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1、“一教一辅”能行吗 不知啥时起，某些地方的教育主管部门出台了一些关于教辅书的规定。其中突出的一点，便是学校不能违反规定给学生订购教辅用书，只能“一教一辅”，即一本教材，只配套征订一本学习辅导书。理由是：减轻学生负担。当然，还有一些言外之意，避免给别人用心的人有可乘之机。我们能理解教育部门的良苦用心，可问题并非那么简单。 先就事论事。一本教辅书能否解决学习中的疑难杂症吗？谁都知道，天下绝无这样的灵丹妙药，若有，我们也不用整日为教育质量发愁。再说，学校给学生征订的大多数只是一些练习册（通常还是一些部门坐在办公桌前圈定的那一种），其实，那根本算不上“辅导书”，充其量只是一本“练习书”。这是两个不同意

2、义上的概念，这“练”的书怎能解决学习上“导”的事？光练不行，关键得“导”；内容搞不懂，“练”的意义又何在？充其量是一种自欺欺人罢了。 要想取得理想的学习效果，复习当然不能指望只抱着一本教材在那儿温故知新、查漏补缺。不懂的地方找谁问？想提高找谁帮忙？何况，现在的学习都讲究“合作、开放”，更需要眼观六路、耳听八方。要想打好升学的这场硬仗，没“深挖洞，广积粮”的态度不行。有几本教辅书，总可以取长补短，他山之石，可以攻玉嘛。 但自古上有政策，下有对策。上面不是说“一教一辅”吗？老师不能买，我们就自己买，可面对鱼龙混杂的教辅市场，挂羊头卖狗肉有之，扯虎皮做大旗有之，拼凑版改装版更是大行其道。家长本来就是

3、门外的看客，“乱花渐欲迷人眼”，哪能瞧得出其中的门道？就是想当好孩子的参谋也难。让孩子自己去买？同理可证。再说，孩子的识别能力能有多强，没准买回个陈年老货，还闹得心烦。 以前还好办，家里解决不了，那就请老师代办？毕竟什么样的“枪”好使，适合班里的学生，出于公心的老师应该有发言权。可这上面的精神在，老师敢吗？否则，轻则扣奖金，或是在大大小小的会上作为典型通报；重则吊销你的“营业执照”下岗，回家反思。谁还愿意硬要把自己的头往违背师德的墙上撞？ 尽管风声紧，但终有老师不忍心让学生花冤枉钱，愿意帮学生“导购”一把。接下来的内容，或许你会觉得可笑。比如，某老师看中了某种教辅书，便在课堂上告诉学生书名、出版社等相关信息，让他们自己去买。至于，哪儿有的买，聪明的老师往往欲说还休，免得自己哪天被牵扯上“勾结”书商之嫌。于是，学生就得满大街地一家一家寻找。其二则为明修栈道。买什么材料之前，发个通知单给学生，让他们带回给家长签字，说明同意购买。有了家长的“购买意向书”，当然不用有什么后顾之忧了。 为什么如此简单的问题会搞得这么复杂？是什么原因造成如此令人尴尬的的局面？关键就在于一些人利用选购教辅书之机，得渔翁之利，伤害了我们对教育的美好感情。“一教一辅”也是不得已而为之，但是我想，

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