转载 艺术学理论一级学科简介

1、转载 艺术学理论一级学科简介原文地址：艺术学理论一级学科简介作者：北方人国务院学科目录调整之后，艺术学被列为一个门类，该门类之下的艺术学理论为一级学科之一。受国务院艺术学学科召集人仲呈祥先生委托，由本人为该一级学科撰写学科简介(二级学科为本人暂写，详细设置方法由凌继尧教授撰写)。其中学科英文名称因英语中没有对应词汇，故暂使用艺术科学理论的翻译方法。现将草稿发布于此，供大家参考，也恳请大家批评。一级学科(中文)名称：艺术学理论(英文)名称：arts science theory一、学科概况艺术学理论旨在打通各门艺术之间的壁垒，通过各门类艺术之间的关联，构建涵盖各门艺术的普遍规律的宏观理论体系。该

2、学科的研究自我国的先秦时期和西方的古希腊时期业已开始，但分布于不同的领域当中。有关艺术学理论问题的研究在美学当中涉猎最多。19世纪末期，鉴于美学研究对象不能包括所有的艺术现象，德国学者康拉德费德勒主张把艺术学从美学当中划分出来。1906年，德国学者玛克斯德索出版了他的美学与一般艺术学，并创办美学与一般艺术学杂志，从而确立了艺术学理论的基本地位。这种主张得到世界各国学者的响应。我国学者最早于20世纪上半叶致力于该学科的专门研究，代表人物为宗白华、滕固、马采等。该学科在原文学学科门类下的艺术学一级学科中属于二级学科，与一级学科同名，学科代码为050401，设置于1997年。1998年该学科设置博士

3、点。届2010年为止，在我国高等院校和科研院所已有61家单位设置硕士点、6家单位设置博士点，拥有1个国家重点学科、13个省级重点学科、3个省级人文社会科学重点研究基地，在读硕士生和博士生约2000余人。自2011年起，本学科随着艺术学门类的独立而成为艺术学门类下的一级学科之一，编号为1301。为避免与艺术学门类名称重复，本一级学科采用艺术学理论的名称。二、学科内涵本学科的研究对象为各类艺术现象，旨在从各类艺术现象中探寻艺术的普遍规律。艺术现象是指发生在历史或当下、发生于不同艺术门类中的各类艺术事象。本学科力图在不同艺术门类当中寻找制约艺术现象的普遍规律。本学科的理论体现在艺术史、艺术理论、艺术

4、批评和艺术跨学科研究诸领域当中。艺术史与艺术理论主要研究艺术发展的总体历史规律、认识艺术史的理论与方法，研究各门艺术之间的关系与共通规律，探究支配艺术现象发生的基本原理。其中艺术史着力从宏观上认识在某个时期或阶段，在某个国家、地区或民族出现的艺术发展历史的基本脉络。本学科的艺术史强调不同艺术门类的关联性发展历程，要求对不同的艺术门类予以关照，不局限于某一单个门类。本学科的艺术史还强调认识艺术史的理论与方法，探寻不同的艺术史观和艺术史研究方法。本学科的艺术理论也着眼于艺术的宏观层面，着力探讨个艺术门类之间的关系和适用于不同艺术门类的共通规律。艺术理论研究涉猎较广，可从不同角度去探索。艺术批评主要

5、培养针对艺术价值、艺术思潮、艺术风格、艺术流派、艺术创作等艺术现象进行评判，并对艺术评判行为自身的历史与原理进行研究。艺术批评的对象为综合性的艺术现象、个体性的艺术家和艺术作品。前者较为复杂，需要在综合分析的基础上对艺术现象进行评判；后者则从个体艺术家及其作品出发，从特定角度评判其基本价值、创作倾向与影响。本学科的艺术批评对象不局限于某一单个门类，需要结合相关门类进行批评。艺术批评史主要从宏观上针对某个时期或阶段，发生在某个国家、地区或民族当中的艺术批评发展历史脉络进行梳理。艺术批评原理则针对艺术批评的原则、方法和规律进行研究。艺术跨学科研究是将艺术与其他学科进行交叉思考，体现艺术与其他事物之

6、间的关联性和互动性，借助其他学科思考艺术自身的规律性问题，或者体现艺术的应用属性。艺术跨学科研究体现出本学科在跨界中的理论与实践特征。在理论方面，可借助其他学科思考艺术自身的规律性问题，探寻艺术与其他事物之间的内在联系和相互影响的途径。在实践方面，可从某个角度把艺术与其他事物有机结合，借以使艺术在更广的范围内发挥作用。本学科的知识基础一方面为各门艺术的研究成果，另一方面为美学和文艺学的研究成果。此外，丰富的文学、历史、哲学与科技、经济知识也构成本学科的知识基础。从方法论而言，本学科从具体的艺术现象出发，主要采取自下而上、纵横比较等方法，探究艺术的本质属性和贯穿于各门艺术当中的普遍规律。同时，艺

