病句专题学习课件

1、 病句病句专题专题12021/3/13修改病句的修改病句的原则原则:一、是保留原句基本意思一、是保留原句基本意思不变不变;二、改动之处尽量二、改动之处尽量少少,能能调整不增删调整不增删,能改一处就解决的决不改两处。能改一处就解决的决不改两处。22021/3/13怎样修改病句（修改病句的基本方法）怎样修改病句（修改病句的基本方法）修改病句（方法）修改病句（方法） : “一解、二读、三找、四改、五检查一解、二读、三找、四改、五检查”1、一解、一解:了解病句的几种常见了解病句的几种常见类型类型;熟悉熟悉改病句的常规改病句的常规方法。方法。2、二读、二读:读通读通句子句子,弄清弄清原句的本意。本意是指

2、原句所原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。要表达的主要意思。修改病句时修改病句时,不能改变原句的本不能改变原句的本来意思来意思。 3、三找、三找:找到句子的病证找到句子的病证,确定病因。一般我们可以确定病因。一般我们可以根根据所学过的几种病句的常见原因据所学过的几种病句的常见原因。4、四改、四改:对症下药对症下药,根据语句的病症及原因根据语句的病症及原因,经过认真思经过认真思考考,采用增、删、调、换等方法采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。动手把错的地方改正。修改病句的常规方法是修改病句的常规方法是增加、删减增加、删减和和调换词语调换词语。5、五检查。改完后还得重读一两遍、五

3、检查。改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方看看有毛病的地方是否都修改了是否都修改了,修改的是否恰当修改的是否恰当,是否保持了句子的原是否保持了句子的原意意32021/3/13一、语序不当一、语序不当二、搭配不当二、搭配不当三、成分残缺三、成分残缺四、结构混乱四、结构混乱五、表意不明五、表意不明六、不合逻辑六、不合逻辑病句的错误病句的错误类型类型:42021/3/13 例句例句: 2005年年,凉茶凉茶已经成为第一已经成为第一个广东省个广东省“食品文化遗产食品文化遗产”。（广州。（广州市中考）市中考） 因为因为“第一个第一个”不能修饰不能修饰“广东广东省省”。 修改修改:将将“第一个广东省第一

4、个广东省”修改为修改为“广东省第一个广东省第一个”。52021/3/1362021/3/13 例例:我我不但信任不但信任他他,而且而且以前反对过他的以前反对过他的人人,现在也信任他了。现在也信任他了。 修改修改:第一第一个分句的主语个分句的主语“我我”应置于应置于“不但不但”后。后。 规律规律:两个分句主语不两个分句主语不一致一致,关联词关联词在主语在主语前。前。2 2、关联词使用常见的语病、关联词使用常见的语病72021/3/13 例例:不但不但他在诗词方面造诣很他在诗词方面造诣很深深,而且而且对书对书法、绘画也很有研究法、绘画也很有研究. 修改修改:将将第一个分句的主语第一个分句的主语“他

5、他”置于置于关联词关联词“不但不但”前。前。 规律规律:两两个分句主语个分句主语一致一致,关联词关联词在主语后。在主语后。82021/3/13 3 3、词序或句序不当（要符合逻辑、词序或句序不当（要符合逻辑先后顺序）先后顺序） 修改修改:将将“92021/3/13 例例:她她优美的歌声时常浮现在我眼前。优美的歌声时常浮现在我眼前。中考指导中考指导修改修改:“浮现在我眼前浮现在我眼前”改为改为“回荡在我耳回荡在我耳边边”。二、搭配不当二、搭配不当102021/3/132 2、动宾搭配不当、动宾搭配不当 例例:开展开展这项活动旨在提高全社会这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。保护环境的风气。 中

6、考指导中考指导 修改修改: “风气风气”改为改为“意识意识”。因为。因为“提高提高”和和“风气风气”搭配不当。搭配不当。112021/3/133 3、主宾搭配不当、主宾搭配不当 修改修改:将将“团体团体”改为改为“机构机构“或或”单单位位”。122021/3/134 4、一方面与两方面搭配不当、一方面与两方面搭配不当修改修改:删去删去“能否能否”,或或在在“是是”后面加上后面加上“能能否否”。132021/3/13修改修改:将将“不管不管”改为改为“尽管尽管”。5 5、关联词语搭配不当、关联词语搭配不当142021/3/13例例:经过学习经过学习,使使我提高了文化水平。我提高了文化水平。 规律

