【语文】小学语文各阶段教学目标、教学重点、课文教学步骤及课文分析方法精.doc

1、第一阶段 1-2 年级一、教学目标1. 宠爱学习 ,把握汉字基本笔画和常用的偏旁部首 ,感受汉 字形体美 ,养成良好写字习惯；2. 学会汉语拼音 ,学习独立认字 ,借助拼音认读汉字 ,用音 序检字法和部首检字法查字典；3. 宠爱阅读 ,用一般话正确、流利、有感情地阅读课文；4 结合上下文和生活实际明白课文中词句的意思, 积存词语 , 借助读物中的图画阅读；5 阅读浅近童话、寓言、故事；憧憬美好 ,关怀生命；对感 爱好的人物和大事有自己的想法和感受 ,并乐于与人沟通； 6. 诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,绽开想象,获得初步的 情感体验 ,感受语言的美丽；7. 熟悉常用的标点符号 ,体会句号、问号

2、和感叹号的不同语气；8. 积存成语和格言警句；二、教学重点1. 拼音2. 识字与写字 ,积存词语3. 正确、流利、有感情地朗读课文 ,明白课文大意三、课文教学步骤1. 导入音乐导入、复习导入、故事导入、谜语导入、谈话导入等2. 释课题 ,初读课文；3. 生字词教学 ,引导同学自主、合作、探究式地识记生字词；4. 实行多种方式读通读顺课文 分组读,角色表演等 ,依据 上下文或生活实际懂得词句；5. 指导书写生字6. 课后延长四、课文分析和懂得可从以下几个方面入手:1. 课文的写作次序2. 课文的结构3. 课文的思想情感4. 词句的妙用其次阶段 3-4 年级 一、 教学目标1. 具有初步的独立识字

3、才能 ,会用音序检字法和部首检字法查字典、词典；2. 用硬笔娴熟地书写正楷字 ,用毛笔临摹正楷字帖；3. 初步学会默读 ,不指读 ,学习略读 ,粗知文章大意；4. 联系上下文懂得词句的意思 ,体会课文中关键词句表达情意的作用；5. 能初步把握文章的主要内容 ,体会文章表达的思想感情 ,能对文章中不懂得的地方提出疑问；6. 能复述叙事性作品的大意 ,初步感受作品中生动的形象和优美的语言 ,关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐 ,与他人沟通 自己的阅读感受；7. 诵读诗文 ,留意在诵读的过程中体验感情 ,绽开想象 ,领会 诗文大意；8. 体会句号与逗号的不同用法 ,明白冒号和引号的一般用法；9. 积存好

4、词佳句；10. 观看四周世界 ,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；内容清晰 ,能尝试运用平常积存的语言材料；11. 能用简洁的书信、便条进行沟通,正确使用冒号、引号等标 点符号；12. 能用一般话与人沟通 ,清晰明白地叙述见闻、感受和想法 , 叙述故事力求生动好玩；13. 学会倾听 ,乐于请教 ,就不同看法与人商讨 ,能简要转述别 人的讲话内容；14. 能提出学习和生活中的问题 ,有目的地收集资料 ,共同商讨； 15. 结合语文 ,观看大自然 ,观看社会 ,用书面或者口头方式表达观看所得；16. 在老师指导下组织好玩的语文活动 ,在活动中学习语文 ,学 会合作；17. 在家庭生活中 ,学

5、校生活中 ,尝试运用语文学问和才能；二、 教学重点1. 识字写字2. 联系上下文 ,体会文章表达的思想感情；3. 把握文章主要内容 ,体会文章思想感情；4. 明白语言表达方式；三、 课文教学步骤1. 导入2. 释课题 ,初读课文3. 自主学习生字词 ,读通课文4. 精读课文 ,体会词句的妙用 ,把握中心思想5. 拓展视野6. 课后延长四、 课文的分析和懂得可从以下方面入手 :1. 写作次序2. 表达方式和修辞手法3. 课文结构4. 中心思想5. 字词句的妙用第三阶段 5-6 年级 一、 教学目标1. 有较强的独立识字才能 ,用硬笔书写楷书整齐美观 ,有一 定速度,用毛笔写楷书体会汉字美丽2.

6、默读有肯定速度 ,学习浏览 ,扩大学问面 ,依据需要搜集 信息3. 联系上下文和自己的积存 ,推测课文中有关词句的意思 , 辨别词语的感情颜色 ,体会其表达成效4. 明白文章的表达次序 ,体会作者的思想感情 ,初步领会文 章的基本表达方法5. 阅读叙事性文章 ,明白大事梗概 ,能简洁描述自己印象最 深的场景、人物、细节,说出自己的宠爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受；阅读诗歌 ,大体把握诗意 ,想象诗歌 描述的情形 ,体会作品的情感 ,受到优秀作品的感染和激 励,憧憬和追求美好的抱负,阅读说明性文章 ,能抓住要 点, 明白文章的基本说明方法； 阅读简洁的非连续性文章 , 能从图文等组合材料中找出

7、有价值的信息6. 体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法7. 养成留心观看四周事物的习惯 ,有意识地丰富见闻 ,珍视 个人的特殊感受 ,积存习作素材8. 能写简洁的纪实作文和想象作文 ,内容详细 ,感情真实 , 能依据内表达的需要 ,分段表述 ,学写读书笔记 ,学习常 见应用文9. 修改自己的习作 ,并主动与他人交换修改10. 与 人沟通相互敬重懂得11. 乐 于参加争论 ,敢于发表看法12. 听人说话仔细有耐心，能抓住要点，并简要转述13. 表达有条理，语气、语调适当 14. 能依据对象和场合，稍作预备，作简要发言15. 为解决问题，利用图书馆、网络等信息渠道猎取资料，尝试写简洁的争论报告 16. 策划简洁的校内活动和社会活动， 对所策划的主题进行讨 论和分析，学写活动方案和活动总结17. 对身边的问题或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习辨别是非、善恶美丑 18. 初步明白查找资料、运用资料的方法二、 教学重点 1. 联系上下 文和自己的积存，推测课文有关词句意思，辨别词语感情颜色，体会其表达成效2. 明白文章表达次序和表达方法，体会思想感情3. 分析字词句的妙用，体会修辞手法的表达成效 三、课文教学步骤 1.导入 2