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文档简介

1、2019最新山东人民版思品三上熟悉的的学校教学设计品德与社会教学设计熟悉的的学校主要目标 ： 1、结合自己的学校, 了解学校的主要设施及其作用；2 、通过学习 , 培养学生热爱学校的情趣, 增进对学校的认识和对未来的憧憬。活动准备 ： 1、学生调查、采访记录本。 2、课件。活动过程：课前组织谈话同学们 , 今天老师来和大家一起上一节 品德与社会课,大家说好不好?但老师上课前要提几个要求, 希望同学们做到以下几点： 上课要认真听讲, 积极回答问题 . 你们能不能做到？1、 激情导入同学们, 我们的学校是一所干净, 充满生机、活力的学校, 她很美丽 . 这节课我们就来学习第二单元 - 可爱的学校中

2、的第一课时 熟悉的学校 ,板书课题。指导看书 : 教科书26-27 页 .2、 “我对学校了解多少”知识问答教师出示小卡片： 课前 , 我让同学们做了调查, 现在老师要考考你, 你可要注意了 , 千万别被老师问倒 , 我们要争做问不倒。课件出示答题： 1）我们学校有几个年级？2）我们班有多少名学生？3）我们学校有几座教学楼？4）三年级在几楼？5）学校让住宿生居住的地方叫什么？6）我们学校的校训是什么？7）我们学校的校风是什么？8）我们学校的操场的宽是多少米, 长是多少米?9）学生吃饭的地方叫什么?10）学校的标志性景点是什么?三、说一说, 自己最喜欢学校的哪个地方1、教师 : 同学们 , 我们

3、生活在学校里, 你对学校一定了解了很多 , 一定有你喜欢的地方 , 请同学说说你最喜欢的地方好不好?2、让学生上台 , 说说最喜欢学校的哪个地方 ? 哪个地方印象最深刻 ?3、表扬：同学们讲得真好, 真了不起。老师翘大拇指表扬大家。4、教师：听了同学们叙述, 老师也觉得我们的校园真不错。5、过渡：有一名潍坊的小作家写了一篇文章赞美他们校园, 我们先来欣赏一下。教科书 28 页我们的校园6、指名学生, 有感情地朗读.四、情感升华1、激情谈话：同学们刚才说了不少关于 我们校园 的话 , 这就是我们朝夕相处的校园 , 我们每天在这里安静的学习 , 快乐的玩耍, 你打算怎样把我们这美丽的校园用不同的形式介绍给你的朋友呢？2、教师引导学生选择自己喜欢的介绍方式 , 比如做资料卡、写解说词、写儿歌、画画、写文章等。3、教师：小组可以以“ 我们的校园 ”为题写写校园 , 合作完成。4、作品展示。各小组学生选一名代表向全班同学介绍本组的作品。5、学生评价：哪组选择的方式恰当？哪组写的有新意？6、教师小结：学校的美在大家的每一个音节中流动, 对学校的熟悉之情从大家的每一个词句中流露出来。我感到我们的学校更可爱了 , 更温馨

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