小学现代远程教育工作应用实施方案[1]

1、小学现代远程教育应用实施方案我校现代远程教育工程现已进入正常运转中。为充分发挥远程教育设备的 效益、充分利用远程教育资源，全面推动现代远程教育的应用，结合上级要求 和我校实际，现制定以下实施方案：一、指导思想农村小学现代远程教育工程的应用是农村教育改革和发展的一个突破口。 要与全面推进素质教育、课程改革、日常的教育教学活动紧密结合起来。要体 现以学生的能力发展为宗旨、以学科教学水平及教师能力提高为根本、促进学 校教育教学全面发展。1、现代远程教育工作领导小组组 长：牛培红副组长：郭心刚成 员：各班班主任2、现代远程教育资源工作小组资源管理员：郭心刚资源接收员：靳 鑫二、基本原则在现代远程教育工

2、程设备的具体应用中，我们要遵循的原则是：1、面向学生2、走进课堂3、用于教学。三、具体措施（一）、加强管理，提高远教资源的利用率作为学校领导就是要把现代远程教育成为学校工作中的一项重要内容来 抓。首先，要抓好管理制度建设，保证设备正常运转。要完善设备和资源登记、使用制度，数字资源接收、利用制度；明确专人 负责设备和资源的保管和维护，合理安排设备和资源使用的时间表、做好使用 记录。采取切实措施防尘、防潮、防火、防盗、防雷击，发现问题及时采取措 施，努力保证设备正常运转。充分发挥设备使用效益，平均每周设备使用不少 于 10 课时。第二，科学管理，做好资源的整理和整合目前，学校教育教学资源不仅有文本

3、资源还有电子资源，电子资源又包括 音像教材、网络资源和卫星资源。在资源的利用上，真正整合中国教育电视台 播出的卫星电视节目和卫星 IP 数字电视节目等教育信息网站提供的相关资源和 本地资源，教学光盘所提供的多样化、系列化资源等多种优质教育教学资源， 充分发挥国家远程教育工程设备的作用，使其更好地服务于我校的教育教学工 作。学校的现代远程教育设备向教师全天开放，以方便教师使用。第三、任务与考核相结合，驱动应用的动力 制定教师应用远教资源的具体要求，完善教师应用远教资源的评估考核制 度，是驱动教师应用远教资源的强大动力。学校定时检查或随机抽查教师利用 网上资料辅助教学情况，做好记录，评价结果记入任

4、课教师年度考核成绩。要 求教师使用远程教育资料教学平均达到总课时的 15%以上。每学期有计划地组织 教师收看CET胡口 IP数据广播节目40小时以上。任课教师每学期网上观摩优质 课 10 节以上。各学科每学期组织 2 次以上的教研活动。（二）、深入研究，促进教学方式的变革。远程教育资源为农村学校带来了先进的教学方式、新的教育观念和教育思 想、教学改革的前沿动态信息。为农村教育模式的创新和教学方法的改革创造 了良好的条件。在下一步的应用中要鼓励教师深入探索现代远程教育资源与课 程整合的有效途径，实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式的转变，进一 步提高教育教学质量，加快学校全面实施素质教育的步伐

5、。我们学校是项目学校，我自己专门从互联网上看教育电视台的播出时间表 及节目内容，合理安排适当的年级收看。大多数是把接收到的课堂教学资源进 行科学的编排和再加工，提供给教师，让他们在课堂教学中广泛应用起来。（1）按时接收、组织、使用远程教育资源。（2）鼓励教师运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘及卫 星数字资源，开展多种形式的教学活动。（3）结合卫星教学资源，组织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与 方法，提高教师的教学水平。（4）每周组织学生收看一次电影或专题教育节目，加强思想品德、卫生、 法制、安全、环保等教育。（三）加强培训，提高教师的应用能力。农村现代远程教育工程的实施，

6、向农村教师和学生打开了面向全国、 面向 世界、面向未来的一扇窗户。让农村学校的教师和学生们能共享优质教育资源， 为农村基础教育实现跨越式发展起到了奠基作用。然而，在现代远程教育资源 应用的初始阶段，由于学科教师对远教资源不熟悉，加之学科教师信息技术基 础较差就为远教资源的应用带来一定困难。因此做好教师培训工作，是农村远 程教育工程的关键环节。在工程实施过程中我们已经进行了设备安装使用的短期培训，下一步进行 的是教师应用能力的长期培训。从新课程改革的现状、从当前教育发展的实际 需要、从远程教育对教师教学能力的需求出发，我们确定培训的目标为：1. 通过培训掌握信息技术基础知识和基本技能，树立现代化

7、的教育理念， 为农村教育信息化的发展创设良好的人文环境。2. 通过培训使教师都能够利用信息技术手段设计、开发、管理和应用各种 教育信息资源，创设信息化教学环境。3. 通过培训使教师接触新的教育观念和教学方法，形成教学系统设计的意 识，并能综合应用恰当的教学策略与信息化手段设计教学活动。4. 通过培训使部分教师掌握教学研究的一般方法，能够开展教育教学的课 题研究活动。培训方式：采取灵活多样的培训形式，积极开展校级培训，坚持集中培训和分散培训 相结合的原则，注重培训的计划性、实用性、针对性，培训中，学校负责对其 他教师的培训。培训内容主要包括：1、计算机基础知识2、互联网基础与应用3、远程教育资源的管理与应用4、课件制作5、信息技术与学科课程整合研究的理论与实践6、教学设计四、具体措施1、学校建立考核机制，抓好管理工作。2、培养典型，带动全面。总之，我校