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1、息烽县青山新华希望小学 沈开春导入导入活动活动作高作高练习练习西师大版四年级数学下册西师大版四年级数学下册本节课我们主要来认识平行四本节课我们主要来认识平行四边形，同窗们结合生活实践了边形，同窗们结合生活实践了解并掌握平行四边形的概念以解并掌握平行四边形的概念以及组成，可以用直尺画出平行及组成，可以用直尺画出平行四边形的高，可以处理相关的四边形的高，可以处理相关的实践问题。实践问题。说一说说一说,他还在哪些地方看到过平行他还在哪些地方看到过平行四边形四边形? 他会用身边的工具做或画一个平行他会用身边的工具做或画一个平行四边形吗？四边形吗？工具提示：纸条，木棒，双工具提示：纸条，木棒，双面面 胶

2、，钉子板，直尺，方胶，钉子板，直尺，方格纸，硬纸板，剪刀等等。格纸，硬纸板，剪刀等等。活动方式：以小组为单位活活动方式：以小组为单位活动，先本人做，然后在小组动，先本人做，然后在小组中相互引见本人的做法。中相互引见本人的做法。平行四边形的边有什么特点平行四边形的边有什么特点?对边平行对边平行对边相等对边相等过一个顶点，将一边的线条重叠过一个顶点，将一边的线条重叠折痕与边垂直折痕与边垂直高高底底ABCD底底高高议一议议一议: :平行四边形有几条高平行四边形有几条高? ?无数条无数条高高底底高高底底想一想:他还有别的画法吗?判别下面的红色线段是平行四边形的底和高吗判别下面的红色线段是平行四边形的底和高吗?是的话是的话,哪条是底哪条是底,哪条是高哪条是高? (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)底底 高高 底底 高高 高高2 高高 1 底底1 底底 2 用小棒摆学过的四边形，并说说它们各自的特征根据以下平行四边形中所给的底，画出它们的高。根据以下平行四边形中所给的底，画出它们的高

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