初中八年级下册生物教学计划文本

1、初中八年级下册生物教学方案文本初中八年级下册生物教学方案文本【一】一、教材分析1、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习形式 变被动领受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生开展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。2、教学内容的设置：全期教材共分6个章节,即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进安康。与上一个学期相比,增加了观察与思考,科学、社会、技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。3、科学探究活动的安排：倡导探究性学习是生物课程标准

2、的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动,是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经历的根底上,本册教材继续加大科学探究的力度。从数量和类型上看,八年级下册共有探究活动28 个,有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模仿探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。本册书共有探究包括模仿探究4个。与前三册相比,这些探究活动的设计给予学生更大的自主性,对学生思维能力和动手能力的要求也较高。例如,关于扦插材料的选择和处理,探究的问题由学生提出；用什么植物进展扦插也由学生自己决定；制订探究方案时需要查阅相关的资料。了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件,还需要设计对

3、照或比较实验,设置重复组等；实施探究方案过程中还需要综合运用七年级所学知识,对扦插技条进展适当的照料,并坚持认真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进展记录,并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练,教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模仿讨论的情景。在科学探究技能的训练方面,除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外,尤为侧重训练应用和评价的技能,包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进展评价、对证据和假说进展评价、运用所学知识进展设计和预测等。二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力

4、。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何安康地生活。4、对学生进展辨证唯物主义和爱国主义教育。三、学生情况分析在我所执教的三个班级根底稍弱,对他们应加强根底知识的学习与稳固及其灵活运用,更重要的是调动学生学习生物的积极性,所以在新的一学期要做好总动员,让大家潜心投入到生物课的学习中来,争取取得优异的成绩。四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教；2、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率；3、分层次设置课堂反响练习,使优生得到开展,差生得到提高；4、适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣；5、

5、定期举行月考,及时反响学生的学习效果,做到查遗补漏；6、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。初中八年级下册生物教学方案文本【二】一、指导思想以上级教育工作重点为指导,结合学校工作方案和教学工作方案,继续深入贯彻根底教育课程改革纲要精神,深化教育改革,坚持面向全体,面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身开展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点,积极营造良好的教学与学习气氛,全面贯彻新课改的要求,提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习,使学生能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和处理问题能

6、力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力,考出好的成绩。二、工作目标在新课标下,我们生物要实现的是：1、学生获得生物学的根本领实、概念、原理和规律等根底知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会开展中的应用。2、学生初步具有生物学操作的根本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。3、学生能理解人和自然和谐开展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。4、初步构成生物学根本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。5、学生能将生物知识运用到日常生活当中。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程

7、度要控制好,应顺应大局部的学生。实施教学时,尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进展课堂比赛等；教学手法灵活、应变,这样既让根底差的学生能掌握根本知识,又要让学习层次较高的协商有开展提升的空间。同时,注意学生的动手及协作探究能力的培养,从学生的现有知识及生活经历出发开展教学,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排按照学校课时安排,根据实际教学情况作如下方案。周次教学内容1概要：生物学什么?2第十五章动物的运动第一节：动物的运动形式3第十五章动物的运动第二节：动物运动的形式4第十六章动物的行为第一节：先天性行为和后天学习行为第二节：动物

8、行为的主要类型5国庆放假6第三节：动物行为的研究7第十七章生物圈中的动物第一节：动物在生物圈中的作用8第二节：我国的动物资源第三节：我国动物资源的保护9第十八章第一节：微生物在生物圈中的作用第十八章第二节：微生物与人类的作用10第十九章生物的生殖和发育第一节：人的生殖和发育11第二节：动物的生殖和发育12期中考试期中评卷13第三节：其他生物的生殖14第二十章生物的遗传与变异第一节：遗传与变异的现象第二节：性状遗传的物质根底15第三节：性状遗传有一定的规律性第四节：性别和性别的决定16第五节遗传与环境17第六节：遗传病与人类安康18复习19复习20期末考试初中八年级下册生物教学方案文本【三】一、

9、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动,力求更加关注学生已有的生活经历；强调学生的主动学习,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和处理问题能力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来顺应社会和继续学习,打下必要的根底。二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材-生物学x版八年级上下册。三、学生情况：本年度学生面临生物结业,学生整体素质一般,学生学习生物的兴趣尚可,上学期生物的平均成绩走在了中间,有些班高分还不突出。这个学期要想方法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提

