完整word高考散文阅读题答题技巧

1、高考阅读答题技巧整体敢，揣摩语言现代文阅读能力理解分析鉴赏把握文意筛选信息I概括要点，提取精要整体理清思路硏究探讨探入领会分析盹借娜收现代文大阅读考查常见设题方式一、常见发问模式运用了手法（技巧） 表达了 （内容）的好处是什么？的作用是什么？ 结合上下文分析表达效果答题要求：一是明确回答运用何种表达技巧二是揭示作品运用某种表达技巧所表达的内容三是阐述运用某种表达技巧的表达作用和好处 答题模式：运用什么技法表达什么内容达到怎样的效果二、表达技巧分类（1）运用某种表达方式的技巧 叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙； 描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写、细节描写； 抒情技巧，如直接抒情、间

2、接抒情； 以及议论、说明的技巧。（2）文中运用的一些表现手法如联想、想象、渲染、烘托、衬托（正反）、对比、抑扬（先扬后抑或先抑后扬） 虚实、象征、铺垫等分类散文小小说记叙顺叙交待清楚明白在散文中，为表 达主旨作铺垫.在小说中，塑造倒叙引起悬念插叙使叙述完整T-L- J !zll 1 J 4-” AS. 形象，表达主旨，补叙对前面的叙述加以补充解释抒情直接抒1W1 往往是文章的主妻情感、文章的主旨2在开头起定文章基调的作用.在结尾往往使文章升华。间接抒情描写细描、白描化在散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地 表现主旨。2在小说中，主要是再现自然景色、事物情状、描绘 人物的形貌及内応世界.使

3、人物活动的环境具象化。正而描写、侧面描写人物药写（肖像、 心越卅、语 言、行为）议论1 开头或结尾的议论往往是文章的主旨。2文童中间的议论常起过渡.弓I出主旨的作乩说明作解释，有利于把人、事、慟展示給读者欄（3）布局谋篇的技巧承上启下、统摄全篇、详略主次、行文线索、伏笔照应、卒章显志、画龙点睛、设置悬念、点面结合、深化升华主旨等4）修辞的技巧比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、反问、设问共8种三、答题方法和技巧（砖扌脇定內容习情抒情甞读V精读借话题说理了答题 II曲wt青散文定文体I小说定结构（线索、结构 能中心（文章主旨写最抒情定特点倍翔予情I托恸说理（借物说理、借人说理*审题干.定区位 抓

4、语词.定重点塞联想.定答案文学作品阅读解题步骤一. 明确内容对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章的题目、开头、结尾及每一段的 开头与结尾，心中略有一个文章的整体的了解。确定所给材料是写社会人生的哪个方 面的，是抒发人生情感方面的，还是讨论文艺问题的；是重在叙事抒情、写景抒情。 托物抒情，还是重在说理议事、追溯缘由、辨明真伪的。二. 明确文体? 1.写景散文一一借景抒情一一主旨在景人相通处。（碧云寺秋色）? 2.写人散文一一因人抒情一一主旨即对所写之人的感情。（日月行色）? 3.写物散文一一移物就情一一主旨即物人相通处。（马缨花绵绵土）? 4.哲理散文一一托物说理或直接说理一一物与理相通处。

5、（谈静灯火的温情） ? 5.小小说：塑造人物形象 表达作者情感。开端发展高潮结局。（二十年以后）三. 审题干、定区位高考现代文阅读的核心是 提取信息”，信息”不仅仅表现在文章内容上，还表现 在试题的题干上，因为高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很 重要的暗示作用。因此，要充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻 求解题的突破口，确保准确答题。审题干都审哪些内容呢 ？ 题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容： 创设情境、 设问角度和命题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关 键的，它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合的答

6、案才是正确的，因此要努 力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又融于创设情境和设问角度之中，所以， 通过显现条件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途径。 题干能显示答题方向。把握方向，遵循方向，就能少走弯路，提高答题的准确 性。这个方向来自何处？就来自于题干本身的暗示。当然，题干中的答题方向同样是非 显性的，也同样需要我们对题干作出分析和挖掘。 题干能显示答题区位。答题的区位是指试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答案准确的前提条件。信息集中在何处呢 ？试题的题干往往会有所显示。因此，要 仔细分析题干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的此信息”去求答案区位的 彼信息”，从而确定出答题的区