7、规律:介介宾短语不能作主语。宾短语不能作主语。1 1、缺主语、缺主语修改修改:删去删去“经过经过”或或“使使”。三、成分残缺三、成分残缺152021/3/132 2、缺谓语、缺谓语 修改修改:在在“才能才能”后加谓语后加谓语“达到达到”。162021/3/13 例例:文文中增加了对小男孩的眼神和景物中增加了对小男孩的眼神和景物等等,使使文章更生动了文章更生动了。（。（2008 中考指导中考指导） 修改修改:在在“等等”的后面加上的后面加上“的描写的描写”。3 3、缺宾语、缺宾语172021/3/134 4、缺关联词、缺关联词例例:只有只有坚定走社会主义坚定走社会主义道路道路,幸福幸福的生活越过

8、越好。的生活越过越好。修改修改:在在“生活生活”后面加上关联词后面加上关联词“才才能能”。182021/3/13成分残缺成分残缺修改妙方修改妙方: :增增残缺成分要补上。残缺成分要补上。192021/3/13 例例:这种这种盆景最好放在案头上较合适。盆景最好放在案头上较合适。 修改修改:“最好最好”和和“较合适较合适”,任意任意去掉一个即可。去掉一个即可。1 1、句式杂糅、句式杂糅 句式句式杂糅杂糅:表达同一个表达同一个意思意思,可用可用两两种不同的句式种不同的句式,但如果把这两种不同的句式揉但如果把这两种不同的句式揉合在一起就形成病句。合在一起就形成病句。四、结构混乱四、结构混乱202021

9、/3/13 两个句子套叠两个句子套叠是把本应分开说的两个是把本应分开说的两个句子套在句子套在一起一起,就就形成了语病。形成了语病。 例例: 雷锋同志有善于雷锋同志有善于“挤挤”和善于和善于“钻钻”的的“钉子钉子”精神是我们学习的榜样。精神是我们学习的榜样。 删去删去“是我们学习的榜样是我们学习的榜样”2 2、两个句子套叠、两个句子套叠212021/3/13句式杂糅句式杂糅 两个句子套叠两个句子套叠修改修改方法方法: :删删多余词语要删除多余词语要删除222021/3/13 1 1、指代不明、指代不明五、表意不明五、表意不明 例例:有人有人主张主张接受接受,有人有人反对反对,她同意这她同意这种主

10、张。种主张。 中考指导中考指导 “这种主张这种主张”到底是接受还是反对到底是接受还是反对,交交代不清。代不清。 改为改为:她同意她同意“前者主张前者主张”或他同意或他同意“后者主张后者主张”。232021/3/13例例:吃吃中饭的中饭的时候时候, ,小小红找不到哥哥很着急。红找不到哥哥很着急。 修改修改: :2 2、歧义、歧义242021/3/13修改修改妙方妙方:换表意不明的词语要表意不明的词语要更换更换252021/3/13否定不当否定不当六、不合逻辑六、不合逻辑 例例:为了为了防止这类交通事故不再防止这类交通事故不再发生发生,我我们们加强了安全教育加强了安全教育,并制定了安全管理措施。并

11、制定了安全管理措施。 修改修改:“防止防止”或或“不不”删删去任何去任何一个都可以。一个都可以。262021/3/13概念并列不当概念并列不当 例例:展销会展销会上有服装、针织品、玩具等。上有服装、针织品、玩具等。 修改修改:“服装服装”和和“针织品针织品”并列不当。删并列不当。删去去“针织品针织品” 。272021/3/13 例例:采集采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。昆虫标本从小对他就很有兴趣。 改为改为:他他从小就对采集标本从小就对采集标本很有兴趣。很有兴趣。282021/3/13自相矛盾自相矛盾 例例:班班上的同学基本上都交齐作业了。上的同学基本上都交齐作业了。 修改修改:“基本上基本上

12、”是是大多数大多数,而而“都都”是一个是一个不漏不漏,二者删去任何一个即可。二者删去任何一个即可。292021/3/13 六、不合逻辑六、不合逻辑否否 定定 不不 当当概概 念念 并并 列列 不不 当当主主 客客 颠颠 倒倒自自 相相 矛矛 盾盾302021/3/13l看看结构结构,辨辨关系关系,当要当要调整调整。l找主干找主干,辨枝叶辨枝叶,不当要不当要更换更换。l看照应看照应,找对象找对象,残缺要残缺要增补增补。l看句意看句意,辨逻辑辨逻辑,不合逻辑要不合逻辑要理顺理顺。312021/3/131 1、选出没有语病的一项选出没有语病的一项（ ） A A全班同学和团员在课堂上都能积极发言。全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B B一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊! ! C C通通过这次丰富多彩的过这次丰富多彩的活动活动, ,使使我们明白了许多做我们明白了许多做 人的道理。人的道理。 D D我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。B B322021/3/13 同学们已经基本上全部到齐了。同学们已经基本上全部到齐了。 删去删去