习时要实行有效可行的复习对策。 一、制定科学的复习方案 复习是一个系统工程，制定总体方案是很关键的，假如没有一个总体方案，教学就很简单随心所欲而顾此失彼。方案中要表达几个方面： 1、时间安排，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊; 2、有所侧重，就是时间不能平均，必需向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节; 3、教学分层，结合同学不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，既要培优又要辅差，使每个同学有明显的不同程度的进步; 4、整体复习与阶段复习方案相配套，整体复习方案准确到月，阶段复习

3、方案应准确到具体列出每周的复习任务和进度 5、适当调整，依据已完成的复习状况来调整方案，强化薄弱环节;或者依据考纲的变动而准时修订方案等; 6、确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的支配等。 二、建立学问网络、确立教学专题 在教学中要依据每个章节建立简明的学问网络，然后根据高考题型划分专题，如： 单项选择题，多项选择题，计算题，材料信息题，试验分析设计题，曲线、图表分析题等。在进展这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进展归类、分析和讨论，找出其特点和规律，然后进展讲解。在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去绽开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。同时要认真讨论考试说明，明确怎么考讨论

4、新教材和新大纲，找出新旧教材的不同点，因为这届同学在高二学习的旧教材，但是新教材中提到的一些生物学新的概念和进展成就是考试常用的题材，因此要理解甚至把握，比方酶、新陈代谢等概念的改变、生物工程的成就等。 三、选好模拟练习题、训练同学解题力量 1.选练习题时，不要不加选择地盲目用法外来资料和试题 避开重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最适合。 在模拟练习中可使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍稳固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅同学要全力以赴，教师也应当以高考的要求严格批阅和分析。要有针对

5、性的培育同学的解题力量，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完好性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进展整理，明白练习中出现错误的缘由是什么，是对学问的理解不精确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避开同样的错误的重犯。 2.在练习中要留意避开难题过多、起点过高。 3.做练习题要重质量而不是数量。 做一题要懂一题而且要会一类，通过做题把握学问、进步力量、增加信念、找出差距。做题过程中，重要是弄清晰各类题目的解题思路，把握根本的解题方法。 四、仔细备课、有的放矢 老师在每堂课都要有明确的目的，由于课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时间，集中精力解决同学困惑

6、的问题，削减不必要的环节，少做无用功;既不能满堂灌也不能大撒手每堂课都要仔细讨论同学的实际状况，情讲精练，同时要发挥同学主体地位，让同学多参加解题活动和教学过程，启迪思维，点拨要害。老师肯定要把课本和资料仔细地分析比拟和联络归纳，这样才能清晰地启发同学，如：细胞质基质，线粒体基质，叶绿体基质，就要对它们的功能、所含的酶等方面比拟，然后总结出各自的特征，这样才能使复习过的内容条理化和网络化、同学才能有序记忆、才能把课本学问变为自己的学问、才能以不变应万变。对根本的试验原理、试验操作、试验设计应有一个比拟清晰的思路，尽可能让同学做完课本的试验，这样遇到详细的试验题型就临阵不乱。 五、关注生物科学技

7、术的主要成就极其对社会进展的影响 当今生命科学的进展，使得作为考试素材的内容增多，要擅长借助此类热点问题为背景，通过编写练习题，培育同学分析加工问题的力量和表达力量，使同学学会根据课本学问点科学辩证地分析问题。在专题中要特殊强调和分析以下热点问题，如：生态农业、基因工程、沙尘暴、食人鱼等生物入侵与生物多样性的锐减、水稻基因组的测定、克隆人、艾滋病与吸毒等。并且学会将这些情景与课本学问联络起来作解答的技巧和方法。 六、做好同学的学习指导工作 1.加强学法指导：指导同学除把握专题学问外，还应当静下心来把生物课本梳理一遍，加强和稳固对根底学问的理解把握，并准时解决有疑问的学问点，有问题不能拖。 2.

8、引导同学正确对待每次模拟考试：模拟测试的成果在肯定限度上对复习起一个指导作用，分数不管凹凸，都要仔细总结一下，分析一下这阶段的复习有什么缺乏，在哪些学问点上还有破绽。依据班级名次及分数，摆正自己的位置，调整自己的复习策略，对优势科目稳固的同时，要加强优势科目，到达全面进展，利于高考的胜利。 3.树立明确的目的：引导同学依据自己的实际，确定比拟高的目的，为自己的目的实现增加动力。 4.引导同学制定复习方案。同学要结合老师的方案指定自己的学习方案，根底好的同学，多做一些综合力量较强的题目，以进步自己的应变力量，争取拿高分;根底较薄弱的同学，以根底学问点的复习为主，保证不丢根本分。 5.做好心理辅导