7、术学理论还借助社会学、心理学、人类学、传播学、管理学、经济学、宗教学、民俗学、教育学等学科进行跨学科交叉研究。三、学科范围1、艺术史艺术史主要研究艺术的总体发展脉络和历史发展规律，如艺术的起源、艺术的形成、艺术的发展规律、艺术的发展过程、艺术的未来前景与走向等。2、艺术理论艺术理论是针对艺术的各种基本理论与实践问题和各门艺术共通规律等进行探讨，如艺术的本质与特性、艺术创作规律、艺术作品的构成、艺术接受原理、艺术传播规律以及艺术政策、艺术管理、艺术创意产业、艺术遗产等领域的各种基本的理论与实践问题。3、艺术批评学艺术批评学主要着眼于艺术在历史或现实社会文化语境中的实际进程与发展态势，对其中出现的

8、各种具体的艺术现象、艺术家、艺术作品等进行富有实践性的评判，引导社会的艺术鉴赏和艺术观念。艺术批评关乎艺术的健康发展及在社会中的影响与传播，其研究的对象十分广泛，如艺术鉴赏、艺术价值、艺术思潮、艺术风格、艺术影响等。艺术批评一方面针对存在于各个艺术门类中的普遍现象确立评价原则、适时进行批评，另一方面将这种评价原则与各个艺术门类中的具体现象有机结合进行批评。艺术批评学还针对艺术批评史、艺术批评原理展开研究。4、艺术跨学科研究艺术跨学科研究是将艺术与其他学科进行交叉思考，体现艺术与其他事物之间的关联性和互动性，借助其他学科思考艺术自身的规律性问题，或者体现艺术的应用属性。艺术跨学科研究可根据各培养

9、单位的实际情况，结合本学科的基本特点进行设置。四、培养目标本学科培养的人才具有较为宏阔的视野和较为综合的素养，可以在更加广泛的范围内对艺术史、艺术理论、艺术批评和艺术跨学科研究进行宏观认识和应用。本学科吸收的生源为具有较好艺术理论基础的学生，学科的人才培养可放在本科、硕士和博士三级学位层次。1、本科生培养目标和特征本学科培养的本科生应具有较为宽阔的视野、较为扎实的艺术史论知识基础、较为综合的素养和较强的创造意识，能运用中文和一门外语进行文献阅读、资料查询和学术交流，掌握本学科学术研究前沿动态，具有一定的学术研究或创作与策划、管理实践能力，具有运用艺术理论分析问题、解决问题的意识和能力，可针对某

10、种艺术现象进行批评，可以从艺术跨学科研究中获得较为实用的知识，以服务于艺术和其他社会实践。本学科培养的本科生能够在普通高等院校和科研院所进一步深造，或在艺术管理、编辑出版、新闻传播、艺术创作等部门从事策划、管理、编辑、评论、创作等工作。2、硕士生培养目标和特征本学科培养的硕士生应具有宽阔的视野、扎实的艺术史论知识基础和较强的综合素养、较强的创造意识和较浓的学术研究兴趣，能较为熟练地运用中文和一门外语进行文献阅读、资料查询和学术交流，掌握本学科学术研究前沿动态，具有较浓的学术研究兴趣和较强的学术研究能力，或具有较强的艺术创作与策划、管理实践能力，具有较强的运用艺术理论分析问题、解决问题的意识和能

11、力，可自觉针对某种艺术现象进行批评，可以从艺术跨学科研究中获得较为实用的知识，以服务于艺术和其他社会实践。本学科培养的硕士生能够在普通高等院校和科研院所从事教学、学术研究工作，或在艺术管理、编辑出版、新闻传播、艺术创作等部门从事策划、管理、编辑、评论、创作等工作。3、博士生培养目标和特征本学科培养的博士生应具有宽阔的学术视野、扎实的艺术史论知识基础、较强的综合素养、较强的创造意识和浓厚的学术研究兴趣，能熟练运用中文和一门外语从事文献阅读、资料查询和学术交流，掌握本学科学术研究前沿动态，在某一领域有学术研究专长，具有较强的理论思维和艺术史论研究能力，或具有较强的创作与策划、管理实践能力，具有较强

12、的运用艺术理论分析问题、解决问题的意识和能力，可自觉针对某种艺术现象进行深入批评，可以从艺术跨学科研究中获得较为实用的知识，以服务于艺术和其他社会实践。本学科培养的博士生能够在高层次的高等院校和科研院所从事教学、学术研究工作，或在高层次的艺术管理、编辑出版、新闻传播、艺术创作等部门从事策划、管理、编辑、评论、创作等工作。五、相关学科本学科与音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学密切相关。音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学分别是对各相近艺术形态的研究。本学科与音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学的关系为普遍与特殊的关系。相比较而言，本学科着眼于宏观层面，音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学着眼于微观层面。