对班主任管理工作的思考

1、对班主任管理工作的思考 【内容摘要】班主任在班级管理和班级学风建设中起 着非常重要的作用。一个优秀的班主任不仅有利于班级浓厚 学习风气的建设，还对学生的学习习惯和个人性格素质的培 养都起着重要的引导作用。【关键词】小学班主任；班级管理；管理创新班主任的工作不仅要能够活跃课堂气氛，还要保障学生 们的身心健康发展。班主任的工作相对于其他普通的任课老 师来说，她不仅要抓好自己的学科教育，还要抓好班级的学 风建设，所以工作任务和责任也就比较重要。一、小学班主任管理工作的特点目前我国的小学班级工作基本上是语文老师在管理，也 有部分的班级管理工作由其它的任课老师来分担。小学班主 任的工作内容丰富，而且工作

2、程序还颇为繁琐。要知道，小 学班主任面对的是一群还不能明辨是非、自控能力非常差的 小学生。面对这样的个性特点，班主任传授学生们知识时， 既不能过于深奥，但也要让小学生开动自己的脑筋来跟着班 主任思索。另外，小学生对于一个新鲜事物有着强烈的好奇 心，上课时的注意力总会被干扰，班主任努力地让小学生集 中注意力时，还要注意保护小学生的好奇心，启蒙他们的思 想教育。班主任是平常小学生接触最多的老师。老师的言行举止对于小学生的性格和良好习惯的培养都起着模范的作 用，所以小学生班主任老师要特别注意自己的一言一行。二、提升管理工作的措施 班级管理的艺术是丰富多彩的，班主任在平时工作中要 注意观察、并且善于总

3、结经验和教学、管理工作灵活,这样，班级管理水平就可以不断地得到改善与提高，从而能培养出 更多综合能力强， 素质高的好学生 ,为我国教育事业的发展贡 献自己应有的力量。1. 注意和学生沟通的艺术任何一个有经验的教师都有自己独特的教学模式和教 学方法。经验丰富的教师在面对性格差异的学生时，能够及 时地调整自己的教学模式，以适应学生的学习习惯和性格特 点。为了深入了解学生的性格特点，班主任需要提高自身的 沟通能力和沟通艺术。班主任要格外细心，要注意倾听的能 力，了解每个学生的问题症结所在， 及时帮助学生解决问题。2. 注意班干部的管理能力培养 在班级管理工作中班干部的作用是替代不了的。在工作 中要有

4、意识地培养学生管理队伍，鼓励学生们公平公正地参 与班级的竞选活动，通过自己的良好行为获得大家的信赖与 尊重，从而可以有效地协助班主任处理班级的一些事务。班 级在选拔培养学生干部时，班主任要在实际工作中定期检查 班级干部处理事务的方法，同时要及时听取班级其他同学的 意见，对于正确的处理方式要给予鼓励以及适当的嘉奖，出 现错误要及时指正并且耐心教导，从而进一步提高学生的执 行力。3. 适当的开展班级活动合理适量的开展班级集体活动可以扩展学生的视野，从 而促进学生德、智、体、美的全面发展。可以让学生们自己 进行文艺节目策划、排演等，让小学生们通过活动得到乐趣 的同时可以有效地锻炼其自身的组织协调能力

5、，并且在可以 加强班级的凝聚力，而作为班主任，则可以在各种活动中观 察小学生们的优缺点，从而可以在今后的教育中因材施教， 有效地使学生的潜能及闪光点充分得到发挥。4. 积极地和学生家长进行交流 小学班主任和学生日常的交流还只局限于学生们在课 堂上的交流。对于生活中的学生了解还是甚少，对此教师应 该注意和学生的家长进行沟通，积极地和家长互换信息，掌 握更多关于学生的性格特点信息，这样更有利于老师和学生 进行交流，有针对性的开展知识教育，使学生提升自己的理 解能力。作为学生们的第二父母，小学班主任应该积极地与 家长们进行有效的沟通，纠正家长们一些错误的教育方式， 从而有针对性地对孩子们的各方面情况

6、做出相应的管理教 育，使孩子们得到全方位的良好教育。5. 注意对学生进行爱的教育 近朱者赤，近墨者黑。小学生在受到一个常怀着感恩之 心、对世界充满爱的老师的熏陶之下，将来会对整个社会也 抱有感恩之心，也一定会是一个宽宏博爱的有用之人。此外 班主任还要不断加强自身的综合素质，要注意阅读一些与学 生的心理学等方面有关的书或杂志，不断地用心地向那些经 验丰富的名家学习，学习他们的管理技巧与方法。三、结束语 教师的工作是一件非常神圣的工作。一位优秀的教师不 仅对于一个学生的未来乃至这个学生的一生都有着榜样作 用，对于这个国家的前途发展作出的贡献更是不可估量的。 班主任在日常和学生进行沟通时，要注意和学生们产生情感 上的共鸣，多多关心学生。和学生建立良好的关系之后，对 于整个班级的管理工作才能事半功倍。参考文献1 陈华.浅析小学班主任班级管理工作 J.新课程（小 学），2010，（09）.2 姜立晔 .关于小学班主任的班级管理工作的几点思考J .现代阅读 （教育版 ）， 201 2，（ 1 9） .3 马辉.做好小学班主任工作的几点思考J .中国校外教育， 2009，（ S5）.4 高丹.浅谈小学班主任管理工作的体会J .科教导刊，2012，(