10、高,能够顺利结业。四、教材分析本学期的学习八年级上下册,时间紧任务重,主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产开展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习生物的同时,获得素质上的提高。教材把促进学生全面开展作为自己的目标。在内容选配上,注意从生物知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,

11、通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面开展。教科书成认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活泼思维。还编排了;观察与思考;栏,让学生通过观察与思考,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。五、具体措施：要做到低负担,高质量关键在于课堂教学,关键在于练习的设计。只有

12、真正提高课堂教学的效益,提高练习的有效性,才有可能做到低负担,高质量。1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在承继传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式,工作方案初二生物教学方案。争取呈现全新的课堂教学模式,学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研,上好课,设计好教案,写好教学反思。结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。2、教材内容的呈现形式要修正去传统的注入式写法,注重从学生生活经历出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发

13、生和开展,培养学生持续探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,要安排丰富多采的有利于学生开展的学生活动。在引导和组织学生进展探究性学习时应注意以下几点。1为探究性学习创设情景。2鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。不包办代替。3注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束,有方案地安排需要较长时间才能完成的活动,包括必要的调查、走访、参观等,充分利用多种教学资源,引导学生分工合作,乐于交流。4重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等形式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。5结合具体的教学

14、内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。6应尊重学生的人格,关注个体差距,满足学生不同的学习需要。3、激发学生学习兴趣。精心设计#教案# 导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。4、对生物学困生,要真正了解他们对生物学习的态度,分析学习不好的原因,个别找来谈心,上课随时关注他们的反响,看他们能否参与到学习中,能否对生物有兴趣,鼓励他们多回复下面问题,对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活,带着他们去了解一些实际性的生物问题,从而激发他们的学习兴趣。5、制定复习方案,做好结业考复习工作,争取取得理想成绩。周次授课内容1-3绿色开花植物的一生4动物的生殖和发育5人类的

15、生殖和发育6-7生物的遗传和变异8生命的起源和进化9人类的起源和进化10-11生物与环境复习期中考试12-13生物多样性及保护14-15生物技术16-20期末复习、期末考试余下时间复习,准备考试。初中八年级下册生物教学方案文本【四】一、教材分析1、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习形式 变被动领受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生开展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。2、教学内容的设置：全期教材共分6个章节,即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救

16、、了解自己、增进安康。与上一个学期相比,增加了观察与思考,科学、社会、技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。3、科学探究活动的安排：倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动,是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经历的根底上,本册教材继续加大科学探究的力度。从数量和类型上看,八年级下册共有探究活动28 个,有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模仿探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。本册书共有探究包括模仿探究4个。与前三册相比,这些探究活动的设计给予学生更大的自主性,对学生思维能力和动手能力的要求也较高。例如,关于扦插材料的

17、选择和处理,探究的问题由学生提出；用什么植物进展扦插也由学生自己决定；制订探究方案时需要查阅相关的资料。了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件,还需要设计对照或比较实验,设置重复组等；实施探究方案过程中还需要综合运用七年级所学知识,对扦插技条进展适当的照料,并坚持认真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进展记录,并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练,教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模仿讨论的情景。在科学探究技能的训练方面,除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外,尤为侧重训练应用和评价的技能,包括证

18、据和逻辑的运用、对所提出的问题进展评价、对证据和假说进展评价、运用所学知识进展设计和预测等。二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何安康地生活。4、对学生进展辨证唯物主义和爱国主义教育。三、学生情况分析在我所执教的三个班级根底稍弱,对他们应加强根底知识的学习与稳固及其灵活运用,更重要的是调动学生学习生物的积极性,所以在新的一学期要做好总动员,让大家潜心投入到生物课的学习中来,争取取得优异的成绩。四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因

