“产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目-佛山市现代商贸技工学校(杜顺荣院长)

1、单单 位：位： 佛山市现代商贸技工学校佛山市现代商贸技工学校主主 讲：讲： 杜杜 顺顺 荣荣“产学研创产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目四位一体的产教融合发展工程项目20“产学研创产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目四位一体的产教融合发展工程项目立项动机：立项动机： 传统行业在进行转型升级，在进行供给侧改革。 教育行业作为传统行业之一，同样需要改革和创新，扩大对产业人才的有效供给，提升教育质量及对产业发展的支持作用。30“产学研创产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目四位一体的产教融合发展工程项目项目概述：项目概述： “产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目是一个综合性资源整合平

2、台项目，涵盖： （1）新校区的建设与旧校区的改造； （2）校企深度合作联营项目总部的建设运营； （3）产业人才的前置培养及定向输送； （4）校园创业团队孵化。35“产学研创产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目四位一体的产教融合发展工程项目项目亮点项目亮点（与传统校企合作的区别）：（与传统校企合作的区别）：1.1.教研方面：教研方面：“校园对接产业园校园对接产业园”：新校区建设在高新产业园内，实现在产业氛围中教学，获取最前沿产业需求信息；2.2.教产方面：教产方面：“校企联营项目总部校企联营项目总部”：引入企业项目资源改造旧校区，教学与企业经营相结合，实现校企合作各取所需。90“产学研创产学

3、研创”四位一体的产教融合发展工程项目四位一体的产教融合发展工程项目运营模式：运营模式： 以产促教，以教助产，产教融合，联合共赢！以产促教，以教助产，产教融合，联合共赢！产：产：校企联营项目总部，联营项目总部，企业发展有靠山，学生发展有方向；学：学：企业精英参与教学企业精英参与教学，把试用期、培训期放在学校，在教学中筛选和培养人才；研：研：校企共同攻克技术难题校企共同攻克技术难题，最大限度降低研发成本；创：创：通过联营项目总部的建设，让学生创业有项目、有导师、有资金、有场地。 150“产学研创产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目四位一体的产教融合发展工程项目可行性分析：可行性分析：1.1.产

4、业需求：产业需求：现阶段产业转型升级如火如荼，教育依然保持应试教育机制，新常态下的职业教育与企业生产联系不够紧密，互动性不强；所谓素质教育也停留在基本素质培养，专业素质职业素质培养基本纸上谈兵，产业转型升级严重缺乏有效的人才支持，特别是技能人才，产教深产业转型升级严重缺乏有效的人才支持，特别是技能人才，产教深度融合势在必行度融合势在必行。2.2.发展前景发展前景：“十三五”期间国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部明确指出：为经济转型升级提供更加坚实人才支撑 ，推动教推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套育教学改革与产业转型升级衔接配套，突出职业院校办学特色，强化校强化校企协同育人企协同育人。 因此，本项目前景符合政策方向、符合社会需求。因此，本项目前景符合政策方向、符合社会需求。60“产学研创产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目四位一体的产教融合发展工程项目投资分析：投资分析： 新校区建设总投资总投资1.251.25亿，占地61.8亩，总建筑面积65000平方米。 旧校区投入30003000万万，改造面积25400平方米，成为产教深度融合的校企联营项目总部（实训基地。校企联营项目总部（实训基地。 风险分析：风险分析： 佛山市现代商贸技工学校是省一类技工学校省一类技工学校，建校5年，前身是广东商校南海校区，发展稳健，无系统性风险发展稳健，无系统性