7、位。 题干能显示答题方法。答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的 方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反映。?四.抓语词、定重点?所找内容在文章的哪个位置，在文章或段落的开头还是结尾，还是中间的某个 位置；处在这个位置上的文字往往有什么作用。?位置特点或作用?文章或段落开头引起下文，文章中心，突出强调，为后文作铺垫。?文章或段落中间承上启下，转换话题，线索，过渡。?文章或段落结尾总结上文，文章中心，照应开头，主题升华。?所找到的内容用了哪种表达方法，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这样有什么作用。?记叙散文中，为表达主旨作铺垫。?抒情（直接、间接）

8、往往是文章的主要情感，文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华。?描写（细描，白描；正面，侧面；人物描写）散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。?议论开头或结尾的议论往往是文章的主旨；文章中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。?所找内容用了什么修辞手法：比喻、拟人还是排比，等等，有什么作用?衬托突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。?对比总的说来，能使语言色彩鲜明。具体地说：?两物对比一一揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。? 一物对比揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系， 使人 们全面地看问题。?反复突

9、出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。要关注以下 表达技巧”的作用：一、人称1第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实 比较灵活自由。考题示例 2000年高考长城 这篇散文中* （1）作者主要用第二人称写长 城，这样写的好处是什么？第六段的结尾改用 第三人称原因是什么？参考答案K作者用第二人称写长城的好处是：将长城拟 人化，便于与长城对话，便于抒发感情2.这句话承接箕人们发现而来，陈述的对象不再 是作者，而是“人们J写的自然是“人

10、们外的感受, 因此改用第三人称“它豐05湖北卷土地20试结合文章内容，简要回答下面的问 题。（6分）（1）本文主要采用了哪种叙述人称？其作 用是什么？（3分）参考答案（1）第二人称。既自由、灵活.又具有真切感、 亲切感。（3分）二、叙述方式1顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜。3插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整， 结构更加严密，内容更加充实丰满。4补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。5平叙：（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。三、描写描写的作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。

11、交代人物活动 的自然及社会环境。1人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。3环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛, 更好地表现人物。4人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可 描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。考题示例 05全国3张家界我不习惯这里。翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊 在小溪边，听上流的轰轰飞瀑*听得兴发，索性循水览寻去* 拐过山嘴，飞瀑仍不见躍迹，却见若干男女囲着篝火歌舞. 大堆初燃之际，一半是火焰，一半是材枝.燃到中逾，树枝 逸体

12、赤红*轶若火之骨。再后来，又变作境化的珊甥*令人 担到火之楮级火之灵.自妬自终，场巫上方火苗四瑋，火星 眸嚼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，醫见夜空山影 如魅，淼參然似欲探手攫人。氛啊3 声歩惊，忧悟我 们常说的杯魅力之“魅3 原来还有如此令人魂悸魄悚的背隶. 第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？|冬主处宰这一描写看似游离主题，实则以大树银花反衬夜I爹考口亲 空山影如魅的摄人魂魄口 08四川卷我爱水-文中描述了什刹海四季变化的景色，请加以简要概括.井说说这样写有什么作用。（6分概括（2分）；-冬雪皎白，薄冰试步；春天温柔，生机盎然： 夏天明媚，夕阳辉煌；秋意渐深，秋荷摇曳。-

13、作用4分）具体表现了什刹海景色之美；表达了作者对什刹 海的喜爱之情口四、修辞手法1比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。3借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。7反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。8对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。9设问：自问自答，提出问题，弓I发读者的思考。10反问：强调语气，

14、语气强烈，强化情感。05年湖北卷第20题：本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？你想象根系在黑暗的土地下囁嚨囁地伸长，真正侧耳去听,它们就屏住呼吸一声不响了.你想象技叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看*它们便各就各位一本正经若无其事了 =你从不 敢手指瓜果，怕它们真像邻居老吴伯说的那拝一指就谢，怕它们 害羞和胆怯于是气呼呼地不再含作，总之,它们是有表情的，有 语言的，是你主活的一部分最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为你身体的一部分口这几乎不是吃饭而是游子归家，是你与你 自己久别后的团聚，也是人与土地一次交流的结束F【答案】拟人（或比拟或比喻）.既形象生动，又充满感情=在春天的田野，我曽看