9、：由于高三各方面的压力比拟大，同学时常会出现一些心理或思想方面的问题，老师要准时进展疏导，以免影响学习效果。总之，其次轮复习是全程高考复习中最关键的一环节，有承上启下的作用，只有老师科学的教学方法，同学的学习才能到达最正确的效果，获得高考的胜利。 生物高三复习方案篇二 复习目的 1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和原理，用适当的表达形式精确地描绘一些生物现象和事实。 2、能对生物的构造和功能、局部和整体、生物与环境的一些关系问题进展分析和解答。 3、能选用恰当的方法验证简洁的生物学事实、探究简洁的生物学问题，并对试验信息进展处理和分析。 4、培育同学严谨的科学看法和科学素养的同时，着

10、重培育同学的创新意识和制造力量 第一轮：根底学问复习 本阶段时间为一个学期，复习内容按章节挨次进展，以教材为主，让同学扎扎实实把握根底学问，精确把握重要概念、原理、过程等，并辅以适量的训练题。同学在完成一轮复习后可以理清学问点，自己能画出学问网络。在复习的同时对以前学习的缺乏进展修补，而且习题要跟上，准时检测同学的把握状况。 在高考中，除了根底学问的考察外，还重视力量的考察，而生物学中一般要考察的力量有理解力量、试验与探究力量、猎取信息的力量、综合运用力量。这些力量需要在一轮复习中，通过学问的讲解和习题的分析训练来培育和加强。 其次轮：专题复习 本阶段时间大约为2个月，在已经复习过根底的前提下

11、，进一步夯实根底，对学问加宽加深，适当兼顾学问的综合，以专题的习题将学问进展合理的综合、归纳、整理，让同学从更高的层次上把握学问。本阶段主要分七个专题 专题一：试验专题 专题二：细胞及其生命历程 专题三：细胞的代谢 专题四：遗传变异和进化 专题五：生命活动的调整 专题六：生物与环境 专题七：生物技术理论。 在每一个专题的复习中，进一步将学问进展归类，使同学把学问形成一个有机的整体，特殊强调学问的整合，快速进步同学解答题目的力量。 第三轮：综合强化训练 本阶段时间大约为1个月，该阶段的主要任务是培育同学的整体意识和应试力量，进步应试技巧和心理素养。 通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并

12、进入备考状态。 在这段时间内，还应当回来课本，查缺补漏，对不熟的学问加强记忆。 通过最终的练习等给同学以信念，调整同学心态，让同学以最好的状态去参与考试。 生物高三复习方案篇三 一、指导思想： 一轮复习主要按教材的编排挨次对学问点进展讲解，同时又要对一些章节和学问点进展整合，使其更具有系统性。在复习中要吃透课程标准和考试大纲(新课标)，特殊是考试大纲(新课标)和近几年的高考题;要留意20xx年生物考试说明的改变。同时，要立足于教材，狠抓三基，突出主干学问，着眼于力量培育。要精细备课，依据学问的内在联络，搞好学问的串联，构建学科学问体系;要重视试验教学，加强探究性试验力量的培育;要突出练为主线的

13、原那么，精选练习题，细心讲评，加强对同学进展学习方法和解题思路的指导，加强对同学进展解题标准性的训练。 二、复习策略： 一轮复习涉及到多个方面、各个详情，归纳起来就是六个字：读、讲、练、测、评、补。 (1)读：预习课本，发觉问题。 (2)讲：按学问体系，疏理学问，形成网络，提炼生物思想和方法，理清根本题型，讲清解题方法。 (3)练：精选习题，同学训练，把握学问，形成技能。强调掌握数量，讲求质量，不避陈题，特殊是经典题，这也是今年江苏高考题的信号。 (4)测：进展单元测试，定时练习、查漏补缺。 (5)评：全批全改、统计问题、课堂讲评。 (6)补：准时纠错、矫正练习、二次过关。对作业中出现错误的同

14、学肯定抓好错误订正，错题再测的工作，以进步复习的实际效果。 三、留意事项： 在第一轮复习中应避开的几个问题： 1.照本宣科，重复讲解。 2.无视三基，拔苗助长，搞偏、难、怪题。 3.一味填鸭讲解，不注重同学练习。 4.练习只讲进度不讲质量，不能举一反三。 5.只讲题，不讲教材，无视对学问体系的构建。 6.过分注重学科间综合及社会热点问题。 7.对生物学原理、规律、方法等死记硬背，不注重对生活实际问题的敏捷运用。 经过第一轮复习，尽量使同学把握了高中生物学的根本学问和根本技能，进步同学的学科内综合力量，使同学对生物学的整体认识到达了一个新的程度，即综合观看问题、解决问题、分析问题的力量得到了进步。 四、进度方案： 必修一 分子与细胞：20xx年7月-9月完成 第1章 走近细胞 第2章 组成细胞的分子(7月10-30号) 第3章 细胞的根本构造 第4章 细胞的物质输入和输出(8月10-29号) 第5章 细胞的能量供给和利用 第6章 细胞的生命历程(9月1-30号) 必修二 遗传与进化：20xx年10-12月完成 第1章遗传因子的发觉 第2章基