第四单元素质测评试卷

1、第四单元素养测评试卷第四单元素养测评试卷 总分： 100 分 时间： 120 分钟题号一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一、汉字识辨写； 共 19 分1、书法小擂台 读拼音，写词语 ；5 分pén sn ào jiè máo tín yàn huì bn bó shíjiànyòur co zòn zu chún xì nì2、一锤定音 用“ √ 挑选正确的读音 ；4

2、分捕捞l o láo娇嫩 nèn lùn挑拨tio tio 眸子 mó móu 第 18页绿蔓 màn wàn懊丧s n sàn 涟漪 y y 挨近i ái 3、火眼金睛 辨字组词 ；4 分稚 蜡 腮 笼 雏 腊 鳃 茏 4、同音荟萃； 4 分mù 色 坟 仰 屏 jù 集 烈 体 怕5、沙里淘金 挑选正确字义，填序号 ；2 分(1) 怪惋惜 1很 2 埋 3 妖 4 令人捉摸不透5 诧异(2) 生怕 1很 2 没有成熟 3 不熟识 4 长出

3、(3) 不容置辩 1盛装 2 外貌 3 答应，准许 4 对人大量(4) 睡的好熟 1 熟知 2 明白得透彻 3 程度深 4 果实长成二、词语积学用； 共 20 分1、在括号内用上本单元学到的词语；2 分(1) 我的妈妈，绣花、打毛衣、编中国结什么都会；(2) 他刚刚受过老师的批判，看上去 ，一点精神也没有；(3) 一个下午，又干这又干那的，累得我是 的，全身骨头都快散架了；(4) 发觉他在下面搞小动作，老师 走到他跟前，当场抓了个正着；2、按要求写出词语的近义词和反义词；4 分近义词：急迫 收成 辞别 挑选 反义词：靠近 熟识 推迟 懊丧 3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更详细；4 分

4、 的训练 的丛林 的目光 的回忆 地闪动 地呼吁 地操纵 地观赏4、按要求写词语； 4 分(1) 用来形容人多的四字词语；(2) 表现人物意外惊喜的词语；5、选词填空； 4 分竟然 果真 突然 猛然(1) 平常也没见他怎么用功，这次考试人家 考了个全年级第一名；(2) 在放学的路上， 下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡；(3) 老师说要和我们一块行动，这不，他 来了；(4) 刚要动身，我 间想起电视遗忘关了，赶忙又一溜小跑返回家里；出现 出现 呈现 显现(1) 我的眼前不时又 出当年那一幕幕冲动人心的画面；(2) 一个奇妙的想法突然在我的脑海里 ，我立刻又有了信心；(3) 你的作业中

5、这么多的错误，简直是不能原谅的；(4) 张家界迷人的风光像一幅漂亮的画卷 每一个游人面前；6、根据恰当的次序排列以下词语；2 分(1) 元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节(2) 冲向敌阵 调兵谴将 全歼顽敌 侦察敌情 勇敢出击三、句子万花筒； 7 分1、将下面的语句不写完整；2 分(1) 欲要看到底，；(2) ，万事功到自然成；(3) 宝剑锋从磨砺出， ；(4) 虚心万事能成，；2、句子加工厂； 5 分(1) 一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团更加繁茂的绿蔓里边发出； 缩句(2) 我受到了启示； 扩句 (3) 我的时装展不得不推迟了； 不转变意思，换一种说法(4) 母亲把花生做成了好几样食品；改成

6、“被字句：(5) 父亲的教诲让我终生一辈子受用不尽； 修改病句 四、课文梳理间； 6 分1、.落花生 .一课讲了作者是，他的笔名是 “； 作者在这篇课文中运用了 的写法，给我们讲了做人的道理：人要做 的人，不要做的人；2、.钓鱼的启示 .里，作者从自身成长的经受中体会到“， 的道理；3、.通往广场的路不止一条 .，课题的含义可以用文中的另一句话来说明：“， ；4、.珍宝鸟 .一课中富有哲理的句子是： ；5、“滴水穿石这个成语讲的是 代一个叫 的县令的故事；五、懂得与感悟； 20 分 一10分父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10 点，距离开放捕捞鲈鱼的时间仍有两个小时；父亲盯着鲈鱼看了

