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文档简介

1、芜湖市镜湖新城实验学校2017-2018第一学期芜湖市镜湖新城教师备课笔记主备课人：江盈盈备课时间：2017年 8月 31日执教人：江盈_ 二_年级3班学科： 语文版本：人教版盈教学内容（ 课题）：语文园地一教学目标： 1 、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用有时候来描述自己的日常生活。2、规范学生生字的书写。3、熟读并背诵古诗 梅花，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。教学重点： 1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。教学难点： 1、通过

2、名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。教学方法： 讲授法教学准备 ： ppt课时安排 ：共 _2_课时教学过程 ：第一课时一、识字加油站。1、发现识字方法，激趣识字。1 / 6芜湖市镜湖新城实验学校芜湖市镜湖新城实验学校2017-2018第一学期学生反复自读每组词语， 说一说从这几组字中你发现了什么？然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。指名说一说，2、出示生字学生认读。3、识字游戏“开火车” 。二、字词句运用。1、读一读：迎上去 穿衣裳甩甩头 追上去披红袍摇摇头2、在小组内演一演。3、每一组词请一个小组的同学上台演示。4、句子练习

3、。（1）学生自由读一读书上的两个句子。（2）同桌互相用“有时候.有时候 .在.在.在.在.”来说一句话。2 / 6芜湖市镜湖新城实验学校芜湖市镜湖新城实验学校2017-2018 第一学期（3）请同学在全班交流练习说句子。三、书写提示。1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。2、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。3、学生书写，老师巡视指导。4、进行全班评比。第二课时一、我爱阅读：分不清是鸭还是霞1、 读一读。分不清是鸭还是霞（绕口令）天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。3 / 6芜湖市镜湖新城实验学校芜湖市镜湖新城实验学校2017-2018 第一学期霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。2、小组内赛一赛：看谁能最先背下来。二、快乐读书吧。1、读读材料。2、给孩子一本书，让孩子找找书名和作者。4 / 6芜湖市镜湖新城实验学校芜湖市镜湖新城实验学校2017-2018 第一学期3、小组同学交流读书的好处。4、小组同学交流书从哪里来。5、讨论如何建立班级“快乐读书吧” 。三、教师小结，布置作业。作业设计：板书设计：教学反思：5 / 6芜湖市镜湖新城实

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