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文档简介

1、书写大赛活动总结为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平， 2021年 11月 3 日，我们学校开展了 3-6 年级的“小学生标准汉字书写比赛。目 的在于了解本学期以来学生写字训练的成果。 激发同学们对祖国文化 的热爱，尤其对祖国文字的热爱，培养学生标准书写汉字的意识，养 成良好的汉字书写习惯， 提高学生的学习兴趣和写字能力， 营造书香 校园的浓厚气氛。这次比赛评出团体奖一等奖 1名，二等奖 1 名，三 等奖 1 名。二、活动书写要求：本次写字活动的书写要求是：1. 书写标准，工整，没有涂改，不写错别字。2. 写字姿势正确，写字根本功扎实。3. 字体结构美观，布局和谐统一。三、活动形式与结果

2、三到六年级用钢笔或碳素笔书写。 书写内容用统一的书写纸， 按 规定格式书写指定内容。此次比赛从书写标准、字迹大小、整体效果 三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原那么，以年级为单位进 行评选。本次活动要求全校学生全员参与，在班级初赛的根底上，选 出 7 份教师认为最好的作品参加年级评选， 在由学校组织 4 名语文老 师对这些作品进行打分，评出团体奖一等奖 1名，二等奖 1 名，三等 奖 1 名。个人奖一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖 8 名四、活动收获：通过这次活动， 我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。 主要 表现在以下几个方面：1. 养成教育落实到位。写字习惯是养成教育中好习惯

3、中的一种， 从我校开展培养写字好 习惯的活动以来， 各班积极响应， 纷纷开展相关的活动在本次的活动 中，学生们能熟练自如地写字。 从中我们能看出各班真正将练字活动 落实到位。2. 写字能力大有提高。从学生的作品看， 学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作 业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，作业本卷面脏乱，书写质量 较差。这次我们欣喜地看到大局部学生能够保持正确的写字姿势， 而 且普遍能做到笔画工整，字迹端正，在校园内形成了一股“我要写好 字的好风气。3. 学生写字兴趣较浓。各班孩子为了进入年级赛，积极进行练字准备，买书写纸，买字 帖练字，据调查学生们参赛热情很高， 很多孩子到达了每天练习几

4、十 个字。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。五、存在的问题：学生写字姿势不正确依然存在。 从本次活动中， 暴露出局部老师 重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一局部 学生写字姿势不正确。特别是握笔姿势，这说明我们老师在平时的训 练中，对学生写字正确姿势的指导还不够。 良好的写字习惯首先应重 在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中 要加强指导与提醒。另外，局部孩子笔画错乱，书写不到位，结构安排歪歪斜斜，说 明学生对根本笔画的书写不扎实。这要求老师从根底指导学生练字， 特别是低年级的老师，要注意指导学生正确书写根本笔画， 合理安排 汉字间架结构，指导要细，要落实，由指导一个字，到会写一类字。 当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展

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