2018年秋人教版八年级物理上册作业课件：第2章 第三节　声的利用

1、第二章声现象人教版第三节声的利用1不同的动物感受声波的_不同，大象对_声波感觉灵敏，可以听到很远的地震、台风、海啸等；蝙蝠、海豚对_声波感觉灵敏。蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离。利用这种方法制成了超声_仪帮助盲人出行，利用这种方法制成_应用在汽车上，利用这种方法制成_探测海深。医生用_探查病灶，这是利用声波可以传递_。2超声波能穿过液体并引起激烈的振动，所以利用超声波可以_钟表等精细的机械。外科医生可以利用超声波振动除去_，这是利用声波可以传递_。频率范围次超导盲倒车雷达声呐B超信息清洗人体内的结石能量知识点1声

2、与信息【典例导引】【例1】下列事例中属于声音可以传递信息的是( )隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；声呐捕鱼；超声波碎石；B超探病；用超声波来清洗眼镜片；用听诊器了解病人心、肺的情况。A.BC.DB1.图中的各个选项是生活中利用超声波的例子，其中不是利用超声波传递信息的是( ) 【变式训练】 B【典例导引】【例2】用超声波清洗眼镜是利用超声波( )A.具有能量B穿透能力强C.传播距离远 D遇到障碍物能反射方法点拨：通过声波的传播，引起另一种物体振动冲击，使物体的形状和状态发生变化，这就是利用声音传播能量。知识点2声与能量A2.现代战争中，次声波可作为军事武器，这是因为次声波和人体器官固有频率相近

3、，会引起器官共振，导致器官变形、移位，甚至破裂。这主要利用了次声波的下列哪种特点( )A.在空气中传播速度快B能传递信息C.能传递能量 D音调低【变式训练】 C易错点对声音传递信息和传递能量容易混淆易错警示：区分声音是传递信息还是能量的关键在于抓住“声音是否引起物体变化”。声能引起其他物体的变化属于声传递能量；能根据声对物体的某些特征或状况做出判断的属于声传递信息。【易错题】下列是小丽物理笔记中记录的内容，其中不属于通过声音获得信息的是( )A养蜂人听蜜蜂的飞行声，能知道是否采了蜜 B买西瓜时要拍两下，听声音可判断瓜的生熟C往开水瓶里倒开水时，能听出水有没有灌满 D超声波加湿器把自来水打碎成雾

4、状 D夯实基础1下列说法中正确的是( )A人耳听不见超声波和次声波，但有的动物能听见 B次声波对人类有百害而无一利C通过监测超声波，可以监测火山爆发 D用超声波可以探测月亮和地球之间的距离2利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为( )A“B超”声波的频率很高B“B超”声波的能量很大C“B超”声波进入人体，可以在脏器上发生反射，反射波带有信息D“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病AC3如图所示是一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5 m内障碍物的情况，并处理成语言信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可以帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。则下

5、列说法中正确的是( )A超声波的频率低于20 HzB超声波信号会对使用者造成电磁波辐射危害C超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象D导盲手杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同D4有一种电子牙刷(如图所示)，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是( )A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量D5超声波能够识别指纹，是利用了超声波能_(填“传递信息”或“传递能量”)。地震检测仪是利用_(填“超声波”或“次声波”)进行工作的。6在亚丁湾海域，我国海军护航

6、编队使用一种叫“声波炮”的新型武器，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出高强度声波，比喷气式飞机引擎声还刺耳，“声波炮”能震慑海盗，是因为声波能够传递_。传递信息次声波能量7在地震中，救援人员用雷达、声波和热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞，其中声波生命探测仪是利用声波传递_的一种救援装备，它可以灵敏地接收到物体振动时产生的微弱的声音，以便尽早营救。超低空飞行的直升机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明声波可以传递_。信息能量能力提升8(易错点)2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示。小明在圆心A点大喊一声，经过6 s听到回声。设空气中声速为340 m/s，

7、圆形凹坑的直径为( )A510 m B1 020 m C2 040 m D4 080 mC8(易错点)2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示。小明在圆心A点大喊一声，经过6 s听到回声。设空气中声速为340 m/s，圆形凹坑的直径为( )A510 m B1 020 m C2 040 m D4 080 mC9很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示，A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的平直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一支点燃的蜡烛。完成表中的内容：探究