15、过一棵树.那是一个已被水珠打湿的傍晩*我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树十它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过*心 霎时像一泓明寻的湖水，一向被忙瑋踩乱的日子在心中渐渐 沉静了下来.这时号风是最美的问候*把那些曾在往事中褶 皱的情感抚摸得平平展展的,似乎把人的每一缕思绪都变得 那么纯粹而葱茏了F从此，每当春天，我的心就成了温柔的 绿色.参考答案:把风拟人化,把情感具象化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境，表现手法1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的托义于物”

16、也就是 借此言彼”，主旨含而不露,隐而不晦。2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。4、托物言志,作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到 事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。5、借景抒情,通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。6、虚实结合,可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景

17、物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。7、动静相衬,动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。&以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。9、渲染烘托,渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点， 用以加深主题的一种表现手法。 衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意 重彩泼墨式的描写；

18、衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方， 那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。10、联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造 出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现 力。05年高考一日的春光“我不信了春天二作者为什么反复这样说？这样 的写法有什么好处? （6分）参考答案苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一雷面，就被寒风冷 雨驱散，到处寻找春天，却发现春天早已远引。欲扬先抑，

19、突出下文的日的春光X08年福建吟风为什么作者在文章开头写了一盆银杏？（3分）答二写银杏是为了引出风。从而以有形写无形，以银杏状风, 突出风的形象。08年福建吟风文章表现了怎样的感情？请从作品的内容和写法两方 面分析作者是如何表达的？（8分） 答：文章表现了激越、豪迈的情感。内容上从小处写 到大处，旁征博引，纵横押阖。例二它掠过丛林、 村庄、田野.河流，阅尽了人闻姿色保持生命之 树不衰S通过从小到大、从近到远的写景拓展，增 强了文章的气势，使豪迈的激情得以淋漓尽致地阐发。 写法上运用了比喻、排比、拟人等手法。例，“风是大 自然的雕塑家。雕塑了雕塑了雕塑 了S综合运用了比喻、拟人、排比等手法，把

20、风描绘得更加形象、生动，文章的情感也更加丰厚了。 07辽宁炉火第一自然段，作者写了“秋去冬来啲景色，这样写有什么 作用？请简要分析。（4分）答二起铺垫（或引出下文）的作用n （2分）写“秋去冬 来，自然引出下文的炉火，由自然环境的变化写出了作者 的感伤情绪，为下文写炉火”的意蕴预设了空间.（2分）0拜广东壶口的黄河在中国看水，看中国的水，最好到黄河.九塞沟的水显 得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人 味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰场.也许，中国 的水应是黄色的，卷我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有 到了这儿歩才成了真正的黄河：车行山谷中*远远听便听见阵阵低沉的轰呜歩在左

21、右山 至间碰撞，心也皈之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口 到了殳章开头从“中国的水写到黄河，再写到“壶口 的黄河3这样安排有什么作用？ 0了年江西泰山很大“写风景y是和个人气质有关的蔦这句话在全文结构上起什么 作用？请简要分析。（5分）答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是 对上文不同文所写泰山的归结：另一方面它开启下文”交代了作者 自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。* 07年全国一卷解释下列两句话在文中的含意口 （4分）（1走一趟大西北，长不大的孩子会长大口答：大西北环境的艰苦惡劣生命的顽强抗争，会强烈鳶撼来自 其他地方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟二

22、（此句是结论性句子，与前句是并列关系可从上文.前句和原 因上分析（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起捧打了口答；南方过于精致纤巧，过于脆弱远没有大西北粗犷坚韧二（此句是领起性句子，用了对比手法F目的是突出大西北粗犷坚 韧口）重要句子在文中的作用：1、首句统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；2、尾句一一总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。3、转承句承上启下，过渡，承接上文，引出下文；4、 中心句 点明中心、揭示主旨；5、点睛句一一点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。6、 情感句 抒发强烈内在情感，直抒胸臆；7、矛盾句一一从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解答题技巧答案表述的原则：1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度 和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。2、 忠实于原文。 现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨,不能自由生发，离题”万里。3、忠实于