7、好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去；“爸爸 . 为什么 .我急迫地问道；“你仍会钓到别的鱼的；父亲安静地说； “可是不会钓到这么大的鱼了；我大声争论着，竟然哭出了声；我又抬头看了一下四周，处处都是静静静的，明亮的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把恳求的目光投向了父亲；尽管没有人看到我们， 更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的， 但是， 从父亲那不容争论的声音中，我清晰地知道，父亲的话是没有商议的余地的；我渐渐地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去；大鲈鱼有力 地摇摆着身子，一转瞬便消逝在湖水中了；1、给这几段文字加上一个小标题： ；1分2、给句中

8、加点的字注音，并说明字义；2 分(1) 父亲划 着了一根火柴；划： (2) 你得 把它放回湖里去；得： 3、用来表示 “看的单音节词语，你仍能够写出多少.2 分盯4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，推测一下，父亲这会儿内心里回想些什么 .1 分5、从文中“急迫地问“大声争论“哭出了声可以看出当时的我内心的，从“父亲安静地说我们可以感受到 ；2分6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用；2 分 二 钓鱼的启示 10 分两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓；这两人各凭本事， 一展身手， 隔不了多久的功夫，皆大有收成；突然间，鱼池邻近来了十多名游客；看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分仰慕

9、，于是都在邻近买了一些钓竿来试试自己的运 气；没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果；话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同；其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐; 而另一位高手，却是个热心、豪爽、爱交伴侣之人；爱交伴侣的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧. 我来教你们钓鱼，假如你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾；不满十尾就不必给我；双方一拍即合，欣表同意；教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依旧要求每钓十尾回馈给他一尾；一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把全部时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，仍熟识了大群新伴侣，同时，左一

10、声“老师，右一声“老师，备受尊崇；另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种效劳人们的乐趣；当大家圈围着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤独落寞；闷钓一成天，检视竹篓里的鱼，收成也远没有同伴的多；当你帮忙别人获得胜利钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈；这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一；帮忙别人是一种美德，更是一种收成; 与人共享，实际上你并未缺失什么，相反你却收成了更多、提升得更快1、联系上下文懂得词语；2 分备受尊崇： 知行统一： 2、填写表格，比拟两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同； 3 分人物的性格人物的行为不同的结果3、用“将短文分为两个局部，给每一局部添加一个简短的

11、小标题； 2 分12 4、读到文中最终一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来；2 分1 2 5、假如你有时机与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做伴侣 .为什么 .1 分六、口语交际角； 3 分读了上面的短文，你会从中受到怎样的训练和启示.假如大家就这个问题绽开沟通的话，请把你预备作的发言写下来；七、习作呈现台； 25 分我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观看和发觉， 都有可能会引发我们的摸索；请你以“我懂得了一个道理为题，写一篇 400 字以上的作文，要留意写清晰事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和训练；八、才能拓展营； 选做题 10

12、分你知道下面成语故事分别跟那一位历史人物有关吗.请照样子把他们的名字填写在括号里；手不释卷 刘 秀 孺子可教 张 良 破釜沉舟 纸上谈兵 初出茅庐 韦编三绝 卧薪尝胆 乐不思蜀 投笔从戎 洛阳纸贵 闻鸡起舞 成竹在胸 第四单元素养测评试卷一、 1、蓬松 警告 茅亭 宴会 斑驳 实践 诱饵 操纵 嘴唇细腻 2 、l o nèn tio móu wàn sàn y i 3 、略 4 、暮 墓 慕 幕 聚 剧 具 惧5、1133二、1、心灵手巧 垂头丧气筋疲力尽 不动声色 2 、急迫 收成 告别 选择 疏远 生疏 提前 兴奋 5 、竟然 突然

13、果真猛然 出现 出现 显现 呈现 6 、1 元宵节清明节 端午节中秋节 重阳节 2侦察敌情 调兵谴将 勇敢出击 冲向敌阵 全歼顽敌三、 1、1处处细留心 2 滴水能把石穿透 3 梅花香自苦寒来 4 自满十事九空 2 、1 鸣叫发出； 3 我的时装展只好推辞了； 4 花生被母亲做成了好几样食品； 5 父亲的教诲让我终生受用不尽； 父亲的教诲让我一辈子受用不尽； 四、 1、许地山 落华生 借物喻人 有用 只讲风光而对别人没有好处 2 、从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的训练的话，就会获得道德实践的士气和力气；3、假设你发觉走这条路不能到达目的的话，就可以走另一条路试试；4、信任，往往制造出美好的境域；5 、宋 张乖崖五、 一1 、放掉鲈鱼 2 、huá擦 di必需，肯定3、瞅 望 瞧 瞄