19、材施教；2、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率；3、分层次设置课堂反响练习,使优生得到开展,差生得到提高；4、适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣；5、定期举行月考,及时反响学生的学习效果,做到查遗补漏；6、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。初中八年级下册生物教学方案文本【五】一、学情况分析20xx年市教育局新文件要求,本届学生的生物会考成绩将以原始分的形式纳入中考成绩,所以这届毕业会考更加要重要,现在我把八年级八十多个学生的学习情况概括一下。本届学生学习生物的兴趣还不是很高,上学期生物的平均成绩在50分左右,整体成绩还不理想,原因都是不爱学习的学生很多,因

20、而,成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想方法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手,来改善一向把生物视为副科,不好好学习、认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上,力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者,学习中尽量采用分散记忆,防止在考前突击,这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式,提高学生的学习积极性,尽量不让一个学生落伍,全部完成会考任务。二、教材分析本学期教学内容引见生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进安康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减

21、少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。三、教学目标1、 全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何安康地生活。4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。四、具体措施1、精心采取先进的教学方法,对新教材进展培训。2、精心组织和筹划好课堂教案。3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。4、进展课外辅导和写小论文及做小制造,提高学生的兴趣。5、认真批改作业,从中处理学生存在的问题。6、培养优生,转化后进生。五、联赛辅导要深入总结、

22、探索优秀生、特长生培养的路子,构建顺应优秀生成长的课程体系,改变单一的培养模式；搞好优秀生的早期发现和培养,加强优秀生衔接教育,完善激励引导机制,健全各级各类联赛体系,以赛促练,赛练结合,鼓励优秀生拔尖、冒尖。这样为了更好地做好优生优培工作,顺应素质教育的要求,更好使用20xx的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组,定期向学生引见有关生物联赛的知识,激发学生学习的兴趣,明确这次辅导的目的和意义。在辅导期间,严格要求学生,特别在新形式下,有更高的要求,从而培养他们的实践能力和分析能力。同时在授课时要注意方法和技巧,对他们进展举一反三的能力培养。做到适时、适地、适量培养和培训,开阔他们的视野

23、,强化学生的学习兴趣。探索适合学生们的新的辅导和学习方法,努力开发学生们的思维能力,同时又要认真做好备课工作,有目的、的方案进展辅导。我们还将进展恰当的测试,据各地市有关联赛试题,编写题目,强化训练,并重点矫正。六、进度安排本学期总课时为38课时,每周2课时。 教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的延续和开展共6章。第一章 、 生物的生殖和发育 4节。第二章、 生物的遗传和变异 5节。第三章 、 生物的进化 3节。第四章、 传染病和免疫 2节。第五章、 用药和急救 1节。第六章、 了解自己 增进安康2节。会考复习安排：七年级上册包括第1、2、3单元复习3周七年级下册第4单元复习2周八

24、年级上册包括第5、6单元复习2周八年级下册第7单元复习2周资料：要求每个学生订x市教研室的生物学复习资料七、教学方法1. 课堂教学与复习要围绕三个层次进展。.是什么?围绕考纲,落实根底,处理重点难点,以学习掌握程度为评估标准。.为什么?围绕考纲,使学生明确考核要点,并以此指导学生课后复习。.怎么办?以会考试题为范例,引导学生以会考意识,运用知识处理问题。2. 要重视发挥学生的学习主体作用要结实树立以学生为本的观念,能力的获得是需要知识内化后,由学习者自我产生的,从知识到能力的转化必须经过一个桥梁,这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否那么,是剥夺

25、了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的构成。历史教师的课堂教学应从关注这节课我讲了多少,转变为这堂课学生能提高多少。3. 精选习题,落实有效训练教师要立足校情、学情,优化精选习题。做到选择题要精选,密度要适度,时机要恰当,反响要及时。确保中档题拿高分,带动低档题拿总分值,冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。4. 强化贯彻,重在坚持。大的目标确定以后,细节决定成败。重在落实,贵在坚持。上课+不落实=0；布置作业+不检查=0；100-1≠99=0；抓住不落实的内容+清查不落实的学生=落实。总之,我坚持以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为

26、志,尽量把八年级的会考任务顺利完成,争取每位同学都拿到好成绩。初中八年级下册生物教学方案文本【六】一、教材分析本学期教学内容引见生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进安康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。二、教学目标1、 全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。,努力学习有关教育理论,持续提高对课改的认识,力争在原有的根底上,使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。,积极吸取上一年的课改经历,继续收集和整理相关的资料,固化课改

