巨人和孩子课件

1、王尔德王尔德英国英国 把爱拿走，我把爱拿走，我们的地球就变成一座们的地球就变成一座坟墓。坟墓。 诗人白朗宁诗人白朗宁 为别人照路，也照亮自己为别人照路，也照亮自己让别人更清楚让别人更清楚看见我啊！看见我啊！王尔德：王尔德：（18541900） 英国著名英国著名剧作剧作家、诗人、散家、诗人、散文家，文家，19世纪世纪与萧伯纳齐名与萧伯纳齐名的英国才子的英国才子。代表作品快代表作品快乐王子等。乐王子等。读读 讲讲 故故 事事 议议 问问 题题 说说 道道 理理讲故事讲故事 要求要求: : 1. 1.以小组为单位以小组为单位, ,争取一个人在小组争取一个人在小组讲讲的故事的故事; ;然后全班争然后全

2、班争取一人在讲台上给同学讲这个故事取一人在讲台上给同学讲这个故事. . 2. 2.讲故事只讲故事的主要情节讲故事只讲故事的主要情节, ,限时限时两分钟两分钟. . 3. 3.其他同学准备补充或提出自己意其他同学准备补充或提出自己意见和看法见和看法. .读之一读之二 孩子们的到来，使花园恢复了春天的美孩子们的到来，使花园恢复了春天的美丽、生机和欢乐（第丽、生机和欢乐（第13自然段）自然段）小鸟小鸟: 欢唱欢唱 翩翩起舞翩翩起舞树儿树儿: 欣喜若狂欣喜若狂 鲜花打扮鲜花打扮 花儿花儿: 伸出头露出笑脸伸出头露出笑脸有孩子们的欢笑有孩子们的欢笑春意盎然春意盎然 巨人目睹了花园的春景，特别是他看到那巨

3、人目睹了花园的春景，特别是他看到那棵被霜雪裹得严严实实，北风也对它肆意咆哮棵被霜雪裹得严严实实，北风也对它肆意咆哮的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤：快爬的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤：快爬上来呀，小孩子！这种情景深深感化了他。悔上来呀，小孩子！这种情景深深感化了他。悔悟之后的巨人轻轻下楼，悄悄打开门，把小男悟之后的巨人轻轻下楼，悄悄打开门，把小男孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍倒围墙，孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍倒围墙，欢迎孩子们来玩。欢迎孩子们来玩。 寒冬景寒冬景 春天景春天景小鸟小鸟: : 无心唱歌无心唱歌树儿树儿: : 忘了开花忘了开花花儿花儿: : 缩回头睡觉缩回头睡觉只有北

4、风只有北风 冰雹冰雹 雪霜雪霜终年寒冬终年寒冬小鸟小鸟: : 欢唱欢唱 翩翩起舞翩翩起舞树儿树儿: : 欣喜若狂欣喜若狂 鲜花打扮鲜花打扮 花儿花儿: : 伸出头露出笑脸伸出头露出笑脸有孩子们的欢笑有孩子们的欢笑春意盎然春意盎然 是孩子们给巨人的花园带来了春是孩子们给巨人的花园带来了春天，孩子们纯洁、天真烂漫的笑脸如天，孩子们纯洁、天真烂漫的笑脸如同花朵一样美丽，他要像热爱春天一同花朵一样美丽，他要像热爱春天一样去爱这些可爱的孩子们。因此，巨样去爱这些可爱的孩子们。因此，巨人说人说 爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私给世界带来不幸和痛苦。自私给世界带来

5、不幸和痛苦。常怀私心，犹如严冬，冰封人间；奉献常怀私心，犹如严冬，冰封人间；奉献爱心，迎来春天，鲜花遍地。只要人人爱心，迎来春天，鲜花遍地。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。都献出一份爱，世界将变成美好的人间。说说 道道 理理 人要心胸开阔充满爱心,才能给世界和 自己带来美好和欢乐;自私会给世界也 给自己带来不幸和痛苦.说说这个故事说明了什么道理？说说这个故事说明了什么道理？读 读之三读之二常怀私心，犹如严冬，冰封人间；常怀私心，犹如严冬，冰封人间；奉献爱心，迎来春天，鲜花遍地。奉献爱心，迎来春天，鲜花遍地。只要人人都献出一份爱，世界将变只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。成

6、美好的人间。品 品味语言美品味语言美 品味修辞美品味修辞美品品 味味 精精 妙妙 语语 段段 听老师范读，学习品味课文听老师范读，学习品味课文 1.1.品味语言美品味语言美: : 2. 2.品味表现手法美品味表现手法美: : 品之一 这是一个很可爱的大花园，长满了这是一个很可爱的大花园，长满了绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见，绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见，多得像天上的星星。草地上长着十二颗多得像天上的星星。草地上长着十二颗桃树，一到春天桃树，一到春天 就开放出粉扑扑的团团就开放出粉扑扑的团团花朵，秋天结下累累果实。花朵，秋天结下累累果实。品读第二段，体会叠词的作用。品读第二段，体会叠词的作

7、用。叠词的使用，表达了作者的喜爱之情叠词的使用，表达了作者的喜爱之情1.品味语言美品味语言美 2.品味表现手法美品味表现手法美: 比喻的运用比喻的运用,形象的说明花之多、花之耀形象的说明花之多、花之耀眼闪亮眼闪亮;拟人手法的运用，形容鸟儿的鸣叫拟人手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，这和孩子的欢笑声交相呼应。非常动听，这和孩子的欢笑声交相呼应。 花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的欢颜笑语构成了一幅美妙的画面。欢颜笑语构成了一幅美妙的画面。品读第八段，体会拟人句的作用。自由品析品读第八段，体会拟人句的作用。自由品析朗读品味喜欢的自然段 品之二品之二 朗读品味课文品之三品之三修辞锻炼修辞锻炼 写一个比喻拟人句：写一个比喻拟人句：设想设想“春天来了，霜雪、春天来了，霜雪、北风、冰雹是什么样的情北风、冰雹是什么样的情态？态？” 神态、语言、动神态、语言、动作等作等 我可以这样写：我可以这样写：品之四品之四姚明姚明爱心基金爱心基金扔掉私