27、新成果,并完成好相关的课题。经历,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的根底上,总结试教二年的经历和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会开展。7、通过学习使学生知道如何安康地生活。8、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。三、教学要求1. 教师在教学中要继续认真落实课程提出的课程理念：面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分开展；努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学

28、生的生物科学素养。,教学即研究,成果即成长的教育科研观。教学中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型快乐的教育工作者。,要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所开展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。教授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。,能够对生物学有特殊兴趣的学生进展个别指导。四、学生情况分析八年级班仅有二,三十个学生,学生学习生物

29、的兴趣还不很高,上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后,虽然高分还可以,但由于不爱学习的学生较多,因而班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高。五、具体措施1、精心采取先进的教学方法,对新教材进展培训。2、精心组织和筹划好课堂教案。3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。4、进展课外辅导和写小论文及做小制造,提高学生的兴趣。5、认真批改作业,从中处理学生存在的问题。6、培养优生,转化后进生。六、进度安排周次 授课内容1-2 生物的生殖和发育3-5 生物的遗传和变异6-7 生物的进化8-9 传染病和免疫10-11 复习 期中考试12-13 用药和急救14

30、-15 了解自己 增进安康16-20 期末复习、期末考试初中八年级下册生物教学方案文本【七】一、教材分析1、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习形式 变被动领受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生开展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。2、教学内容的设置：全期教材共分6个章节,即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进安康。与上一个学期相比,增加了观察与思考,科学、社会、技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。3、科学探究活动的安排：倡

31、导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动,是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经历的根底上,本册教材继续加大科学探究的力度。从数量和类型上看,八年级下册共有探究活动28 个,有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模仿探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。本册书共有探究包括模仿探究4个。与前三册相比,这些探究活动的设计给予学生更大的自主性,对学生思维能力和动手能力的要求也较高。例如,关于扦插材料的选择和处理,探究的问题由学生提出；用什么植物进展扦插也由学生自己决定；制订探究方案时需要查阅相关的资料,了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤

32、、温度等条件,还需要设计对照或比较实验,设置重复组等；实施探究方案过程中还需要综合运用七年级所学知识,对扦插技条进展适当的照料,并坚持认真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进展记录,并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练,教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模仿讨论的情景。在科学探究技能的训练方面,除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外,尤为侧重训练应用和评价的技能,包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进展评价、对证据和假说进展评价、运用所学知识进展设计和预测等。二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培

33、养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何安康地生活。4、对学生进展辨证唯物主义和爱国主义教育。三、学生情况分析在我所执教的八1、八2和八3三个班级中,都有局部学生相对来说根底稍弱,对他们应加强根底知识的学习与稳固及其灵活运用,更重要的是调动学生学习生物的积极性；在新的一学期要做好汇考复习总动员,让大家潜心投入到汇考复习中来,争取在汇考中取得优异的成绩。四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教；2、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率；3、分层次设置课堂反响练习,使优生得到开展

34、,差生得到提高；4、适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣；5、定期举行月考,及时反响学生的学习效果,做到查遗补漏；6、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。五、教学安排及目录教学内容、参考课时第七单元 生物圈中生命的延续和开展第一章 生物的生殖和发育 5第一节 植物的生殖 2第二节 昆虫的生殖和发育 1第三节 两栖动物的生殖和发育 1第四节 鸟的生殖和发育 1第二章 生物的遗传和变异 7第一节 基因控制生物的性状 2第二节 基因在亲子代间的传递 1第三节 基因的显性和隐性 1第四节 人的性别遗传 1第五节 生物的变异 2第三章 生物的进化 7第一节 地球上生命的起源 1第二节 生物进化的历程 2第三节 生物进化的原因 2第八单元 安康的生活 11第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防 2第二节 免疫与方案免疫 2第二章 用药和急救 2第三章 了解自己增进安康第一节 评价自己的安康情况 1第二节 选择安康的生活形式 2八下综合调查 1考前冲刺生物学七年级上册复习与调查生物学七年级下册复习与调查生物学八年级上册复习与调查生物学八年级下册复习与调查专题复习模仿考试会考初中八年级下册生物教